Nauki w zakresie podstaw opieki położniczej:Przedmiot do wyboru: Język migowy
1800-PO3-NPJM-S1
Celem wykładów jest zapoznanie studentów z wiedzą na temat języka migowego, przyczyn zaburzeń słuchu i mowy. Ponadto kształtowanie prawidłowej postawy w stosunku do osób głuchych, omówienie zasad savoir-vivre.
Ćwiczenia poświęcone są nabyciu umiejętności praktycznych
z zakresu języka migowego oraz elementarnych kompetencji porozumiewania się przy użyciu alternatywnych metod komunikacji. Podczas zajęć student pozna znaki ideograficzne i daktylograficzne umożliwiające komunikowanie się z osobą głuchą.
Całkowity nakład pracy studenta
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi
- udział w wykładach: 20 godzin
- udział w ćwiczeniach: 15 godzin
- przeprowadzenie zaliczenia praktycznego: 2 godziny
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 37 godzin.
Bilans nakładu pracy studenta:
- udział w wykładach: 20 godzin
- udział w ćwiczeniach: 15 godzin
- przygotowanie do ćwiczeń: 5 godzin
- przygotowanie do zaliczenia: 5 godzin
- czytanie literatury 5 godzin
Łączny nakład pracy studenta wynosi 50 godzin, co odpowiada 2 pkt. ECTS
Efekty uczenia się - wiedza
W1. Wyjaśnia podstawy języka migowego, zna znaki daktylograficzne i ideograficzne w zakresie niezbędnym do gromadzenia informacji o sytuacji zdrowotnej pacjenta (C.W38)
W2. Zna zasady komunikacji z pacjentem niesłyszącym (C.W39).
Efekty uczenia się - umiejętności
U1. Posługuje się znakami języka migowego oraz innymi sposobami i środkami komunikowania się w opiece nad pacjentem z uszkodzeniem słuchu (C.U46)
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
K1. Zasięga opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu (K.5).
K2. Dostrzega i rozpoznaje własne ograniczenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych oraz dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych (K.7).
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2025/26: | W cyklu 2024/25: | W cyklu 2023/24: | W cyklu 2022/23: |
Metody dydaktyczne
Wykłady:
Metody dydaktyczne podające: opis, pogadanka, wykład informacyjny, wykład problemowy
Wykład konwersatoryjny
Metody dydaktyczne eksponujące: inscenizacja, pokaz.
Ćwiczenia
Metody dydaktyczne poszukujące: ćwiczeniowa, giełda pomysłów, klasyczna metoda problemowa, obserwacja.
• dyskusja dydaktyczna
• uczenie się przez działanie
• metody symulacyjne
• uczenie wspomagane komputerem
• metody eksponujące: film, pokaz, prezentacja multimedialna
Metody dydaktyczne eksponujące
- pokaz
Metody dydaktyczne podające
- opis
- pogadanka
Metody dydaktyczne poszukujące
- obserwacji
- ćwiczeniowa
Wymagania wstępne
Student rozpoczynający kształcenie z przedmiotu podstawy języka migowego powinien posiadać wiedzę z zakresu komunikacji interpersonalnej.
Kryteria oceniania
1. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest:
- 100% frekwencja na wykładach i ćwiczeniach
Zaliczenie praktyczne (0 – 6 punktów; > 50%): W1-W2, U1
Przedłużona obserwacja (0 – 2 punktów; > 50%): K1, K2
Prezentacje (0-5 punktów; > 50%) - W1, W2, K2
Aktywność (0-5 punktów; > 50%) - K1, K2
Suma uzyskanych punktów:
< 9 ndst
10 - dst
11-12 dst+
13-14 db
15-16 db+
17-18 bdb
Literatura
Literatura obowiązkowa/podstawowa:
1. Rzeźniczak D. (2022). Podręcznik do nauki Polskiego Języka Migowego poziom A1. Migam
2. Kosiba O., Grenda P. (2011). Leksykon języka migowego. Silentium
3. Tomaszewski P. (2004). Polski Język Migowy – mity i fakty, Poradnik Językowy, str. 59 -72.
4. Szczepankowski B., Koncewicz D. (2008). Język migowy w terapii. WSP Łódź
Literatura uzupełniająca:
Sacks O. (1998). Zobaczyć głos: Podróż do świata ciszy. Poznań: Zysk i S-KA.
|
W cyklu 2024/25:
Literatura obowiązkowa/podstawowa:
1. Rzeźniczak D. (2022). Podręcznik do nauki Polskiego Języka Migowego poziom A1. Migam
2. Kosiba O., Grenda P. (2011). Leksykon języka migowego. Silentium
3. Tomaszewski P. (2004). Polski Język Migowy – mity i fakty, Poradnik Językowy, str. 59 -72.
4. Szczepankowski B., Koncewicz D. (2008). Język migowy w terapii. WSP Łódź
Literatura uzupełniająca:
Sacks O. (1998). Zobaczyć głos: Podróż do świata ciszy. Poznań: Zysk i S-KA. |
W cyklu 2025/26:
Literatura obowiązkowa/podstawowa:
1. Rzeźniczak D. (2022). Podręcznik do nauki Polskiego Języka Migowego poziom A1. Migam
2. Kosiba O., Grenda P. (2011). Leksykon języka migowego. Silentium
3. Tomaszewski P. (2004). Polski Język Migowy – mity i fakty, Poradnik Językowy, str. 59 -72.
4. Szczepankowski B., Koncewicz D. (2008). Język migowy w terapii. WSP Łódź
Literatura uzupełniająca:
Sacks O. (1998). Zobaczyć głos: Podróż do świata ciszy. Poznań: Zysk i S-KA. |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: