Nauki kliniczne. Podstawowe zabiegi medyczne
1800-R1-NKPZM-S1L
Przekazanie studentom wiedzy i umiejętności w zakresie podstawowych czynności resuscytacyjnych u dzieci i dorosłych, zasad udzielania pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia pochodzenia zewnętrznego i wewnętrznego oraz oceny parametrów życiowych, ze szczególnym uwzględnieniem wiedzy i umiejętności w zakresie postępowania w urazach.
Celem przedmiotu jest nauka podstawowych zabiegów medycznych stosowanych przez ratowników medycznych w pracy zawodowej.
Wykłady mają na celu przekazanie studentom wiedzy w zakresie podstawowych czynności resuscytacyjnych u dzieci i dorosłych, zasad udzielania pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia pochodzenia zewnętrznego i wewnętrznego oraz oceny parametrów życiowych, ze szczególnym uwzględnieniem wiedzy i umiejętności w zakresie postępowania w urazach.
Ćwiczenia mają na celu nabyciu umiejętności praktycznych w zakresie podstawowych czynności resuscytacyjnych u dzieci i dorosłych, zasad udzielania pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia pochodzenia zewnętrznego i wewnętrznego oraz oceny parametrów życiowych, ze szczególnym uwzględnieniem wiedzy i umiejętności w zakresie postępowania w urazach.
Szczegółowa tematyka wykładów i ćwiczeń podana w sekcji o zajęciach w konkretnym cyklu dydaktycznym.
|
W cyklu 2024/25L:
Wykłady:
1. Ocena zdarzenia i mechanizmu urazu.
2. Podjęcie decyzji o ewakuacji lub udzieleniu pomocy na miejscu zdarzenia.
3. Ocena stanu pacjenta.
4. Wsparcie psychologiczne poszkodowanych w zdarzeniach.
5. Urazy - postępowanie ratunkowe badania i sprzęt.
Ćwiczenia:
1. Ocena poszkodowanego, badanie wstępne.
Ocena stanu poszkodowanego
ocena neurologiczna i ocena poszkodowanego pod kątem istniejących obrażeń i dolegliwości
2. Uraz, mechanizm urazu, obrażenia ciała -Badanie urazowe.
3. Transport pacjenta urazowego.
4. Transport pacjenta nieurazowego.
5. Przemieszczanie i ewakuacja poszkodowanych - techniki przyrządowej i bezprzyrządowe.
6. Amputacje.
7. Ciała obce w ciele poszkodowanego.
8. Zmiażdżenia.
9. Krwawienia ich zaopatrywanie.
10. Wstrząs.
|
Całkowity nakład pracy studenta
Informacje o zajęciach w cyklu 2023/24
1. Godziny obowiązkowe realizowane z udziałem nauczyciela
- udział w wykładach - 10 godzin (0,33 ECTS)
- udział w ćwiczeniach - 50 godzin (1,67 ECTS)
60 h = 2 ECTS
2. Czas poświęcony przez studenta na pracę indywidualną:
- czytanie literatury i analiza materiałów multimedialnych - 15 h (0,5 ECTS)
3. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania:
- przygotowanie do zaliczenia - 5h (0,17 ECTS)
- przygotowanie do egzaminu i udział na egzaminie - 10 (0,33)
Łączny nakład pracy: 90 h = 3 ECTS
Informacje o zajęciach w cyklu 2024/25
1. Godziny obowiązkowe realizowane z udziałem nauczyciela
- udział w wykładach - 20 godzin (0,67 ECTS)
- udział w ćwiczeniach - 40 godzin (1,33 ECTS)
60 h = 2 ECTS
2. Czas poświęcony przez studenta na pracę indywidualną:
- czytanie literatury i analiza materiałów multimedialnych - 20 h (0,67 ECTS)
3. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania:
- przygotowanie do zaliczenia - 10h (0,33 ECTS)
Łączny nakład pracy: 90 h = 3 ECTS
Efekty uczenia się - wiedza
Student zna i rozumie:
W1. mechanizmy prowadzące do nagłych zagrożeń zdrowia i życia - C.W17.;
W2. zasady łańcucha przeżycia - C.W41.;
W3. zasady udzielania pierwszej pomocy pacjentom nieurazowym -C.W42.;
W4. zasady i technikę wykonywania opatrunków - C.W45.;
W5. zasady prowadzenia podstawowej i zaawansowanej resuscytacji krążeniowo-oddechowej u osób dorosłych i dzieci -C.W56.;
W6. wskazania do wykonania defibrylacji manualnej, zautomatyzowanej i półautomatycznej oraz techniki ich wykonania - C.W61.;
W7. zasady monitorowania czynności układu oddechowego i układu krążenia metodami nieinwazyjnymi - C.W63.
Efekty uczenia się - umiejętności
Student potrafi:
U1. monitorować czynność układu oddechowego, z uwzględnieniem pulsoksymetrii, kapnometrii i kapnografii - C.U11.;
U2. monitorować stan pacjenta metodami nieinwazyjnymi - C.U18.;
U3. oznaczać stężenie glukozy z użyciem glukometru - C.U21.;
U4. przywracać drożność dróg oddechowych metodami bezprzyrządowymi - C.U39.;
U5. stosować się do zasad aseptyki i antyseptyki, zaopatrywać prostą ranę, zakładać i zmieniać jałowy opatrunek chirurgiczny - C.U44.;
U6. zaopatrywać krwawienie zewnętrzne - C.U60.;
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
Student jest gotów do:
K1. kierowania się dobrem pacjenta - K6.
Koordynatorzy przedmiotu
Metody dydaktyczne
- wykład informacyjny,
- film,
- analiza przypadków,
- prezentacja multimedialna
Metody dydaktyczne eksponujące
- pokaz
- symulacyjna (gier symulacyjnych)
Metody dydaktyczne podające
- wykład konwersatoryjny
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- opis
- pogadanka
- wykład problemowy
Metody dydaktyczne poszukujące
- obserwacji
- studium przypadku
- sytuacyjna
- ćwiczeniowa
Rodzaj przedmiotu
przedmiot obligatoryjny
Wymagania wstępne
Student rozpoczynający kształcenie z przedmiotu Podstawowe zabiegi medyczne powinien posiadać podstawową wiedzę z zakresu anatomii i fizjologii (zakres szkoły średniej) oraz chemii i fizyki na poziomie podstawowym oraz wiedzę z 1 semestru przedmiotu Podstawowe zabiegi medyczne.
Kryteria oceniania
Przedmiot kończy się egzaminem z przedmiotu.
Zakres tematyczny egzaminu obejmuje 1 i 2 semestr przedmiotu.
Przewiduje się następującą weryfikację efektów uczenia się:
Zaliczenie pisemne, egzamin pisemny: efekty uczenia się W
Praca na zajęciach, zaliczenie praktyczne, dyskusja, egzamin praktyczny: efekty uczenia się W, U, K
Przedłużona obserwacja : efekty uczenia się K
Praktyki zawodowe
Literatura
Szczegółowa literatura podana w sekcji o zajęciach w konkretnym cyklu dydaktycznym.
|
W cyklu 2024/25L:
1. International Trauma Life Support - Ratownictwo przedszpitalne w urazach / International trauma life support = Ratownictwo przedszpitalne w urazach / Roy L. Alson, Kyee H. Han, John E. Campbell; redakcja wydania polskiego Jarosław Gucwa, Paweł Kukla, Maciej Ostrowski, Bartosz Wróbel, Iwona Żurek - Kraków : Medycyna Praktyczna, 2022.
2. Orebaugh S.L., red. wyd. pol. Andres J., Atlas technik i metod zabezpieczania dróg oddechowych, Elselvier Urban&Partner, 2011.
3. Serafin P., Schue R., Postępowanie w nagłych przypadkach medycznych, wyd. Edra Urban &Partnerzy, 2014.
4. Ciechaniewicz W.: Pielęgniarstwo - ćwiczenia. Wydawnictwo Lekarskie PZWL., Warszawa 2008.
5. Medyczne czynności ratunkowe / redakcja naukowa: Przemysław Paciorek, Amelia Patrzała - Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2016.
6. Mariusz Chomoncik, Jacek Nitecki, Wiesław Poparda: KPP w KSRG - PZWL Wydawnictwo Lekarskie 2018
7. Procedury zabiegowe / red. nauk. Tim Nutbeam, Ron Daniels - Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, cop. 2012.
8. Ślusarska B., Zarzycka D., Majda A. (red.): Umiejętności pielęgniarskie. Katalog check-list. Materiały ćwiczeniowe z podstaw pielęgniarstwa. PZWL, Warszawa 2017.
9.Wytyczne resuscytacji 2021 ERC, b prc.krakow.pl
10. Goniewicz M: Pierwsza Pomoc. Podręcznik dla studentów. PZWL 2020.
11. Wiśniewski B, Lepka K: Kwalifikowana Pierwsza Pomoc. Elamed 2017.
12. Kołodziej G, Kopta A, Mierzejewski J: Kwalifikowana Pierwsza Pomoc. PZWL 2016.
13. Ustawa z 8 września 2026 r. o Państwowym Ratownictwie Medycznym
14. Buchfelder M, Buchfelder A. Podręcznik pierwszej pomocy, PZWL, 2021
15. Flake F., Runggaldier K., Ratownictwo medyczne. Procedury od a do z. Wyd: Edra Urban & Partner, Wrocław, 2021
16. Chrząszczewska A. Bandażowanie. PZWL, 2020.
17. Szarpak Ł. Kwalifikowana pierwsza pomoc Atlas procedur. Makmed 2016
18. Podstawowe czynności medyczne i pielęgnacyjne, Autorzy: K. Klimaszewska, A. Baranowska, E. Krajewska-Kułak, Wyd. I, Wydawnictwo: PZWL Wydawnictwo Lekarskie, Warszawa 2017r. |
Uwagi
|
W cyklu 2024/25L:
Informacje o zajęciach w cyklu 2024/25
1. Godziny obowiązkowe realizowane z udziałem nauczyciela
- udział w wykładach - 20 godzin (0,67 ECTS)
- udział w ćwiczeniach - 40 godzin (1,33 ECTS)
60 h = 2 ECTS
2. Czas poświęcony przez studenta na pracę indywidualną:
- czytanie literatury i analiza materiałów multimedialnych - 20 h (0,67 ECTS)
3. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania:
- przygotowanie do zaliczenia - 10h (0,33 ECTS)
Łączny nakład pracy: 90 h = 3 ECTS |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: