Nauki kliniczne. Geriatria 1800-R3-NKGer-S1

Wykłady
- Geriatria i gerontologia we współczesnym świecie geriatryczne-cele i założenia.
• Definicje pojęć- geriatria, gerontologia, społeczeństwa stare, społeczeństwa demograficznie stare.
• Określenie starości.
- Współczesne poglądy naukowe na proces starzenia się.
• Proces starzenia w aspekcie biologicznym, psychologicznym i socjoekonomicznym.
- Starość a choroba.
• Specyfika patologii, diagnostyki i terapii ludzi w starszym wieku.
• badania diagnostyczne w geriatrii
• zasady podawania leków u osób starszych
- Całościowa Ocena Geriatryczna.
- Majaczenia u osób w wieku podeszłym
Ćwiczenia:
1. Zaburzenia równowagi kwasowo – zasadowej
2. Obrzęk płuc w geriatrii
3. Kardiologia w geriatrii - interpretacja EKG
4. Zjawisko przemocy względem osób w wieku podeszłym
5. Podstawy BLS w geriatrii

W cyklu 2024/25:

Wykłady
- Geriatria i gerontologia we współczesnym świecie geriatryczne-cele i założenia.
• Definicje pojęć- geriatria, gerontologia, społeczeństwa stare, społeczeństwa demograficznie stare.
• Określenie starości.
- Współczesne poglądy naukowe na proces starzenia się.
• Proces starzenia w aspekcie biologicznym, psychologicznym i socjoekonomicznym.
- Starość a choroba.
• Specyfika patologii, diagnostyki i terapii ludzi w starszym wieku.
• badania diagnostyczne w geriatrii
• zasady podawania leków u osób starszych
- Całościowa Ocena Geriatryczna.
- Majaczenia u osób w wieku podeszłym
Ćwiczenia:
1. Zaburzenia równowagi kwasowo – zasadowej
2. Obrzęk płuc w geriatrii,
3. Powikłania unieruchomienia w łóżku
4. Kardiologia w geriatrii
5. Interpretacja EKG
6. Zjawisko przemocy względem osób w wieku podeszłym
7. Podstawy BLS w geriatrii
8. Farmakoterapia w geriatrii
9. Opieka nad pacjentem geriatrycznym
10. Medyczne czynności w geriatrii

Całkowity nakład pracy studenta

1.Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: - udział w wykładach: 20 godzin - udział w ćwiczeniach: 30 godzin - konsultacje: 3 godziny 50 h = 2 ECTS 2.Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta: - przygotowanie się do ćwiczeń w tym czytanie wskazanej literatury oraz opracowanie opisu przypadku. : 12 godzin 12 h = 0,48 ECTS 3. Czas wymagany do przygotowania się do uczestnictwa w procesie oceniania - przygotowanie się do zaliczenia oraz zaliczenie: 13 godzin 13 h = 0,52 ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

W1: charakteryzuje medyczne czynności ratunkowe podejmowane w przypadku wystąpienia różnych stanów zagrożenia stanu zdrowotnego u dorosłych.K_W31 W2: Określa wartości referencyjne dla podstawowych badań w surowicy oraz w krwi włośniczkowej K_W32 W3: Wyjaśnia zasady podawania i działania leków stosowanych w różnych stanach zagrożenia zdrowotnego K_W33 W4: Zna i rozumie: przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w chorobach otępiennych. K_W135

Efekty uczenia się - umiejętności

U1:.interpretuje wyniki podstawowych badań laboratoryjnych surowicy i krwi włośniczkowej K_U46 U2:.korzysta z dokumentacji medycznej i wyników badań w zakresie niezbędnym do ustalenia zagrożenia zdrowotnego i podejmowania czynności ratunkowych K_U47 U3: przeprowadzać badanie fizykalne pacjenta dorosłego w zakresie niezbędnym do ustalenia jego stanu K_U48 U4: przeprowadzać badanie przedmiotowe pacjenta K_U42 U5: przeprowadzać wywiad medyczny z pacjentem dorosłym w zakresie niezbędnym do podjęcia medycznych czynności ratunkowych; K_U45 U6: oceniać i opisywać stan somatyczny i psychiczny pacjenta; K_U53 U7: podejmować działania w zakresie promocji zdrowia i profilaktyki chorób K_U107

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: aktywnego słuchania, nawiązywania kontaktów interpersonalnych, skutecznego i empatycznego porozumiewania się z pacjentem szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece. K_K01 K2: samodzielnego wykonywania zawodu zgodnie z zasadami etyki ogólnej i zawodowej oraz holistycznego i zindywidualizowanego podejścia do pacjenta, uwzględniającego poszanowanie jego praw. K_K03

Metody dydaktyczne

Wykład: informacyjny, film, analiza przypadków, prezentacja multimedialna Ćwiczenia: dyskusja dydaktyczna, praca w grupach, uczenie się przez doświadczenie - metoda problemowa, metoda przypadku, pokaz z omówieniem, praca z pacjentem pod kontrolą nauczyciela, samodzielne studiowanie literatury.

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz
- symulacyjna (gier symulacyjnych)

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy
- pogadanka
- opowiadanie
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- opis

Metody dydaktyczne poszukujące

- sytuacyjna
- doświadczeń
- ćwiczeniowa
- obserwacji
- seminaryjna
- studium przypadku

Wymagania wstępne

Wiedza z zakresu anatomii i fizjologii, patologii.

Koordynatorzy przedmiotu

Kornelia Kędziora-Kornatowska
Radosław Perkowski

Kryteria oceniania

Efekty. dotyczące wiedzy: testy pisemny
Efekty dotyczące umiejętności- zakres ćw.
Efekty dotyczące kompetencji-wypowiedzi ustne i obserwacja studenta
Zaliczenie pisemne- 0-21 pkt W1-W3
Aktywność- K1-K5
Zaliczenie ćwiczeń-U1-U3

100% frekwencja na zajęciach oraz aktywność, zaliczenie umiejętności przewidywanych programem zajęć.
- udział w wykładach i ćwiczeniach przewidzianych programem nauczania przedmiotu
- przygotowanie do zajęć zgodnie z obowiązującym programem nauczania
Zaliczenie testu wg skali:
Na ocenę 5.0: student(ka) potrafi odpowiedzieć na
92-100% pytań
Na ocenę 4.5 student(ka) potrafi odpowiedzieć na 85-91% pytań.
Na ocenę 4.0: student(ka) potrafi odpowiedzieć na 78-84% pytań.
Na ocenę 3.5: student(ka) potrafi odpowiedzieć na 70-78% pytań.
Na ocenę 3.0: student(ka) potrafi odpowiedzieć na 61-69% pytań.

Literatura

1. Grodzicki T., Kocemba J., Skalska A. /red./: Geriatria z elementami gerontologii ogólnej. Via Medica, Gdańska 2006.
2. Geriatria : wybrane zagadnienia / red. Krzysztof Galus ; [aut.: Maria Barcikowska et al.].

Galus, Krzysztof., Barcikowska-Kotowicz, Maria Wanda.
Elsevier Urban & Partner, cop. 2010.

3. Kędziora-Kornatowska K., Muszalik M. /red./: Kompendium pielęgnowania pacjentów w starszym wieku. Czelej, Lublin 2007.
4. Muszalik.M., K.Kędziora-Kornatowska(red): Pielęgnowanie pacjentów w starszym wieku. PZWL Warszawa, 2018.
4.Choroby wieku podeszłego / Tomasz Kostka, Małgorzata Koziarska-Rościszewska.

Kostka, Tomasz (medycyna)., Koziarska-Rościszewska, Małgorzata.
Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2009.
5. Geriatria w przypadkach klinicznych / pod redakcją Barbary Gryglewskiej i Tomasza Grodzickiego.

Gryglewska, Barbara Irena., Grodzicki, Tomasz (1959- )., Via Medica.
Via Medica, 2015.
6. I.Murdoch , S.Turpin , B.Johnston , A.MacLullich , E.Losman. Stany nagłe w geriatrii. Edra 2022r

Literatura uzpełniająca:
1. Medycyna Ratunkowa NMS, Scott H. Plantz, E. john Wipfler III, Elsevier Urban&Partner, Wrocław 2022
2. Wytyczne 2021 - Polska Rada Resuscytacji
https://www.prc.krakow.pl/wytyczne.html

W cyklu 2024/25:

Galus, Krzysztof., Barcikowska-Kotowicz, Maria Wanda.
Elsevier Urban & Partner, cop. 2010.

Kostka, Tomasz (medycyna)., Koziarska-Rościszewska, Małgorzata.
Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2009.
5. Geriatria w przypadkach klinicznych / pod redakcją Barbary Gryglewskiej i Tomasza Grodzickiego.

Gryglewska, Barbara Irena., Grodzicki, Tomasz (1959- )., Via Medica.
Via Medica, 2015.
6. I.Murdoch , S.Turpin , B.Johnston , A.MacLullich , E.Losman. Stany nagłe w geriatrii. Edra 2022r

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1800-R3-NKGer-S1 w USOSweb