Zajęcia fakultatywne: Funkcjonowanie seksualne kobiety i jej rodziny
1800-PO1-ZFFSKiR-S2Z
W czasie ćwiczeń student będzie miał możliwość wymiany wiedzy oraz doświadczeń zawodowych wynikających z kontaktu z pacjentkami, które mówiły o problemach w życiu seksualnym po operacjach ginekologicznych. Pozna specyfikę opieki okołoporodowej nad kobietami z innych kręgów kulturowych. Nauczy się jak rozpoznawać zachowania seksualne dzieci, które mieszczą się w granicach normy, a które świadczyć mogą o patologii.
Całkowity nakład pracy studenta
1.Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi:
- udział w ćwiczeniach: 15h
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 15h/30h godzin, co odpowiada 0,5 pkt. ECTS.
2.Bilans nakładu pracy studenta:
- udział w ćwiczeniach: 15h
- oglądanie wskazanych programów/filmów edukacyjnych - 5h
- czytanie wskazanej literatury –5h
- przygotowanie do dyskusji w trakcie ćwiczeń – 5h
Łączny nakład pracy studenta wynosi 30h/30h , co odpowiada 1 punktowi ECTS
3. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi:
Nie dotyczy
4.Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania:
- przygotowanie do dyskusji w trakcie ćwiczeń – 5h
Łączny nakład pracy studenta związany z przygotowaniem się do uczestnictwa w procesie oceniania wynosi 5h/30h, co odpowiada 0,03 punktu ECTS.
5.Bilans nakładu pracy studenta o charakterze praktycznym: nie dotyczy
6.Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki: nie dotyczy
Efekty uczenia się - wiedza
W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie:
W1. kulturowe, religijne i społeczne uwarunkowania organizacji terapii i zapewnienia opieki położnej, z uwzględnieniem zachowań zdrowotnych oraz komunikacji międzykulturowej w aspekcie zdrowia prokreacyjnego, macierzyństwa i ojcostwa ( A.W25);
W2. kulturowe, religijne i społeczne uwarunkowania opieki nad kobietą w różnych okresach życia i różnym stanie zdrowia oraz jej rodziną (A.W26);
W3. psychologiczne aspekty komplikacji ciążowo-położniczych i problemy psychoseksualne kobiet po porodzie ( B.W43);
Efekty uczenia się - umiejętności
W zakresie umiejętności absolwent potrafi:
U1. uwzględniać uwarunkowania kulturowe, religijne i społeczne w odniesieniu do potrzeb kobiety w różnych okresach życia i różnym stanie zdrowia oraz do potrzeb jej rodziny ( A.U17);
U2. planować i koordynować proces udzielania świadczeń zdrowotnych w zakresie uprawnień zawodowych położnej, z uwzględnieniem kryterium jakości i efektywności ( B.U59);
U3. korzystać ze specjalistycznej literatury naukowej krajowej i zagranicznej, naukowych baz danych oraz informacji i danych przekazywanych przez międzynarodowe organizacje i stowarzyszenia ginekologiczne, położnicze i neonatologiczne ( C.U8).
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
W zakresie kompetencji społecznych absolwent jest gotów do:
K.1. dokonywania krytycznej oceny działań własnych i współpracowników przy zachowaniu szacunku dla różnic światopoglądowych i kulturowych ( K1);
K.2. formułowania opinii dotyczących różnych aspektów działalności zawodowej i zasięgania porad ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemów ( K2);
K.3. okazywania dbałości o prestiż zawodu położnej i solidarność zawodową ( K3);
K.4. rozwiązywania złożonych problemów etycznych związanych z wykonywaniem zawodu i wskazywania priorytetów w realizacji czynności zawodowych ( K5);
K.5. ponoszenia odpowiedzialności za realizowane świadczenia zdrowotne ( K6).
Metody dydaktyczne
Ćwiczenia:
• Dyskusja dydaktyczna
• Analiza przypadków
• Metody eksponujące: film, pokaz
Metody dydaktyczne eksponujące
- pokaz
Metody dydaktyczne poszukujące
- studium przypadku
- ćwiczeniowa
- seminaryjna
Rodzaj przedmiotu
przedmiot fakultatywny
Wymagania wstępne
Przystępując do zajęć student powinien posiadać podstawowe informacje związane z fizyczno-psychicznym rozwojem człowieka oraz filozofią i etyką zawodu położnej.
Koordynatorzy przedmiotu
Kryteria oceniania
Zaliczenie bez oceny polega na aktywnym uczestnictwie w dyskusji, oceny znajomości poruszanych zagadnień, wyrażania własnych opinii nt. poruszanych treści, krytycznej ocenie poglądów zarówno własnych, jak i innych studentów nt. omawianej problematyki (W1-W3; U1 – U3).
Przedłużona obserwacja studenta (K1-K5).
Praktyki zawodowe
Literatura
Literatura obowiązkowa/podstawowa:
1. Lew-Starowicz Z., Skrzypulec V., Podstawy seksuologii, Wyd. PZWL, Warszawa 2015
2. Bancroft J., Seksualność człowieka, Wyd. Elsevier, Wrocław 2011
3. Beisert M., Seksualność w cyklu życia człowieka, Wyd. PWN, Warszawa 2007
Literatura uzupełniająca
1. Seksualność kobiety w chorobie nowotworowej. Poradnik dla kobiet i ich partnerów, Wyd. PRIMOPRO, Warszawa 2012
2. Seksualność mężczyzny w chorobie nowotworowej. Poradnik dla mężczyzn i ich partnerek, Wyd. PRIMOPRO, Warszawa 2012
3. Strony internetowe czasopism: Seksuologia Polska, Przegląd seksuologiczny
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: