Nauki w zakresie podstaw opieki położniczej: Podstawy opieki położniczej 1800-PO2-NOP-S1

Przedmiot jest realizowany w formie wykładów, ćwiczeń, zajęć praktycznych i samokształcenia.
Wykłady:
W trakcie wykładów student zapozna się z klasycznymi modelami i teoriami w pielęgniarstwie, które stanowią podstawę w rozwoju naukowego pielęgniarstwa oraz stanowią przewodniki w praktyce położniczej. Podstawowe teorie omawiane na poziomie studiów licencjackich to teorie: Florence Nightingale, V. Hendreson, Dorothea Orem, Betty Neuman, Callista Roy, Madeleine Leininger, Ramona Mercer oraz teoria Aarona Becka.
Ponadto wykłady mają za zadanie zapoznanie studenta z opieką i monitorowaniem stanu noworodka po porodzie według najnowszych standardów.
Ćwiczenia:
W trakcie ćwiczeń w Zakładzie Podstaw Opieki Położniczej student ma możliwość kształtowania umiejętności z zakresu wykonywania zabiegów pielęgnacyjnych, diagnostycznych, leczniczych, rehabilitacyjnych i profilaktycznych przypisanych roli zawodowej położnej. Zdobywa te umiejętności w warunkach symulowanych.
Zajęcia praktyczne:
W trakcie zajęć praktycznych student ma możliwość wykorzystania wiedzy i umiejętności nabytych w trakcie wykładów i ćwiczeń w opiece nad kobietą i jej rodziną.

Całkowity nakład pracy studenta

1.Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: - udział w wykładach: 5 h - udział w ćwiczeniach: 25 h - udział w zajęciach praktycznych: 80 h - konsultacje związane z przygotowaniem samokształcenia: 5 h - przeprowadzenie zaliczenia praktycznego i teoretycznego: 5 h Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 120 h, co odpowiada 4 punktom ECTS. 2. Bilans nakładu pracy studenta -„godziny kontaktowe”: -udział w wykładach: 5 h -udział w ćwiczeniach: 25 h (warunki symulowane) -udział w zajęciach praktycznych: 80 h (5h w CSM) -przygotowanie samokształcenia: 10 h -czytanie wskazanej literatury naukowej: 5 h -przygotowanie do wykładów: 2 h -przygotowanie do ćwiczeń: 10 h -przygotowanie do zajęć praktycznych: 5 h -przygotowanie i udział do zaliczenia na ocenę: 10+5=15 h -konsultacje z nauczycielem związane z przygotowaniem samokształcenia: 3 h Łączny nakład pracy studenta wynosi 160 godziny, co odpowiada 5 punktom ECTS 3. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi: - nie dotyczy 4. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: -przygotowanie do egzaminu +egzamin: 10+5=15 h (0,5 punktu ECTS). Łączny nakład pracy studenta związany z przygotowaniem się do uczestnictwa w procesie oceniania wynosi 0,5 punktu ECTS. 5. Bilans nakładu pracy studenta o charakterze praktycznym: - udział w ćwiczeniach: 25 h (warunki symulowane) Łączny nakład pracy studenta o charakterze praktycznym wynosi 25 godzin, co odpowiada 1 punktowi ECTS 6. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki: -udział w zajęciach praktycznych: 80 h (5h w CSM) Łączny nakład pracy studenta o charakterze praktycznym wynosi 80 h, co odpowiada 2,5 punkta ECTS.

Efekty uczenia się - wiedza

W zakresie wiedzy absolwent: W1: Omawia klasyczne modele i teorie pielęgnowania (C.W4) W2: Uzasadnia zastosowanie metod, technik, procedur i standardów w opiece położniczej (C.W6) W3: Wyjaśnia zasady dokumentowania stanu zdrowia i prowadzenia dokumentacji medycznej w opiece położniczej (C.W8)

