Nauki kliniczne. Podstawowe zabiegi medyczne
1800-R1-NKPZM-S1Z
Przekazanie studentom wiedzy i umiejętności w zakresie podstawowych czynności resuscytacyjnych u dzieci i dorosłych, zasad udzielania pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia pochodzenia zewnętrznego i wewnętrznego oraz oceny parametrów życiowych.
Celem przedmiotu jest nauka podstawowych zabiegów medycznych stosowanych przez ratowników medycznych w pracy zawodowej.
Wykłady mają na celu przekazanie studentom wiedzy w zakresie podstawowych czynności resuscytacyjnych u dzieci i dorosłych, zasad udzielania pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia pochodzenia zewnętrznego i wewnętrznego oraz oceny parametrów życiowych.
Ćwiczenia mają na celu nabyciu umiejętności praktycznych w zakresie podstawowych czynności resuscytacyjnych u dzieci i dorosłych, zasad udzielania pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia pochodzenia zewnętrznego i wewnętrznego oraz oceny parametrów życiowych.
Szczegółowa tematyka wykładów i ćwiczeń podana w sekcji o zajęciach w konkretnym cyklu dydaktycznym.
Informacje o zajęciach w cyklu 2025/2026:
Przekazanie studentom wiedzy i umiejętności w zakresie podstawowych czynności resuscytacyjnych u dzieci i dorosłych, zasad udzielania pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia pochodzenia zewnętrznego i wewnętrznego oraz oceny parametrów życiowych.
Celem przedmiotu jest nauka podstawowych zabiegów medycznych stosowanych przez ratowników medycznych w pracy zawodowej.
Wykłady mają na celu przekazanie studentom wiedzy w zakresie podstawowych czynności resuscytacyjnych u dzieci i dorosłych, zasad udzielania pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia pochodzenia zewnętrznego i wewnętrznego oraz oceny parametrów życiowych.
Zajęcia praktyczne mają na celu nabyciu umiejętności praktycznych w zakresie podstawowych czynności resuscytacyjnych u dzieci i dorosłych, zasad udzielania pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia pochodzenia zewnętrznego i wewnętrznego oraz oceny parametrów życiowych.
|
W cyklu 2023/24Z:
Celem przedmiotu jest nauka podstawowych zabiegów medycznych stosowanych przez ratowników medycznych w pracy zawodowej.
Wykłady mają na celu przekazanie studentom wiedzy w zakresie podstawowych czynności resuscytacyjnych u dzieci i dorosłych, zasad udzielania pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia pochodzenia zewnętrznego i wewnętrznego oraz oceny parametrów życiowych.
Ćwiczenia mają na celu nabyciu umiejętności praktycznych w zakresie podstawowych czynności resuscytacyjnych u dzieci i dorosłych, zasad udzielania pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia pochodzenia zewnętrznego i wewnętrznego oraz oceny parametrów życiowych.
Szczegółowa tematyka wykładów i ćwiczeń podana w sekcji o zajęciach w konkretnym cyklu dydaktycznym. |
W cyklu 2024/25Z:
Celem przedmiotu jest nauka podstawowych zabiegów medycznych stosowanych przez ratowników medycznych w pracy zawodowej.
Wykłady mają na celu przekazanie studentom wiedzy w zakresie podstawowych czynności resuscytacyjnych u dzieci i dorosłych, zasad udzielania pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia pochodzenia zewnętrznego i wewnętrznego oraz oceny parametrów życiowych.
Ćwiczenia mają na celu nabyciu umiejętności praktycznych w zakresie podstawowych czynności resuscytacyjnych u dzieci i dorosłych, zasad udzielania pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia pochodzenia zewnętrznego i wewnętrznego oraz oceny parametrów życiowych.
