Nauki przedkliniczne:Embriologia i Genetyka:Embriologia 1800-PO1-NPEM-S1Z

https://usosweb.umk.pl/kontroler.php?_action=katalog2/przedmioty/edytujPrzedmiot&prz_kod=1800-PO1-NPEM-S1Z&callback=g_48fb326d

Celem wykładów jest przedstawienie rozwoju ludzkiego embrionu od momentu zapłodnienia komórki jajowej do końca etapu płodowego. Studenci poznają mianownictwo embriologiczne w języku polskim i angielskim, stadia rozwoju zarodka ludzkiego, budowę i czynność błon płodowych i łożyska oraz etapy rozwoju poszczególnych narządów. Wykład pomaga studentom zrozumieć rozwój, ostateczną formę i związek pomiędzy tkankami i organami.
Celem ćwiczeń jest pogłębianie i uzupełnianie wiedzy prezentowanej na wykładach. W trakcie ćwiczeń Student zapozna się z mikroskopową budową pępowiny i łożyska. Dodatkowo analizując obrazy mikroskopowe i atlasy wirtualne zapozna się z etapami rozwoju organizmu

W cyklu 2025/26Z:

Całkowity nakład pracy studenta

1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich - udział w wykładach: 5 h - udział w ćwiczeniach: 20 h - dyżur dydaktyczny: 1 h - przeprowadzenie zaliczenia: 1 h Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 27 h, co odpowiada 1,08 punktowi ECTS 2. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta/słuchacza/uczestnika kursu potrzebny do pomyślnego zaliczenia przedmiotu- przygotowanie do ćwiczeń: 8 h, co odpowiada 0,32 ECTS 3. Czas wymagany do przygotowania się do uczestnictwa w procesie oceniania (np. w egzaminach), przygotowanie do zaliczenia końcowego: 2,5 h, co odpowiada 0,1 ECTS 4. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej (-ych) praktyki (praktyk) – nie dotyczy Całkowity nakład pracy studenta 37,5 h – 1,5 ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Omawia procesy spermatogenezy, spermiogenezy i owogenezy, zaplemnienia i zapłodnienia (A.W13); W2: Opisuje stadia rozwoju zarodka ludzkiego, budowę i czynność błon płodowych i łożyska oraz etapy rozwoju poszczególnych narządów (A.W14).

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Potrafi wykorzystywać uwarunkowania chorób genetycznych w profilaktyce chorób oraz diagnostyce prenatalnej (A.U6)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Posiada wiedzę w jaki sposób uzyskać opinię ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu (K.5.); K2: Potrafi dostrzegać i rozpoznawać własne ograniczenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych oraz dokonuje samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych w ramach uprawnień zawodowych położnej (K.7.)

Koordynatorzy przedmiotu

Maciej Gagat
Agnieszka Żuryń

Metody dydaktyczne

Wykład: - Wykład informacyjny - Wykład problemowy Ćwiczenia: - Dyskusja dydaktyczna - Analiza obrazów mikroskopowych

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- laboratoryjna
- ćwiczeniowa
- obserwacji

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Student powinien posiadać podstawową wiedzę z zakresu gametogenezy oraz najważniejszych etapów rozwoju embrionalnego.

Kryteria oceniania

Wykład:
Zaliczenie końcowe z oceną (0-40 pkt; >60%): W1, W2,
Przedłużona obserwacja (0 – 10 punktów; > 60%): K1, K2
Ćwiczenia:
Wejściówka (0-3 pkt; >60%): W2,U1
Przedłużona obserwacja (0 – 10 punktów; > 60%): K1, K2

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Literatura podstawowa:
1) Moore K.L., Persaud T.V.N., Torchia M.G. Embriologia i wady wrodzone. Od zapłodnienia do urodzenia. Elsevier Urban & Partner,
Wrocław 2013, wyd.1
Literatura uzupełniająca:
1) Bartel H. Embriologia. PZWL, Warszawa 2015, wyd. 5

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1800-PO1-NPEM-S1Z w USOSweb