Efekty uczenia się - umiejętności

W zakresie umiejętności absolwent: U1: Stosuje zgromadzone informacje metodą wywiadu, obserwacji, pomiarów, badania przedmiotowego i analizy dokumentacji w celu postawienia diagnozy pielęgniarskiej w opiece nad matką i dzieckiem (C.U2) U2: Potrafi przygotować kobietę i jej dziecko do badań diagnostycznych, zabiegów pielęgnacyjnych i leczniczych (C.U4) U3: Potrafi wykonać pomiary podstawowych parametrów życiowych u noworodka, w tym pomiarów antropometrycznych, gazometrii z krwi pępowinowej (C.U6) U4: Potrafi przeprowadzić badania przesiewowe u noworodka (C.U10) U5: Potrafi zakładać, monitorować i usuwać zgłębnik do żołądka u noworodka (C.U17) U6: Potrafi zastosować dostępne metody karmienia pacjenta, w tym noworodka i niemowlęcia (C.U18)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

W zakresie kompetencji społecznych absolwent: K1: Odnosi się do pacjentów z szacunkiem (K.1.) K2: Przestrzega praw pacjenta (K.2.) K3: Akceptuje potrzebę standardów etycznych (K.3.) K4: Współpracuje z członkami zespołu interdyscyplinarnego (K.5.) K5: Wykazuje nawyk samokształcenia (K.7.)

Metody dydaktyczne

Wykłady: • wykład informacyjny • wykład problemowy • wykład konwersatoryjny • debata Ćwiczenia: • dyskusja dydaktyczna • analiza przypadków • drzewo decyzyjne • metaplan • metody symulacyjne (studium przypadku; pacjent symulowany) • uczenie wspomagane komputerem • metody eksponujące: film, pokaz

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2023/24:

Małgorzata Gierszewska
Maciej W. Socha

W cyklu 2024/25:

Maciej W. Socha

W cyklu 2025/26:

Maciej W. Socha

Kryteria oceniania

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest:
a) 100% frekwencja na wykładach, ćwiczeniach, zajęciach praktycznych oraz dostarczenie w terminie wyznaczonym przez wykładowcę samokształcenia, a także pozytywna postawa studenta,
b) odpracowanie nieobecności usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych w formie uzgodnionej z wykładowcą,
c) przedłużona obserwacja nauczyciela: K1-K5 (0-10 punktów, >50%),
d) ocena przez kolegów: K1-K5 (0-10 punktów, >50%)
e) zaliczenie kolokwium z wykładów na platformie Moodle (test pisemny, MCQ – jedna odpowiedź prawidłowa – 4 dystraktory), wyniki uzyskane przez studentów są przeliczane na oceny zgodnie z wewnętrznymi regulacjami przyjętymi w jednostkach prowadzących studia)
Wiedza: W1, W2, W3
Punktacja i ocena:
<75% ndst
75-80% dst
80,01-85% dst+
85,01-90% db
90,01-95% db+
95,01-100% bdb
Umiejętności: U1-U6.
1. Egzamin praktyczny – OSCE - punktacja i ocena w zależności od liczby punktów opisanych w CHECK LIST: U1,U2,U3, U4, U5, U6
Punktacja:
- za każdą pozytywną odpowiedź student może uzyskać 1 punkt
- do zaliczenia egzaminu konieczne jest uzyskanie 60%.
2. Realizacja procesu pielęgnowania zgodnie z indywidualnym planem opieki pielęgniarskiej (załącznik nr 1, 0-21 punktów).
Punktacja i ocena:
20-21 Bardzo dobry
18-19 Dobry plus
16-17 Dobry
14-15 Dostateczny plus
12-13 Dostateczny
11 i <11 Niedostateczny

3. Test końcowy (egzamin pisemny na platformie Moodle, test MCQ – jedna odpowiedź prawidłowa – 4 dystraktory), obejmuje treści z wykładów, ćwiczeń i zajęć praktycznych z trzech semestrów.
-uzyskanie 60% prawidłowych odpowiedzi z egzaminu,
- skala ocen końcowych w zależności od punktacji, wyniki uzyskane przez studentów są przeliczane na oceny zgodnie z wewnętrznymi regulacjami przyjętymi w jednostkach prowadzących studia:
60 % - 70% = 3,0
71% – 75% = 3,5
76% – 85% = 4,0
86% – 90% = 4,5
91% – 100% = 5,0.
7. Poprawa egzaminu w ramach sesji poprawkowej – egzamin poprawkowy (min. 60% prawidłowych odpowiedzi na ocenę dostateczną).

