Oferta własna uczelni. Do wyboruL Techniki poszukiwań osób zaginionych. 1800-R2-OWUDWTPoz-s1

https://www.wnoz.cm.umk.pl/kmr/informacje-dla-studentow/

Przedmiot obejmuje przygotowanie studentów do planowania i prowadzenia działań związanych z poszukiwaniem osób zaginionych w różnych warunkach środowiskowych. Zajęcia koncentrują się na praktycznych aspektach organizacji akcji poszukiwawczej — od momentu przyjęcia zgłoszenia o zaginięciu, poprzez analizę informacji i planowanie działań, aż po zastosowanie technik przeszukiwania terenu oraz wykorzystanie specjalistycznych narzędzi.
W ramach pierwszych zajęć studenci poznają procedury postępowania od chwili otrzymania zgłoszenia o zaginięciu do opracowania planu pierwszych działań. Omawiane są źródła informacji, tworzenie osi czasu zdarzeń, ustalanie priorytetów poszukiwań oraz organizacja działań początkowych.
Drugie zajęcia dotyczą technik przeszukiwania terenu oraz pracy ze wskazówkami i śladami. Studenci zapoznają się z metodami przeszukiwań, zasadami podziału terenu na sektory, organizacją pracy zespołów poszukiwawczych oraz zasadami bezpieczeństwa podczas działań w terenie.
Podczas trzecich zajęć omawiane są narzędzia wspomagające działania poszukiwawcze oraz różne scenariusze prowadzenia akcji. Studenci uczą się orientacji w terenie z wykorzystaniem mapy i kompasu, planowania tras przeszukiwań oraz poznają możliwości zastosowania nowoczesnych technologii, w szczególności bezzałogowych statków powietrznych (dronów), w działaniach poszukiwawczych.
Przedmiot ma charakter praktyczny i przygotowuje do bezpiecznego, skutecznego oraz zorganizowanego uczestnictwa w akcjach poszukiwawczo-ratowniczych.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny kontaktowe (z udziałem nauczyciela) — 20 godzin (0,8 ECTS) Praca własna studenta — 5 godzin (0,2 ECTS) - Przygotowanie do zajęć — 2 godz. - Studiowanie literatury i materiałów dydaktycznych — 2 godz. - Przygotowanie do zaliczenia — 1 godz. Razem: 20 godz. kontaktowych + 5 godz. pracy własnej = 25 godz. (1 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1. Zna społeczne uwarunkowania zaginięć, w tym wpływ wieku, chorób, niepełnosprawności i stanu psychicznego na zachowanie osoby zaginionej oraz przebieg działań poszukiwawczych (B.W6, C.W8). W2. Zna konsekwencje społeczne zaginięcia dla rodziny i otoczenia oraz bariery społeczno-kulturowe mogące utrudniać prowadzenie poszukiwań (B.W6). W3. Zna problemy wynikające z chorób przewlekłych, zaburzeń poznawczych lub niepełnosprawności wpływające na sposób przemieszczania się i przetrwania osoby zaginionej (C.W8). W4. Zna przepisy prawa regulujące prowadzenie działań poszukiwawczych oraz odpowiedzialność prawną ratownika uczestniczącego w akcji (B.W24). W5. Zna zasady profilaktyki i edukacji społecznej zmniejszającej ryzyko zaginięć (np. dzieci, osób starszych, osób z demencją) (B.W29). W6. Zna znaczenie sprawności fizycznej oraz metody jej rozwijania w kontekście długotrwałych działań terenowych (B.W42).

