Zawansowana praktyka zawodowa położnej: Edukacja w praktyce zawodowej położnej: Edukacja terapeutyczna w chorobach onkologiczno-ginekologicznych 1800-PO2-ZPET-S2

Wykłady mają na celu zapoznanie studenta z epidemiologią i etiologią chorób ginekologicznych i gruczołu piersiowego, przedstawienie aspektów postępowania w opiece pielęgniarskiej z elementami edukacji w grupie kobiet zdrowych i chorych ginekologicznie.

Ćwiczenia mają na celu nabycie umiejętności w zakresie działań edukacyjnych prowadzonych na każdym etapie leczenia oraz promowania zachowań prozdrowotnych w zakresie schorzeń ginekologicznych i gruczołu piersiowego.

Praktyka zawodowa odbywa się w oddziale ginekologiczno - onkologicznym i obejmuje bezpośrednią, nadzorowaną opiekę nad pacjentami poddawanymi leczeniu nowotworów, udział w procedurach, obserwację i dokumentowanie podjętych działań oraz udział w działaniach edukacyjnych skierowanych do pacjentek i ich rodzin.

Całkowity nakład pracy studenta

Student przystępując do realizacji zajęć powinien posiadać wiadomości na poziomie rozszerzonym z przedmiotów ginekologia, ginekologia onkologiczna, pielęgniarstwo ginekologiczne z elementami ginekologii onkologicznej, standardy i procedury w opiece ginekologii z elementami ginekologii onkologicznej.

Efekty uczenia się - wiedza

W zakresie wiedzy absolwent : W1. zna i rozumie zasady kompleksowej opieki nad pacjentką z chorobą nowotworową narządu rodnego i piersi w różnym stopniu zaawansowania oraz prowadzenia edukacji terapeutycznej ( B.W59); W2. wyjaśnia zasady edukacji pacjentki, jej rodziny lub opiekuna w zakresie podawania i świadomego dozowania leków przeciwbólowych oraz monitorowania bólu nowotworowego ( B.W60);

Efekty uczenia się - umiejętności

W zakresie umiejętności absolwent: U1. potrafi prowadzić edukację terapeutyczną pacjentki, jej rodziny lub opiekuna w zakresie objawów ubocznych leczenia onkologicznego, zapobiegania powikłaniom wynikającym z choroby lub procesu leczenia oraz w zakresie rehabilitacji wczesnej i późnej po leczeniu onkologicznym narządu rodnego i piersi, a także po operacjach rekonstrukcyjnych ( B.U57); U2. podejmuje działania w zakresie profilaktyki chorób ginekologicznych narządu rodnego w okresie klimakterium i senium ( B.U58); U3. korzysta ze specjalistycznej literatury naukowej krajowej i zagranicznej, naukowych baz danych oraz informacji i danych przekazywanych przez międzynarodowe organizacje i stowarzyszenia ginekologiczne, położnicze i neonatologiczne ( C.U8);

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

W zakresie kompetencji społecznych absolwent: K1 dokonuje krytycznej oceny działań własnych i działań współpracowników przy zachowaniu szacunku dla różnic światopoglądowych i kulturowych ( K1); K2 formułuje opinie dotyczące różnych aspektów działalności zawodowej i zasięga porad ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemów ( K2); K3 okazuje dbałość o prestiż zawodu położnej i solidarność zawodową ( K3); K4 okazuje troskę o bezpieczeństwo własne, otoczenia i współpracowników ( K4); K5 rozwiązuje złożone problemy etyczne związane z wykonywaniem zawodu położnej i wskazuje priorytety w realizacji określonych zadań ( K5); K6 jest gotów do ponoszenia odpowiedzialności za realizowane świadczenia zdrowotne ( K6);

Koordynatorzy przedmiotu

Dorota Rogala
Krzysztof Roszkowski
Anna Siwek

Metody dydaktyczne

Wykłady: - wykład informacyjny - wykład problemowy - film, pokaz Ćwiczenia: - pokaz z instruktażem, - giełda pomysłów, - klasyczna metoda problemowa, obserwacji, -analiza przypadków, - praca w grupie zadaniowej Praktyka zawodowa: - analiza przypadków - metody symulacyjne - studium przypadku, -ćwiczeni kliniczne, - metody eksponujące – pokaz , instruktaż.