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

Literatura obowiązkowa/podstawowa:
1. Bałanda A. (red.) Opieka nad noworodkiem. Biblioteka Położnej. Wydawnictwo Lekarskie PZWL Warszawa 2008
2. Bernatowska E, Grzesiowski P. Szczepienia ochronne obowiązkowe i zalecane od A do Z. Wydawnictwo Lekarskie PZWL Warszawa 2012
Literatura uzupełniająca:
1. Szczapa J. (red.) Podstawy neonatologii. Wydawnictwo Lekarskie PZWL Warszawa 2007
2. Nehring-Gugulska M, Żukowska-Rubik M, Pietkiewicz A. (red.) Karmienie piersią w teorii i praktyce. Podręcznik dla doradców i konsultantów laktacyjnych oraz położnych, pielęgniarek i lekarzy. Wydawnictwo: Medycyna Praktyczna, Kraków 2017.
3.Nehring-Gugulska M, Żukowska-Rubik M. (red.) Karmienie piersią. Podręcznik. KUKP, Warszawa 2006.
4.Pilewska-Kozak A. Opieka nad wcześniakiem. Seria Biblioteka Położnej. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2009.
5. Ślusarska B, Zarzycka D, Zahradniczek K. (red.) Podstawy pielęgniarstwa. Wydawnictwo Czelej, Lublin 2004.
6. Zahradniczek K.(red.) Pielęgniarstwo. Podręcznik dla studiów medycznych. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2004.
7. Kózka M, Płaszewska- Żywko L. Diagnozy i interwencje pielęgniarskie. Podręcznik dla studiów medycznych. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2009.
8.Kózka M, Płaszewska-Żywko L. Procedury pielęgniarskie. Podręcznik dla studiów medycznych. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2009 (dodruk 2011).
9.Łepecka-Klusek C. (red.) Pielęgniarstwo we współczesnym położnictwie i ginekologii. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2020. Wydanie 2.
10. Bożkowa K, Kamińska E. Dawkowanie leków u noworodków, dzieci i młodzieży. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2010.
11.https://www.gov.pl/web/zdrowie/program-badan-przesiewowych-noworodkow-w-polsce-na-lata-2019-2022
12. Ślusarska B, Zarzycka D. Podstawy pielęgniarstwa tom 1-2 - założenia koncepcyjno-empiryczne opieki pielęgniarskiej. Tom 1. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Lublin 2017.
13. Rabiej M. Mazurkiewicz B.: Pielęgnowanie w położnictwie, ginekologii i neonatologii. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2018.
14. Lumsden H., Holmes D. Noworodek i jego rodzina. Praktyka położnicza. W: Iwanowicz-Palus G. (red.). Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2012.
15. Bręborowicz GH. (red.) Położnictwo i ginekologia. Położnictwo tom1. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2020.
16. Artykuły naukowe z polskiej i zagranicznej medycznej bazy naukowej związane z aktualnie realizowanymi tematami (MEDLINE, CINAHL with Full Text, Health Source: Nursing/Academic Editio, Academic Search Complete, itp.).
17.Iwanowicz-Palus G, Bień A. Edukacja przedporodowa. Biblioteka Położnej. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2020.
18. Rabiej M, Mazurkiewicz B, Nowacka A (red.) Procedury medyczne w położnictwie, Praktyka położnej. Tom 2. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2020.
19. Rabiej M, Mazurkiewicz B, Nowacka A (red.) Procedury medyczne w ginekologii, Praktyka położnej. Tom 1. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2020.

Uwagi

W cyklu 2023/24:

Terminy i miejsca odbywania zajęć są podawane przez Dział Dydaktyki Collegium Medicum im. Ludwika Rydygiera w
Bydgoszczy, UMK w Toruniu.

W cyklu 2024/25:

Terminy i miejsca odbywania zajęć są podawane przez Dział Dydaktyki Collegium Medicum im. Ludwika Rydygiera w
Bydgoszczy, UMK w Toruniu.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1800-PO2-NOP-S1 w USOSweb