Szczegółowa tematyka wykładów i ćwiczeń podana w sekcji o zajęciach w konkretnym cyklu dydaktycznym. |
W cyklu 2025/26Z:
Przekazanie studentom wiedzy i umiejętności w zakresie podstawowych czynności resuscytacyjnych u dzieci i dorosłych, zasad udzielania pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia pochodzenia zewnętrznego i wewnętrznego oraz oceny parametrów życiowych.
Celem przedmiotu jest nauka podstawowych zabiegów medycznych stosowanych przez ratowników medycznych w pracy zawodowej.
Wykłady mają na celu przekazanie studentom wiedzy w zakresie podstawowych czynności resuscytacyjnych u dzieci i dorosłych, zasad udzielania pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia pochodzenia zewnętrznego i wewnętrznego oraz oceny parametrów życiowych.
Zajęcia praktyczne mają na celu nabyciu umiejętności praktycznych w zakresie podstawowych czynności resuscytacyjnych u dzieci i dorosłych, zasad udzielania pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia pochodzenia zewnętrznego i wewnętrznego oraz oceny parametrów życiowych. |
Całkowity nakład pracy studenta
1. Godziny obowiązkowe realizowane z udziałem nauczyciela akademickiego wynosi:
- udział w wykładach: 10 h (0,3 pkt. ECTS)
- udział w ćwiczeniach: 50 h (1,8 pkt. ECTS)
2. Czas poświęcony przez studenta na pracę indywidualną:
- czytanie wskazanej literatury: 10 h (0,3 pkt. ECT)
- przygotowanie do ćwiczeń: 10 h (0,3 pkt. ECTS)
3. Czas wymagany do przygotowania się i uczestnictwa w procesie oceniania:
- przygotowanie do zaliczeń semestralnych: 10 h (0,3 pkt. ECT)
4. Czas wymagany do odbycia obowiązkowe praktyki - nie dotyczy.
Łączny nakład pracy studenta wynosi 90 h (3 pkt. ECTS)
Informacje o zajęciach w cyklu 2024/25Z
1. Godziny obowiązkowe realizowane z udziałem nauczyciela akademickiego wynosi:
- udział w wykładach: 20 h (0,67 pkt. ECTS)
- udział w ćwiczeniach: 40 h (1,33 pkt. ECTS)
2. Czas poświęcony przez studenta na pracę indywidualną:
- czytanie wskazanej literatury: 10 h (0,3 pkt. ECT)
- przygotowanie do ćwiczeń: 10 h (0,3 pkt. ECTS)
3. Czas wymagany do przygotowania się i uczestnictwa w procesie oceniania:
- przygotowanie do zaliczeń semestralnych: 10 h (0,3 pkt. ECT)
4. Czas wymagany do odbycia obowiązkowe praktyki - nie dotyczy.
Łączny nakład pracy studenta wynosi 90 h (3 pkt. ECTS)
Informacje o zajęciach w cyklu 2025/2026:
1. Godziny obowiązkowe realizowane z udziałem nauczyciela akademickiego wynosi:
- udział w wykładach: 20 h (0,67 pkt. ECTS)
- udział w ćwiczeniach: 70 h (2,33 pkt. ECTS)
Łącznie 90 h = 3 ECTS
2. Czas poświęcony przez studenta na pracę indywidualną:
- czytanie wskazanej literatury: 10 h (0,33 pkt. ECT)
- przygotowanie do zajęć praktycznych: 20 h (0,67 pkt. ECTS)
- przygotowanie symulacji: 10 h (0,33 pkt. ECTS)
3. Czas wymagany do przygotowania się i uczestnictwa w procesie oceniania:
- przygotowanie do egzaminu: 20 h (0,67 pkt. ECT)
4. Czas wymagany do odbycia obowiązkowe praktyki - nie dotyczy.
Łączny nakład pracy studenta wynosi 150 h (5 pkt. ECTS)
Efekty uczenia się - wiedza
Student zna i rozumie:
W1. mechanizmy prowadzące do nagłych zagrożeń zdrowia i życia - C.W17.;
W2. zasady łańcucha przeżycia - C.W41.;
W3. zasady udzielania pierwszej pomocy pacjentom nieurazowym -C.W42.;
W4. zasady i technikę wykonywania opatrunków - C.W45.;
W5. zasady prowadzenia podstawowej i zaawansowanej resuscytacji krążeniowo-oddechowej u osób dorosłych i dzieci -C.W56.;
W6. wskazania do wykonania defibrylacji manualnej, zautomatyzowanej i półautomatycznej oraz techniki ich wykonania - C.W61.;
W7. zasady monitorowania czynności układu oddechowego i układu krążenia metodami nieinwazyjnymi - C.W63.
Informacje o zajęciach w cyklu 2025/2026:
W1. Wyjaśnia zasady funkcjonowania łańcucha przeżycia i jego znaczenie w procesie ratowania życia. (C.W41)
W2. Omawia zasady udzielania pierwszej pomocy pacjentom w stanach nagłych nieurazowych. (C.W42)
W3. pisuje procedury ewakuacji poszkodowanych z pojazdu z zachowaniem bezpieczeństwa ratownika i ofiary. (C.W43)
W4. Charakteryzuje zasady udzielania pierwszej pomocy ofiarom wypadków. (C.W44)
W5. Wyjaśnia zakres, zasady i organizację kwalifikowanej pierwszej pomocy. (C.W45)
W6. Opisuje techniki i zasady wykonywania opatrunków w różnych rodzajach urazów. (C.W46)
W7. Wyjaśnia zasady przygotowania pacjenta do zabiegów medycznych w stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego. (C.W47)
W8. Wskazuje pozycje właściwe dla pacjenta w zależności od jego stanu lub odniesionych obrażeń. (C.W56)
W9. Identyfikuje przyczyny i objawy nagłego zatrzymania krążenia. (C.W57)
W10. Wyjaśnia zasady prowadzenia podstawowej resuscytacji krążeniowo-oddechowej (BLS) u dorosłych i dzieci. (C.W58)
W11. Omawia zasady prowadzenia zaawansowanej resuscytacji krążeniowo-oddechowej (ALS) u dorosłych. (C.W59)
W12. Przedstawia zasady prowadzenia ALS u dzieci, niemowląt i noworodków. (C.W60)
W13. Rozróżnia wskazania i techniki bezprzyrządowego udrażniania dróg oddechowych. (C.W62)
W14. Charakteryzuje wskazania i techniki przyrządowego udrażniania dróg oddechowych. (C.W63)
W15. Wyjaśnia zasady i techniki tlenoterapii biernej oraz wentylacji manualnej. (C.W64)
W16. Opisuje wskazania i zasady wykonywania defibrylacji zautomatyzowanej i półautomatycznej. (C.W67)
W17. Wyjaśnia zasady monitorowania czynności układu oddechowego i krążenia metodami nieinwazyjnymi. (C.W70)
W18. Stosuje wybrane skale oceny świadomości, urazów i rokowania (np. GCS). (C.W73)
W19. Rozpoznaje objawy i rodzaje odmy opłucnowej. (C.W77)
W20. Rozróżnia objawy krwiaka opłucnej, wiotkiej klatki piersiowej i złamań żeber. (C.W78)
W21. Opisuje procedury medyczne stosowane przez ratownika medycznego, w tym zaopatrywanie ran, oparzeń, krwotoków, złamań i zwichnięć oraz zasady podawania leków. (C.W80)
W22. Wyjaśnia techniki przygotowania pacjenta do transportu i zasady opieki medycznej podczas transportu. (C.W83)
W23. Omawia postępowanie przedszpitalne w stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego u dorosłych. (C.W85)
W24. Omawia postępowanie przedszpitalne w stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego u dzieci. (C.W86)
W25. Wyjaśnia zasady transportu pacjentów z obrażeniami ciała. (C.W90)
W26. Wyjaśnia znaczenie i zastosowanie symulacji medycznej w nauczaniu procedur zabiegowych. (C.W98)
Efekty uczenia się - umiejętności
Student potrafi:
U1. monitorować czynność układu oddechowego, z uwzględnieniem pulsoksymetrii, kapnometrii i kapnografii - C.U11.;
U2. monitorować stan pacjenta metodami nieinwazyjnymi - C.U18.;
U3. oznaczać stężenie glukozy z użyciem glukometru - C.U21.;
U4. przywracać drożność dróg oddechowych metodami bezprzyrządowymi - C.U39.;
U5. stosować się do zasad aseptyki i antyseptyki, zaopatrywać prostą ranę, zakładać i zmieniać jałowy opatrunek chirurgiczny - C.U44.;
U6. zaopatrywać krwawienie zewnętrzne - C.U60.;
Informacje o zajęciach w cyklu 2025/2026:
U1. Ocenia stan pacjenta w celu ustalenia sposobu postępowania ratunkowego. (C.U01)
U2. Przeprowadza badanie fizykalne pacjenta zgodnie z zasadami bezpieczeństwa. (C.U04)
U3. Dostosowuje postępowanie do wieku i stanu dziecka. (C.U05)
U4. Układa pacjenta w pozycji właściwej do jego stanu lub obrażeń ciała. (C.U09)
U5. Rozpoznaje zagrożenia na miejscu zdarzenia i czynniki szkodliwe. (C.U25)
U6. Przygotowuje pacjenta do transportu medycznego. (C.U26)
U7. Prowadzi podstawowe czynności resuscytacyjne u dorosłych, dzieci, niemowląt i noworodków. (C.U38)
U8. Udrożnia drogi oddechowe metodami bezprzyrządowymi. (C.U41)
U9. Udrożnia drogi oddechowe metodami przyrządowymi nadgłośniowymi. (C.U42)
U10. Wdraża tlenoterapię bierną lub wspomaganą. (C.U45)
U11. Zaopatruje rany zgodnie z ich rodzajem i charakterystyką. (C.U47)
U12. Tamuje krwawienia i krwotoki różnymi metodami. (C.U48)
U13. Prowadzi wentylację zastępczą z użyciem worka samorozprężalnego. (C.U49)
U14. Wykonuje defibrylację elektryczną z użyciem defibrylatora AED. (C.U51)
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
Student jest gotów do:
K1. kierowania się dobrem pacjenta - K6.
Informacje o zajęciach w cyklu 2025/2026:
K1. Komunikuje się z pacjentem w sposób empatyczny, aktywnie słucha i buduje relację opartą na zaufaniu. (K.K01)
K2. Uwzględnia czynniki wpływające na reakcje własne i pacjenta w sytuacjach zawodowych. (K.K02)
K3. Postępuje zgodnie z zasadami etyki ogólnej i zawodowej, respektując prawa i potrzeby pacjenta. (K.K03)
K4. Współpracuje z członkami zespołu terapeutycznego oraz organizuje własną pracę w środowisku wielokulturowym i wielozawodowym. (K.K04)
K5. Analizuje własne ograniczenia i potrzeby edukacyjne, podejmuje działania w celu rozwoju kompetencji zawodowych. (K.K05)
Metody dydaktyczne
Wykład informacyjny, wykład konwersatoryjny, wykład problemowy, film, pokaz, studium przypadku, symulacja
Informacje o zajęciach w cyklu 2025/2026:
Wykład informacyjny, film, analiza przypadków, prezentacja multimedialna, ćwiczenia symulacyjne.
Metody dydaktyczne eksponujące
- pokaz
- symulacyjna (gier symulacyjnych)
Metody dydaktyczne podające
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład konwersatoryjny
- pogadanka
- opis
- wykład problemowy
Metody dydaktyczne poszukujące
- ćwiczeniowa
- obserwacji
- sytuacyjna
- studium przypadku
Rodzaj przedmiotu
przedmiot obligatoryjny
Wymagania wstępne
Student rozpoczynający kształcenie z przedmiotu Podstawowe zabiegi medyczne powinien posiadać podstawową wiedzę z zakresu anatomii i fizjologii (zakres szkoły średniej) oraz chemii i fizyki na poziomie podstawowym.
Informacje o zajęciach w cyklu 2025/2026:
Student rozpoczynający kształcenie z przedmiotu Podstawowe zabiegi medyczne powinien posiadać podstawową wiedzę z zakresu anatomii i fizjologii (zakres szkoły średniej) oraz chemii i fizyki na poziomie podstawowym.
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2025/26Z: | W cyklu 2024/25Z: | W cyklu 2023/24Z: |
Kryteria oceniania
W semestrze zimowym - zaliczenie
Zaliczenie przedmiotu odbywa się po zakończeniu wykładów i ćwiczeń.
Zaliczenie pisemne: efekty uczenia się W
Praca na zajęciach, zaliczenie praktyczne, dyskusja: efekty uczenia się W, U, K
Przedłużona obserwacja : efekty uczenia się K
WAŻNE! Przedmiot kończy się egzaminem z przedmiotu (w semestrze letnim).
Zakres tematyczny egzaminu obejmuje 1 i 2 semestr przedmiotu.
Informacje o zajęciach w cyklu 2025/2026:
Egzamin obejmujący tematykę wykładów i zajęć praktycznych.
Wiedza: forma pisemna (≥60%) W1 – W26
Umiejętności: forma praktyczna (≥60%) U1 – U14
Kompetencje: przedłużona obserwacja (0 – 10 punktów; > 50%) K1 – K5
Ocena podsumowująca jest wynikową oceny formułującej.
Warunkiem przystąpienia do zaliczenia końcowego pisemnego jest uzyskanie pozytywnego wyniku z metod cząstkowych oraz pozytywnej oceny w zakresie kompetencji społecznych.
Praktyki zawodowe
Literatura
Szczegółowa literatura podana w sekcji o zajęciach w konkretnym cyklu dydaktycznym.
Informacje o zajęciach w cyklu 2025/2026:
1. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 20 kwietnia 2016 r. w sprawie medycznych czynności ratunkowych i świadczeń zdrowotnych innych niż medyczne czynności ratunkowe, które mogą być udzielane przez ratownika medycznego (Dz.U. 2016, poz. 578).
2. Wytyczne Europejskiej Rady Resuscytacji - AKTUALNE
3. Chrząszczewska A. Bandażowanie. PZWL, 2020.
4. Szarpak Ł. Kwalifikowana pierwsza pomoc Atlas procedur. Makmed 2016
5. Flake F., Runggaldier K., Ratownictwo medyczne. Procedury od a do z. Wyd: Edra Urban & Partner, Wrocław, 2021
6. Medyczne Czynności Ratunkowe. Autorzy: Paciorek P., Patrzała A.; Wydawnictwo PZWL; Warszawa 2015r.
7. Campbell J.E.(red.): ITLS International Trauma Life Support : Ratownictwo przedszpitalne w urazach. Medycyna Praktyczna.
8. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 20 kwietnia 2016 r. w sprawie medycznych czynności ratunkowych i świadczeń zdrowotnych innych niż medyczne czynności ratunkowe, które mogą być udzielane przez ratownika medycznego
9. „Na Ratunek” (Wydawnictwo ELAMED)
10. Procedury Kliniczne w Medycynie Ratunkowej. Autorzy: Roberts R.R., Hedges J.H.; Wydawnictwo Elsevier Urban&Partner; Wrocław 2012r.
11. Podstawowe czynności medyczne i pielęgnacyjne, Autorzy: K. Klimaszewska, A. Baranowska, E. Krajewska-Kułak, Wyd. I, Wydawnictwo: PZWL Wydawnictwo Lekarskie, Warszawa 2017r.
|
W cyklu 2023/24Z:
1. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 20 kwietnia 2016 r. w sprawie medycznych czynności ratunkowych i świadczeń zdrowotnych innych niż medyczne czynności ratunkowe, które mogą być udzielane przez ratownika medycznego (Dz.U. 2016, poz. 578).
2. Wytyczne Europejskiej Rady Resuscytacji 2021.
3. Chrząszczewska A. Bandażowanie. PZWL, 2020.
4. Szarpak Ł. Kwalifikowana pierwsza pomoc Atlas procedur. Makmed 2016
5. Flake F., Runggaldier K., Ratownictwo medyczne. Procedury od a do z. Wyd: Edra Urban & Partner, Wrocław, 2021
6. Medyczne Czynności Ratunkowe. Autorzy: Paciorek P., Patrzała A.; Wydawnictwo PZWL; Warszawa 2015r.
7. Campbell J.E.(red.): ITLS International Trauma Life Support : Ratownictwo przedszpitalne w urazach. Medycyna Praktyczna.
8. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 20 kwietnia 2016 r. w sprawie medycznych czynności ratunkowych i świadczeń zdrowotnych innych niż medyczne czynności ratunkowe, które mogą być udzielane przez ratownika medycznego
9. „Na Ratunek” (Wydawnictwo ELAMED)
10. Procedury Kliniczne w Medycynie Ratunkowej. Autorzy: Roberts R.R., Hedges J.H.; Wydawnictwo Elsevier Urban&Partner; Wrocław 2012r.
11. Podstawowe czynności medyczne i pielęgnacyjne, Autorzy: K. Klimaszewska, A. Baranowska, E. Krajewska-Kułak, Wyd. I, Wydawnictwo: PZWL Wydawnictwo Lekarskie, Warszawa 2017r.
|
W cyklu 2024/25Z:
1. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 20 kwietnia 2016 r. w sprawie medycznych czynności ratunkowych i świadczeń zdrowotnych innych niż medyczne czynności ratunkowe, które mogą być udzielane przez ratownika medycznego (Dz.U. 2016, poz. 578).
2. Wytyczne Europejskiej Rady Resuscytacji 2021.
3. Chrząszczewska A. Bandażowanie. PZWL, 2020.
4. Szarpak Ł. Kwalifikowana pierwsza pomoc Atlas procedur. Makmed 2016
5. Flake F., Runggaldier K., Ratownictwo medyczne. Procedury od a do z. Wyd: Edra Urban & Partner, Wrocław, 2021
6. Medyczne Czynności Ratunkowe. Autorzy: Paciorek P., Patrzała A.; Wydawnictwo PZWL; Warszawa 2015r.
7. Campbell J.E.(red.): ITLS International Trauma Life Support : Ratownictwo przedszpitalne w urazach. Medycyna Praktyczna.
8. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 20 kwietnia 2016 r. w sprawie medycznych czynności ratunkowych i świadczeń zdrowotnych innych niż medyczne czynności ratunkowe, które mogą być udzielane przez ratownika medycznego
9. „Na Ratunek” (Wydawnictwo ELAMED)
10. Procedury Kliniczne w Medycynie Ratunkowej. Autorzy: Roberts R.R., Hedges J.H.; Wydawnictwo Elsevier Urban&Partner; Wrocław 2012r.
11. Podstawowe czynności medyczne i pielęgnacyjne, Autorzy: K. Klimaszewska, A. Baranowska, E. Krajewska-Kułak, Wyd. I, Wydawnictwo: PZWL Wydawnictwo Lekarskie, Warszawa 2017r.
|
W cyklu 2025/26Z:
1. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 20 kwietnia 2016 r. w sprawie medycznych czynności ratunkowych i świadczeń zdrowotnych innych niż medyczne czynności ratunkowe, które mogą być udzielane przez ratownika medycznego (Dz.U. 2016, poz. 578).
2. Wytyczne Europejskiej Rady Resuscytacji - AKTUALNE
3. Chrząszczewska A. Bandażowanie. PZWL, 2020.
4. Szarpak Ł. Kwalifikowana pierwsza pomoc Atlas procedur. Makmed 2016
5. Flake F., Runggaldier K., Ratownictwo medyczne. Procedury od a do z. Wyd: Edra Urban & Partner, Wrocław, 2021
6. Medyczne Czynności Ratunkowe. Autorzy: Paciorek P., Patrzała A.; Wydawnictwo PZWL; Warszawa 2015r.
7. Campbell J.E.(red.): ITLS International Trauma Life Support : Ratownictwo przedszpitalne w urazach. Medycyna Praktyczna.
8. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 20 kwietnia 2016 r. w sprawie medycznych czynności ratunkowych i świadczeń zdrowotnych innych niż medyczne czynności ratunkowe, które mogą być udzielane przez ratownika medycznego
9. „Na Ratunek” (Wydawnictwo ELAMED)
10. Procedury Kliniczne w Medycynie Ratunkowej. Autorzy: Roberts R.R., Hedges J.H.; Wydawnictwo Elsevier Urban&Partner; Wrocław 2012r.
11. Podstawowe czynności medyczne i pielęgnacyjne, Autorzy: K. Klimaszewska, A. Baranowska, E. Krajewska-Kułak, Wyd. I, Wydawnictwo: PZWL Wydawnictwo Lekarskie, Warszawa 2017r. |
Uwagi
|
W cyklu 2023/24Z:
Przedmiot w roku akademickim 2023/2024 prowadzony jest przez 2 semestry (semestr I zimowy, i semestr II letni).
Łączna liczba godzin = 120h
Łączna liczna pkt. ECTS = 6 ECTS |
W cyklu 2024/25Z:
Przedmiot w roku akademickim 2024/2025 prowadzony jest przez 2 semestry (semestr I zimowy, i semestr II letni).
Łączna liczba godzin = 120h
Łączna liczna pkt. ECTS = 6 ECTS |
W cyklu 2025/26Z:
Przedmiot realizowany jest tylko w semestrze pierwszym (zimowym).
Przedmiot kończy się egzaminem.
Egzamin pisemny w postaci testu jednokrotnego wyboru
Liczba pytań: 50
Typ pytań: zamknięte, jednokrotnego wyboru (A, B, C, D)
Czas trwania: 60 minut
Zakres materiału: wykłady i zajęcia praktyczne
Do egzaminu teoretycznego może przystąpić wyłącznie student, który:
• uzyskał zaliczenie wykładów
• uzyskał zaliczenie zajęć praktycznych
• spełnił wymagania frekwencyjne
Kryteria oceny:
• Minimum do zaliczenia: 60% poprawnych odpowiedzi
• Każde pytanie: 1 punkt
• Brak punktów za odpowiedzi błędne lub brak odpowiedzi
Skala ocen:
Wynik procentowy Ocena
• 60–69% 3,0 (dostateczny)
• 70–79% 3,5 (dostateczny plus)
• 80–89% 4,0 (dobry)
• 90–95% 4,5 (dobry plus)
• 96–100% 5,0 (bardzo dobry)
Zasady organizacyjne:
• Egzamin odbywa się w wyznaczonym terminie zgodnie z harmonogramem zajęć.
• Studenci zobowiązani są do posiadania ważnego dokumentu tożsamości.
• Zabronione jest korzystanie z pomocy naukowych, urządzeń elektronicznych oraz komunikacji z innymi osobami.
• Nieprzestrzeganie zasad skutkuje unieważnieniem pracy egzaminacyjnej. |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: