Nauki w zakresie opieki specjalistycznej:Badania naukowe 1800-PO3-NZOBN-S1

Wykład wprowadza studentów w zagadnienia informacji naukowej w położnictwie jako podstawy rozwoju praktyki zawodowej. W ramach realizacji treści przedmiotu student zostaje zapoznany z podstawowymi rodzajami badań naukowych, istotą opracowania celu, problemów badawczych i hipotez. Poznaje również wiarygodne źródła i zasady przeglądu piśmiennictwa. Nabywa umiejętności doboru materiału oraz przeprowadzenia właściwej metodologii i analizy badań naukowych. Omawiane są paradygmaty badań naukowych, rola badań ilościowych i jakościowych oraz znaczenie praktyki opartej na dowodach naukowych. Przedstawione zostają zasady krytycznej analizy publikacji naukowych oraz oceny wiarygodności źródeł. Wykład obejmuje także zagadnienia etyki badań naukowych, prawa autorskiego i odpowiedzialności zawodowej położnej.

Całkowity nakład pracy studenta

1.Godziny obowiązkowe realizowane z udziałem nauczyciela: - udział w wykładach – 35 h 35h = 1.4 ECTS 2. Czas poświęcony przez studenta na pracę indywidualną: - samokształcenie – 15 h 15h = 0.6 ECTS 3. Czas wymagany do przygotowania się w procesie oceniania: 5h = 0.2 ECTS Łączny nakład pracy: 55h = 2.2 ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

W zakresie wiedzy student zna i rozumie: W1: Wyjaśnia zasady opracowania przedmiotu, celu, problemu i hipotez badawczych oraz dobór materiału i metodologii badań – D.W67. W2: Podaje rodzaje metod i technik prowadzenia badań naukowych oraz źródła piśmiennictwa – D.W.68. W3: Stosuje zasady etyki w badaniach naukowych w prowadzeniu badań naukowych i przestrzega prawa autorskie i ochrony własności intelektualnej – D.W69. W4: wyszukuje publikacje naukowe dotyczące wybranego problemu położniczego.

Efekty uczenia się - umiejętności

W zakresie umiejętności student potrafi: U1: Dobiera źródła i poddaje krytycznej interpretacji opublikowane wyniki badań – D.U58. U2: Posługuje się narzędziami badawczym pozwalającymi przeprowadzić badanie jakościowe i ilościowymi – D.U59. U3: Analizuje strukturę artykułu naukowego i identyfikuje jego elementy metodologiczne.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

W zakresie kompetencji społecznych student jest gotów do: K1: Ponosi odpowiedzialność za wykonywane czynności z poszanowaniem wartości i moralności innych osób – K.3, K.4 K2: Podejmuje próby rozwiązywania problemów uwzględniając własne ograniczenia i potrzeby uzupełnienia wiedzy – K.7

Koordynatorzy przedmiotu

Anita Gałęska-Śliwka

Metody dydaktyczne

Wykład: • wykład problemowy i konwersatoryjny • analiza przypadków klinicznych • praca w zespołach zadaniowych (online) • dyskusja moderowana • mini-projekty badawcze • elementy dydaktyki aktywizującej (case-based learning, problem-based learning)

Wymagania wstępne

brak

Kryteria oceniania

Wykład:
Zaliczenie pisemne (W1 - W3, U1 - U2, K1)
Aktywność: K1-K2

Zaliczenie pisemne obejmuje treści realizowane podczas wykładów i składa się z 5 krótkich, ustrukturyzowanych pytań (zamkniętych lub krótkiej odpowiedzi).
Punktacja:
Za każdą poprawną odpowiedź student otrzymuje 2 pkt.
Maksymalna liczba punktów: 10 pkt
Warunek zaliczenia ćwiczeń: uzyskanie minimum 6 punktów.

Samokształcenie:
(W3, U2, K1-K2): Realizacja projektu grupowego polegającego na wyszukaniu, analizie i krytycznej ocenie informacji naukowej z zakresu położnictwa lub opracowaniu elementów badania.
Kryteria oceniania (2 pkt za każde):
• Zgodność treści z ustalonym tematem ćwiczeń.
• Struktura pracy (cel, opis działania, analiza, wnioski).
• Poprawność merytoryczna i umiejętność krytycznej analizy źródeł.
• Przestrzeganie zasad etyki oraz poprawność cytowania i bibliografii.
• Aktywność, zaangażowanie i samodzielność pracy podczas zajęć.
Maksymalna liczba punktów: 10 pkt
Warunek zaliczenia ćwiczeń: uzyskanie minimum 6 punktów.

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Podstawowa:
1. Jankowska-Polańska B., Uchmanowicz I., Rosińczuk J., Badania naukowe w pielęgniarstwie i położnictwie, Tom 4, Wyd. Continuo, 2017.
2. Lenartowicz H., Metodologia badań w pielęgniarstwie, Wydawnictwo, PZWL, 2020.
3. Serafin L., Sak-Dankosky N., Wesołowska-Górniak K., Formela M., Badania Naukowe w Pielęgniarstwie. Ocena, synteza i tworzenie dowodów naukowych w praktyce pielęgniarskiej, Edra Urban & Partner, 2022.
4. Uchmanowicz I., Rosińczuk J., Przestrzelska M., Badania naukowe w pielęgniarstwie i położnictwie, Tom 7, Wyd. Contino, 2020.

Uwagi

W cyklu 2025/26:

brak

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1800-PO3-NZOBN-S1 w USOSweb