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa
- giełda pomysłów
- sytuacyjna
- klasyczna metoda problemowa
- obserwacji
- studium przypadku

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody służące prezentacji treści
- metody wymiany i dyskusji

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Kryteria oceniania

Warunkiem zaliczenia wykładów i ćwiczeń jest:
- 100% frekwencja na wykładach i ćwiczeniach oraz praktykach zawodowych;
- odpracowanie nieobecności w formie uzgodnionej z wykładowcą,
- umiejętność rozwiązywania zadań problemowych - ocenie podlega: zaangażowanie w poszukiwaniu rozwiązań problemu, kreatywność, aktywne uczestnictwo w przedstawieniu wyników pracy, umiejętność pracy zespołowej- W1-W2, U1-U3, K1-K6
- Ćwiczenia: przygotowanie konspektu oraz przeprowadzenie zajęć z zakresu edukacji terapeutycznej kobiety zdrowej i chorej ginekologicznie. Kryteria oceny prezentacji multimedialnej w załączniku.
- Praktyki zawodowe – zgodnie z regulaminem i na podstawie dziennika - Wykaz umiejętności praktycznych - wpis potwierdzający wykonanie wymaganych czynności w Dzienniku umiejętności praktycznych, oceny opiekuna praktyki.
Podstawę zaliczenia przedmiotu stanowi uzyskanie pozytywnej oceny z testu pisemnego ( W1-W2, U1-U3), obejmującego pytania jednokrotnego i wielokrotnego wyboru oraz krótkie pytania problemowe.
poniżej 60% 2,0 ( niedostateczny)
60–68% 3,0 (dostateczny)
69–76% 3,5 (dostateczny plus)
77–84% 4,0 (dobry)
85–92% 4,5 (dobry plus)
93–100% 5,0 (bardzo dobry)

Praktyki zawodowe

10 godzin

Literatura

Literatura podstawowa;
1. Edukacja zdrowotna w praktyce pielęgniarskiej; red. Nauk. Matylda Sierakowska, Irena Wrońska PZWL 2015
2.Edukacja prozdrowotna i promocja zdrowia; red nauk. Joanna Gromadzka – Ostrowska SGGW 2019
3.Promocja zdrowia: dla studentów studiów licencjackich kierunku pielęgniarstwo i położnictwo; T. 2. Promocja zdrowia w praktyce pielęgniarek i położnych, red. Anna Andruszkiewicz, Mariola Banaszkiewicz PZWL 2010
4.Koper A. (red.): Pielęgniarstwo onkologiczne, PZWL Warszawa 2020r.
5.Aktualne rekomendacje Polskie Towarzystwo Ginekologów i Położników.
6.Wytyczne European Society of Gynaecological Oncology.
7.Wytyczne European Society for Medical Oncology.
Literatura uzupełniająca;
1.Kierunki współczesnej promocji zdrowia i prewencji zaburzeń, profilaktyka XXI wieku, zagrożenia i wyzwania, teoria i praktyka; Patrycja Stawiarska, 2019
2.Zagrożenia zdrowia publicznego, cz. 4 . Rola edukacji w prewencji chorób; red. Zbigniew Tokarski, Wolters Kluwer 2016
3.Mazur A. ,,Opieka w terapii nowotworów ginekologicznych” [w], Koper A. (red.): Pielęgniarstwo onkologiczne, PZWL Warszawa 2020r.
4.Artykuły naukowe z baz: PubMed, Cochrane Library, Scopus, Web of Science.
5.Aktualne publikacje w czasopismach z zakresu ginekologii onkologicznej, położnictwa i pielęgniarstwa onkologicznego.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1800-PO2-ZPET-S2 w USOSweb