Nauki podstawowe. Biochemia z elementami chemii 1800-R1-NPBzECh-S1Z

TREŚCI KSZTAŁCENIA:
Wykłady:
1. Repetytorium z chemii nieorganicznej i organicznej.
2. Aminokwasy, peptydy, białka. Klasyfikacja, budowa wiązania peptydowego
3. Enzymy-budowa, funkcja. Szybkość reakcji enzymatycznej. Rola witamin jako koenzymów.
4. Węglowodany- budowa, podział. Przemiany w organizmie.
5. Lipidy- budowa podział. Przemiany lipidów w organizmie
6. Kwasy nukleinowe- budowa funkcja.
7. Metabolizm aminokwasów.
8. Fosforylacja oksydacyjna łańcuch oddechowy.
9. Metabolizm wysiłkowy
10. Integracja metabolizmu. Hormony.
Seminaria:
1
Sprawy organizacyjne. Wybrane zagadnienia z chemii nieorganicznej i organicznej Właściwości aminokwasów i białek. Budowa i
właściwości cukrów. Budowa i właściwości lipidów
2
Enzymy i witaminy. Enzymy wykorzystywane w diagnostyce. Inhibicja.
3
4.
Metabolizm wysiłkowy.
Integracja metabolizmu. Hormony
5
Wolne rodniki tlenowe. Stres oksydacyjny. Antyoksydanty

Całkowity nakład pracy studenta

Bilans nakładu pracy studenta: 1. Godziny zrealizowane z udziałem nauczycieli: - udział w wykładach: 10 godzin - udział w ćwiczeniach: 10 godzin 0,8 ECTS 2. Czas poświęcony na indywidualną pracę studenta: - przygotowanie do ćwiczeń: 1 godzina - czytanie wskazanej literatury: 10 godzin 0,2 ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

A.W30. budowę organizmu pod względem biochemicznym i podstawowe przemiany w nim zachodzące w stanie zdrowia i choroby A.W31. budowę i mechanizmy syntezy oraz funkcje białek, lipidów i polisacharydów oraz interakcje makrocząsteczek w strukturach komórkowych i pozakomórkowych A.W32. równowagę kwasowo-zasadową oraz mechanizm działania buforów i ich znaczenie w homeostazie ustrojowej A.W33. podstawowe szlaki kataboliczne i anaboliczne oraz sposoby ich regulacji

Efekty uczenia się - umiejętności

A.U10. obliczać stężenia molowe i procentowe związków oraz stężenia substancji w roztworach izoosmotycznych jedno- i wieloskładnikowych A.U11. przewidywać kierunek procesów biochemicznych w zależności od A.U12. posługiwać się wybranymi podstawowymi technikami laboratoryjnymi stanu energetycznego komórek

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K5. dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń, dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych

Metody dydaktyczne

Wykład informacyjny, konwersacyjny, problemowy, prezentacja multimedialna, pomiar, analiza wyników

Metody dydaktyczne podające

- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład konwersatoryjny
- wykład problemowy

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa
- referatu
- obserwacji

Wymagania wstępne

Student rozpoczynający kształcenie z przedmiotu „biochemia z elementami chemii” powinien posiadać wiedzę z zakresu podstaw chemii nieorganicznej i organicznej oraz podstaw biologii na poziomie szkoły średniej (poziom rozszerzony matury z biologii).

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2022/23Z:

Kornelia Kędziora-Kornatowska

W cyklu 2024/25Z:

Marietta Bracha
Kornelia Kędziora-Kornatowska

W cyklu 2023/24Z:

Kornelia Kędziora-Kornatowska

Kryteria oceniania

Zaliczenie (ocena opanowania materiału realizowanego na wykładach i ćwiczeniach)
Punkty uzyskane na teście przelicza się na stopnie według następującej skali:
Procent punktów
Procent punktów Ocena
92-100% bardzo dobry
84-91% dobry plus
76-83% Dobry
68-75% dostateczny plus
60-67% dostateczny
0-59% niedostateczny
Zaliczenie ma formę pisemną – test 30 pytań. W celu oceny osiągniętych przez studenta efektów uczenia stosuje się następujące kryteria:
Bardzo dobry: student opanował wiedzę z całego materiału i posiadł wiadomości ponadprogramowe, swoją wiedzę przedstawia w sposób
logiczny i usystematyzowany, potrafi wykorzystać ją w praktyce.
Dobry plus: student opanował zagadnienia z całego materiału programowego nauczania, w sposób logiczny i spójny przedstawia
posiadaną wiedzę.
Dobry: student opanował wiedzę z większości materiału, kierowany przez nauczyciela akademickiego potrafi formułować trafne wnioski, w
sposób logiczny przedstawia swoją wiedzę.
Dostateczny plus: student zna podstawowe zagadnienia i opanował minimum programowe, rozumie zadawane mu pytania, w sposób
logiczny przedstawia swoją wiedzę.
Dostateczny: student opanował zagadnienia zawarte w programie nauczania, rozumie pytania, ale odpowiada niespójnie w sposób
opisowy, myli właściwą terminologię, nie potrafi praktycznie zastosować zdobytej wiedzy.
Niedostateczny: student nie opanował minimum programowego, nie rozumie pytań, udziela odpowiedzi nie na temat, nie posługuje się
prawidłowo podstawowym słownictwem.

Literatura

Literatura obowiązkowa:
Bańkowski Biochemia. Podręcznik dla studentów uczelni medycznych.Wyd. IV lub nowsze.
Literatura uzupełniająca:
Berg J.M., Stryer L., Tymoczko J.L., 2009, Biochemia. Wyd. Nauk. PWN Warszawa

Murray R.K., Granner D.K., Mayes P.A., Rodwell V.W., 2012, Biochemia Harpera. Wyd. Lek. PZWL Warszawa

Davidson V.L., Sittman D.B., 2002, Biochemia. Urban&Partner Wrocław

Kłyszejko-Stefanowicz L., 2011, Ćwiczenia z biochemii. Wyd. Nauk. PWN Warszawa

W cyklu 2024/25Z:

Murray R.K., Granner D.K., Mayes P.A., Rodwell V.W., 2012, Biochemia Harpera. Wyd. Lek. PZWL Warszawa

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1800-R1-NPBzECh-S1Z w USOSweb