Nauki społeczne i humanistyczne: Pedagogika 1800-PO1-PPED-S1L

Celem przedmiotu pedagogika jest opanowanie przez studenta różnych zagadnień teoretycznych związanych z miejscem pedagogiki w systemie nauk o człowieku oraz zastosowania pedagogiki i metodyki edukacji zdrowotnej w pracy zawodowej położnej z pacjentką i jej rodziną. Opanowanie
podstawowej aparatury pojęciowej pedagogiki z wykorzystaniem metod wychowania oraz metod i zasad nauczania w pracy edukacyjnej położnej. Wykorzystanie pedagogicznych metod badawczych w pracy naukowej położnej. Wyjaśnienie różnych zjawisk społecznych występujących w środowiskach wychowawczych.
Klasyfikacja błędów wychowawczych oraz popełnianie ich przez wychowawców profesjonalnych i nieprofesjonalnych.

W cyklu 2022/23L:

Obejmuje zakres tematyczny wykładów i ćwiczeń.

W cyklu 2023/24L:

Obejmuje zakres tematyczny wykładów i ćwiczeń.

Całkowity nakład pracy studenta

Wykłady – 20 godz. Ćwiczenia - 10 godz. Samokształcenie - 10 godz. E-learning - 15 godz. Suma nakładu pracy studenta wynosi 65 godz., tj. 2 pkt ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

W1 - Wyjaśnia przedmiot, zakres, zadania, podstawową aparaturę pojęciową pedagogiki oraz jej miejsce w systemie nauk o człowieku) - B.W 17 W2 – Zna strukturę procesu wychowania oraz metody i zasady nauczania w pracy edukacyjnej położnej) - B.W 17 W3 – Zna podstawowe zasady opracowywania programów w zakresie edukacji zdrowotnej – B.W18.

Efekty uczenia się - umiejętności

U1. - Wykorzystuje zasady prawidłowej komunikacji w procesie edukacyjnym i terapeutycznym położnej - B. U7. U2. – Ocenia wpływ czynników społecznych na funkcjonowanie człowieka w środowisku wychowawczym – B.U11. U3. – Wykorzystuje metody, zasady pedagogiczne, zasady metodyki edukacji zdrowotnej do opracowywania programów edukacyjnych dla pacjentów i ich rodzin – B.U13.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1.- Rozumie istotę podmiotowego traktowania pacjenta K.2. K2.- Rozumie potrzebę i sens kształcenia ustawicznego K.7. w pracy położnej. K3.– Współpracuje z zespołem terapeutycznym oraz różnymi instytucjami w celu rozwiązywania problemów.K.5.

Metody dydaktyczne

Wykład konwersatoryjny, pokaz (prezentacja w PP, film ), burza mózgu, dyskusja, praca z książką,

Wymagania wstępne

Brak

Koordynatorzy przedmiotu

Halina Zielińska-Więczkowska

Kryteria oceniania

Egzamin w formie testu (pytania otwarte i zamknięte, jednokrotnego wyboru).

Kryteria oceniania -
60% - 69% poprawnych odpowiedzi – 3,0
70% - 79% poprawnych odpowiedzi – 3,5
80% - 89% poprawnych odpowiedzi – 4,0
90% - 99% poprawnych odpowiedzi – 4,5
100% poprawnych odpowiedzi – 5,0

Ćwiczenia:
Opracowanie prezentacji w PP na zadany temat.
Zaliczenie kolokwiów i wejściówek.
Aktywność na zajęciach.

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

Literatura podstawowa:
1. Kwieciński Zbigniew, Śliwerski Bogusław, Chomczyńska- Rubacha Mariola, Chrzanowska Iwona: Pedagogika. Podręcznik akademicki. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2019.
2. Kupisiewicz Czesław.: Dydaktyka. Podręcznik akademicki. Wyd. Impuls, Warszawa, 2012.

Literatura uzupełniająca:
1. Sierakowska Matylda, Wrońska Irena: Edukacja zdrowotna w praktyce pielęgniarskiej. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, 2012.
2. Maciejewski M., Maciejewska J., Trzcinska H.: Zastosowanie metody problemowej Based-Learning w wyższym szkolnictwie medycznym. Ann. Acad. Med. Bydg. 2004, T.18 nr 2.

W cyklu 2022/23L:

Górniewicz J. Teoria wychowania (wybrane problemy). Wyd. GLOB, Toruń-Olsztyn, 2017.
Śliwerski B. Pedagogika, Podstawy nauk o wychowaniu.
Kunowski Stefan. Podstawy współczesnej pedagogiki. Wyd. Salezjańskie, Warszawa , 2014.
Leszczyńska-Rejchert Anna. Człowiek starszy i jego wspomaganie osób starszych – w stronę pedagogiki starości. Wyd. Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie, Olsztyn 2010.
Woynarowska Barbara. Edukacja zdrowotna – podręcznik akademicki. PWN,
Bereźnicki Franciszek. Podstawy dydaktyki. IMPULS, Kraków, 2018.
Uzupełniająca:
Nowak Marian. Podstawy pedagogiki otwartej. KUL, Lublin, 2015.
Śliwerski Bogusław (red.). Pedagogika- tom 1. Podstawy nauk o wychowaniu. Gdańskie Wydawnictwo Pedagogiczne. Gdańsk 2016

W cyklu 2023/24L:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1800-PO1-PPED-S1L w USOSweb