Badania naukowe i rozwój praktyki zawodowej położnej: Statystyka medyczna
1800-PO2-BNSM-S2
Na wykładach Student zapoznaje się z procesem projektowania badania naukowego zgodnie z rozumowaniem dedukcyjnym - przeprowadzenie przeglądu literatury, opracowanie problemu badawczego, pytań badawczych i hipotez. Omawiane są statystyki opisowe wraz ze sposobami prezentowania uzyskanych danych oraz założenia testów statystycznych. Student poznaje testy statystyczne wykonywane dla prób zależnych i niezależnych, wymogi konieczne do spełnienia w celu wykonania testów parametrycznych (normalność rozkładów, homogeniczność wariancji), sposoby grupowania danych, testy wykonywane dla zmiennych ilościowych oraz jakościowych (o charakterze porządkowym lub nominalnym). Na zajęciach ćwiczeniowych omawiane są testy statystyczne wykonywane dla prób zależnych i niezależnych, wymogi konieczne do spełnienia w celu wykonania testów parametrycznych (normalność rozkładów, homogeniczność wariancji), sposoby grupowania danych, testy wykonywane dla zmiennych ilościowych oraz jakościowych (o charakterze porządkowym lub nominalnym). Omawiane są również korelacje parametryczne i nieparametryczne. Student uczy się podstaw wnioskowania statystycznego - interpretuje uzyskane z analiz statystycznych dane, aby prawidłowo zweryfikować prawdziwość postawionej w badaniu hipotezy zerowej.
Całkowity nakład pracy studenta
Razem= 1,5 pkt. ECTS
- uczestnictwo w zajęciach kontaktowych: 20 godz. = 1 ECTS
- przygotowanie do zajęć i zaliczenia 10 godz. = 0,5 ECTS
1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi
- udział w ćwiczeniach: 10 godz.
- udział w wykładach: 10 godz.
- przygotowanie do ćwiczeń (czytanie wskazanej literatury i przygotowanie opracowań): 6 godz.
- przygotowanie do zaliczenia + zaliczenie: 3 + 1 godz.=4 godz.
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 30 godz., co odpowiada
1,5 punktowi ECTS.
2. Bilans nakładu pracy studenta:
- udział w ćwiczeniach: 10 godz.
- udział w wykładach: 10 godz.
- konsultacje: 1 godz.
- przygotowanie do ćwiczeń (czytanie wskazanej literatury i przygotowanie opracowań): 6 godz.
- przygotowanie do zaliczenia + zaliczenie: 3 + 1 godz.=4 godz.
Nakład pracy studenta wynosi 31 godzin, co odpowiada 1,56 punktom ECTS.
3. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi:
- czytanie wskazanej literatury naukowej: 6 godz.
- udział w ćwiczeniach (z uwzględnieniem wyników opracowań naukowych z zakresu statystyki medycznej): 3 godz.
- przygotowanie do zaliczenia (z uwzględnieniem opracowań naukowych z zakresu statystyki medycznej): 1 godz.
- konsultacje z uwzględnieniem opracowań naukowych z
zakresu statystyki medycznej: 1 godz.
Łączny nakład pracy studenta związany z prowadzonymi badaniami naukowymi wynosi 11 godzin, co odpowiada 0,55 punktowi ECTS
4. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania:
- przygotowanie do zaliczenia + zaliczenie: 3 + 1 godz.=4 godz. (0,2 punktu ECTS)
5. Bilans nakładu pracy studenta o charakterze praktycznym:
- udział w ćwiczeniach (w tym zaliczenie praktyczne): 11 godzin
Łączny nakład pracy studenta o charakterze praktycznym wynosi 11 godzin, co odpowiada 0,55 punktu ECTS
6. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki:
nie dotyczy
Efekty uczenia się - wiedza
W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie:
C.W4. metody, techniki i narzędzia badawcze stosowane w jakościowych i ilościowych badaniach naukowych;
C.W5. zasady opracowania modelu badawczego, w tym cel, problemy badawcze i zmienne, wskaźniki do zmiennych, metody, techniki i narzędzia badawcze oraz dobór grupy do badań;
C.W6. zasady analizy i prezentacji wyników badań naukowych oraz ich upowszechniania;
C.W7. zasady przygotowywania baz danych do analiz statystycznych;
C.W8. narzędzia informatyczne, testy statystyczne i zasady opracowania wyników badań naukowych;
Efekty uczenia się - umiejętności
W zakresie umiejętności absolwent potrafi:
C.U4. opracować model badawczy, w tym sformułować cel badań, problemy badawcze, zmienne, wskaźniki do zmiennych, metody, techniki i narzędzia badawcze oraz dobrać grupę do badań;
C.U6. przygotowywać bazy danych do obliczeń statystycznych;
C.U7. stosować testy parametryczne i nieparametryczne dla zmiennych zależnych i niezależnych;
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
W zakresie kompetencji społecznych absolwent jest gotów do:
K1. dokonywania krytycznej oceny działań własnych i działań współpracowników przy zachowaniu szacunku dla różnic światopoglądowych i kulturowych;
Koordynatorzy przedmiotu
Metody dydaktyczne
- wykład konwencjonalny
- analiza artykułów naukowych, ze szczególnym naciskiem na zawartą w nich analizę statystyczną
- zajęcia praktyczne - tworzenie bazy danych, sprawdzanie liczności i równoliczności grup, liczenie podstawowych statystyk opisowych, użycie testów statystycznych we wnioskowaniu statystycznym
Wymagania wstępne
Student potrafi odczytywać informacje z artykułów naukowych i formułować własne wnioski. Student potrafi sformułować problem badawczy i na jego podstawie stworzyć hipotezy badawcze. Student zna i prawidłowo interpretuje podstawowe statystyki opisowe.
Kryteria oceniania
Ocena ciągła w trakcie ćwiczeń dotycząca aktywności. Na koniec zajęć test zaliczeniowy w formie pytań zamkniętych obejmujący treści wykładowe i ćwiczeniowe. Zaliczenie od 60% poprawnych odpowiedzi.
Test zaliczeniowy – C.W4-C.W8, C.U4, C.U6, C.U7
Na ocenę 5.0: 92-100% odpowiedzi
Na ocenę 4.5 85-91%
Na ocenę 4.0: 78-84%
Na ocenę 3.5: 70-77%
Na ocenę 3.0: 60-69%
Aktywność na zajęciach – K.1
Praktyki zawodowe
Literatura
1. Creswell J. Projektowanie badań naukowych. Metody jakościowe, ilościowe i mieszane. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego,
Kraków 2013
2. Rabiej M. Statystyka z programem Statistica. Wydawnictwo Helion, Gliwice 2012
3. Harris M., Taylor G. Statystyka medyczna jasno i zrozumiale. Wydawnictwo Makmed, Lublin 2021
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: