Zajęcia fakultatywne:Psychoterapia życia rodzinnego 1800-PO2-PPZR-S2

1. Założenia i zasady psychoterapii rodziny.
Czym jest proces psychoterapii systemowej – charakterystyka.
Procesy i zjawiska w psychoterapii rodziny.
Przeniesienie i przeciwprzeniesienie, wgląd. Zjawisko oporu pacjenta przed zmianą. Dynamika relacji pacjent - terapeuta, podstawowe formy wzajemnego ustosunkowania. Wgląd, samopoznanie, schematy poznawcze. Procesy warunkowania klasycznego i instrumentalnego, społeczne uczenie się w terapii.
2. Podstawowe zakłócenia procesu komunikacji w rodzinie. Komunikacja funkcjonalna i dysfunkcjonalna wyrażająca patologię i zdrowie. Znaczenie analizy transakcyjnej w skutecznej komunikacji (teoria Berne’a).
Warunkowanie klasyczne i instrumentalne w sytuacjach trudnych.

W cyklu 2022/23:

1. Założenia i zasady psychoterapii rodziny.

Czym jest proces psychoterapii systemowej – charakterystyka.

Procesy i zjawiska w psychoterapii rodziny.

Przeniesienie i przeciwprzeniesienie, wgląd. Zjawisko oporu pacjenta przed zmianą. Dynamika relacji pacjent - terapeuta, podstawowe formy wzajemnego ustosunkowania. Wgląd, samopoznanie, schematy poznawcze. Procesy warunkowania klasycznego i instrumentalnego, społeczne uczenie się w terapii.

2. Podstawowe zakłócenia procesu komunikacji w rodzinie. Komunikacja funkcjonalna i dysfunkcjonalna wyrażająca patologię i zdrowie. Znaczenie analizy transakcyjnej w skutecznej komunikacji (teoria Berne’a).

Warunkowanie klasyczne i instrumentalne w sytuacjach trudnych.

W cyklu 2024/25:

1. Założenia i zasady psychoterapii rodziny.

Czym jest proces psychoterapii systemowej – charakterystyka.

Procesy i zjawiska w psychoterapii rodziny.

Warunkowanie klasyczne i instrumentalne w sytuacjach trudnych.

Całkowity nakład pracy studenta

1.Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: - udział w ćwiczeniach: 15 godzin - konsultacje: 5 godzin - przeprowadzenie zaliczenia: 5 godzin Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 25 godzin, co odpowiada 1 punktowi ECTS 2.Bilans nakładu pracy studenta: - udział w ćwiczeniach: 15 godzin - przygotowanie do ćwiczeń: 3 godziny - napisanie sprawozdań z ćwiczeń: 2 godziny - czytanie wskazanej literatury: 3 godziny - konsultacje: 2 godziny - przygotowanie do zaliczenia i zaliczenie: 4 + 1 = 5 godzin Łączny nakład pracy studenta wynosi 30 godzin, co 1 punktowi ECTS 3. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi: - nie dotyczy 4.Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: - przygotowanie do zaliczenia + zaliczenie: 15 + 2 = 17 godzin (0,68 punktu ECTS) Łączny nakład pracy studenta związany z przygotowaniem się do uczestnictwa w procesie oceniania wynosi 17 godzin, co odpowiada 0,68 punktu ECTS 5.Bilans nakładu pracy studenta o charakterze praktycznym: - udział w ćwiczeniach: 15 godzin Łączny nakład pracy studenta o charakterze praktycznym wynosi 15 godzin, co odpowiada 0,5 punktu ECT 6. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki: - nie dotyczy

Efekty uczenia się - wiedza

W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie : W1: specjalistyczną problematykę z zakresu położnictwa, neonatologii; ( D.W.1) W2. specjalistyczną problematykę z zakresu ginekologii i ginekologii onkologicznej; ( D.W.1) W3. specjalistyczną problematykę z zakresu diagnostyki ultrasonograficznej w położnictwie i ginekologii; ( D.W.1) W4. metodologię badań naukowych ( D.W.1)

Efekty uczenia się - umiejętności

W zakresie umiejętności absolwent potrafi: U1: samodzielnie udzielać określonych świadczeń specjalistycznych z zakresu opieki nad kobietą ciężarną , kobietą rodzącą i kobietą w okresie połogu; ( D.U.11) U2: samodzielnie udzielać określonych świadczeń specjalistycznych z zakresu opieki nad pacjentkami chorymi na cukrzycę i choroby nowotworowe narządów rodnych oraz piersi w różnych etapach tych chorób; ( D.U.11) U3: samodzielnie udzielać świadczeń specjalistycznych z zakresu terapii bólu ostrego i przewlekłego. ( D.U.11)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

W zakresie kompetencji społecznych absolwent : K.1: formułuje opinie dotyczące różnych aspektów działalności zawodowej i zasięga porad ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemów; ( K2.) K2: prezentuje krytyczną ocenę działań własnych i współpracowników przy zachowaniu szacunku dla różnic światopoglądowych i kulturowych (K.1.) K3. okazuje dbałość o prestiż związany z wykonywaniem zawodu położnej i solidarność zawodową; ( K3) K4: okazuje troskę o bezpieczeństwo własne, otoczenia i współpracowników; ( K4) K5: rozwiązuje złożone problemy etyczne związane z wykonywaniem zawodu i wskazuje priorytety w realizacji czynności zawodowych ; ( K5) K6: ponosi odpowiedzialność za realizowanie świadczeń zdrowotnych; ( K6).

Metody dydaktyczne

Wykład informacyjny wykład problemowy dyskusja dydaktyczna prezentacja, pokaz

Wymagania wstępne

Brak

Koordynatorzy przedmiotu

Alina Borkowska

Kryteria oceniania

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest:
- 100% frekwencja na ćwiczeniach
-przedłużona obserwacja nauczyciela (0-10 punktów, >50%),
-ocena przez kolegów (0-10 punktów, >50%)

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy.

Literatura

J. Cz. Czabała (2012) Czynniki leczące w psychoterapii, Wydawnictwo Naukowe PWN
V. Satir (2000) Terapia rodziny. GWP Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne
V. Satir (2000) Rodzina. Tu powstaje człowiek. GWP Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne
Ellis (1999) Jak opanować złość, zanim ona opanuje ciebie. Wydawnictwo Media Rodzina Poznań.
Berne E., Dzień dobry... i co dalej? Psychologia ludzkiego przeznaczenia, Rebis, Poznań 1998
M. E. Seligman (1995). Co możesz zmienić, a czego nie możesz. Wydawnictwo: Media Rodzina Poznań
Domachowski W., Komunikowanie się normalne i zaburzone - wybrane koncepcje. Analiza transakcyjna. [w:] Społeczna psychologia kliniczna, red. H. Sęk, PWN, Warszawa 1991.
(Red.) D. M. Clark, Ch. G. Fairburn (2006) Terapia poznawczo-behawioralna, badania naukowe i praktyka kliniczna. Wydawnictwo Alliance Press.

W cyklu 2022/23:

J. Cz. Czabała (2012) Czynniki leczące w psychoterapii, Wydawnictwo Naukowe PWN

V. Satir (2000) Terapia rodziny. GWP Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne

V. Satir (2000) Rodzina. Tu powstaje człowiek. GWP Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne

Ellis (1999) Jak opanować złość, zanim ona opanuje ciebie. Wydawnictwo Media Rodzina Poznań.

Berne E., Dzień dobry... i co dalej? Psychologia ludzkiego przeznaczenia, Rebis, Poznań 1998

M. E. Seligman (1995). Co możesz zmienić, a czego nie możesz. Wydawnictwo: Media Rodzina Poznań

Domachowski W., Komunikowanie się normalne i zaburzone - wybrane koncepcje. Analiza transakcyjna. [w:] Społeczna psychologia kliniczna, red. H. Sęk, PWN, Warszawa 1991.

(Red.) D. M. Clark, Ch. G. Fairburn (2006) Terapia poznawczo-behawioralna, badania naukowe i praktyka kliniczna. Wydawnictwo Alliance Press.