Efekty uczenia się - umiejętności

U1. Potrafi zapewnić bezpieczeństwo własne, zespołu, osoby zaginionej i otoczenia podczas działań poszukiwawczych, zgodnie z zasadami BHP i obowiązującymi procedurami (B.U3). U2. Potrafi rozpoznawać zagrożenia występujące w terenie i podejmować działania minimalizujące ryzyko dla uczestników akcji (B.U3). U3. Potrafi postępować zgodnie z przepisami prawa i zasadami organizacji działań poszukiwawczych (B.W24, B.U3). U4. Potrafi dostosować metody poszukiwań do specyfiki osoby zaginionej (np. dziecko, osoba starsza, chora, z niepełnosprawnością) (C.W8). U5. Potrafi wykorzystywać elementy profilaktyki i edukacji w kontaktach z rodziną osoby zaginionej oraz społecznością lokalną (B.W29). U6. Potrafi utrzymywać odpowiednią sprawność fizyczną niezbędną do pracy w trudnych warunkach terenowych (B.W42). U7. Potrafi podnosić swoje kwalifikacje w zakresie technik poszukiwawczych oraz przekazywać wiedzę innym uczestnikom działań (B.U12).

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1. Jest gotów kierować się dobrem i bezpieczeństwem osoby zaginionej jako nadrzędnym celem działań (K6).

Koordynatorzy przedmiotu

Przemysław Żuratyński

Metody dydaktyczne

Wykład informacyjny — przekaz podstaw teoretycznych dotyczących organizacji i prowadzenia działań poszukiwawczych. Wykład problemowy — analiza rzeczywistych zdarzeń i scenariuszy zaginięć, omawianie decyzji podejmowanych podczas akcji. Ćwiczenia praktyczne — doskonalenie technik poszukiwawczych w warunkach symulowanych i terenowych. Ćwiczenia terenowe — realizacja zadań poszukiwawczych w naturalnym środowisku (np. las, teren zurbanizowany). Symulacje sytuacji kryzysowych — odtwarzanie przebiegu akcji poszukiwawczej z podziałem ról w zespole. Analiza przypdków (case study) — omawianie rzeczywistych akcji poszukiwawczych, identyfikacja błędów i dobrych praktyk. Praca w grupach — planowanie działań poszukiwawczych, opracowywanie strategii i podział zadań.

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Student przystępujący do zajęć powinien posiadać podstawową wiedzę, umiejętności i kompetencje umożliwiające bezpieczne oraz skuteczne uczestnictwo w działaniach poszukiwawczych.

Kryteria oceniania

Zaliczenie z oceną obejmuje tematykę ćwiczeń.
Wiedza: Kolokwium teoretyczne(> 60%); W1-W6, U1-U7
Umiejętności: kolokwium praktyczne; U1-U7
Kompetencje: przedłużona obserwacja (0- 10 punktów; > 50%); K1
Ocena podsumowująca jest wynikową oceny formułującej.
Warunkiem przystąpienia do zaliczenia końcowego pisemnego jest uzyskanie
pozytywnego wyniku z metod cząstkowych oraz pozytywnej oceny w zakresie
kompetencji społecznych.

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

Literatura podstawowa
Cieślak T., Poszukiwanie osób zaginionych. Organizacja i prowadzenie działań, Difin, Warszawa.
Kęzierski J., Zarządzanie działaniami poszukiwawczo-ratowniczymi, Szkoła Główna Służby Pożarniczej, Warszawa.
Wytyczne Komendy Głównej Policji — Poszukiwania osób zaginionych (aktualne procedury KGP).
Kołodziejczyk M., Działania poszukiwawczo-ratownicze w systemie bezpieczeństwa publicznego, Difin, Warszawa.

Literatura uzupełniająca
International Search and Rescue Advisory Group (INSARAG), Guidelines and Methodology.
Kołodziejczyk M. (red.), Zarządzanie kryzysowe w systemie bezpieczeństwa państwa, Difin, Warszawa.
Alexander D., Principles of Emergency Planning and Management, Oxford University Press.
Materiały szkoleniowe GOPR/WOPR/PSP dotyczące działań poszukiwawczo-ratowniczych.
Aktualne akty prawne dotyczące ratownictwa i bezpieczeństwa publicznego.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1800-R2-OWUDWTPoz-s1 w USOSweb