Nauki podstawowe: Embriologia i genetyka: Embriologia 1800-PO1-EGE-S1Z

Celem wykładów jest przedstawienie rozwoju ludzkiego embrionu od momentu zapłodnienia komórki jajowej do końca etapu płodowego. Studenci poznają mianownictwo embriologiczne w języku polskim i angielskim, stadia rozwoju zarodka ludzkiego, budowę i czynność błon płodowych i łożyska oraz etapy rozwoju poszczególnych narządów.
Wykład pomaga studentom zrozumieć rozwój, ostateczną formę i związek pomiędzy tkankami i organami, ponadto zapoznaje studentów z krytycznymi etapami prawidłowego rozwoju i efektami działania teratogenów, mutacji genetycznych i czynników środowiskowych na ten proces.
Celem ćwiczeń jest pogłębianie i uzupełnianie wiedzy prezentowanej na wykładach. W trakcie ćwiczeń Student zapozna się z mikroskopową budową pępowiny i łożyska. Dodatkowo analizując obrazy mikroskopowe zapozna się z etapami rozwoju organizmu.

Tematy wykładów:
1. Zapoznanie studentów z instrukcją BHP i regulaminem dydaktycznym. Gametogeneza. Komórka jajowa, ultrastruktura, oogeneza, klasyfikacja komórek jajowych. Plemniki, ultrastruktura, spermatogeneza, skład nasienia. Nieprawidłowości w budowie gamet.
2. Zaplemnienie, transport komórek płciowych. Zapłodnienie – fazy, cytofizjologia, determinacja płci.
3. Bruzdkowanie – morfologia, aspekty genetyczne i molekularne, przebieg. Zagnieżdżenie – transport zarodka, przebieg, cytofizjologia.
4. Gastrulacja – przebieg, mechanizmy regulacji. Teoria listków zarodkowych, pochodzenie listków zarodkowych.
5. Powstawanie i rozwój ektodermalnego, mezodermalnego i endodermalnego listka zarodkowego.
6. Błony płodowe: owodnia i płyn owodniowy, kosmówka, omocznia oraz pęcherzyk żółciowy – budowa, rozwój i właściwości czynnościowe
7. Aspekty morfologiczne związane z kolejnymi etapami rozwoju prenatalnego człowieka.
8. Rozwój układu krążenia. Rozwój układu pokarmowego.
9. Rozwój układu oddechowego. Rozwój układu moczowego. Rozwój układu nerwowego.
10. Ciąża mnoga.

Tematy ćwiczeń:
1. Układ rozrodczy żeński (preparaty)
2. Układ rozrodczy męski (preparaty)
3. Pępowina, łożysko. (budowa i funkcje) (preparaty)
4. Diagnostyka prenatalna.
5. Wady wrodzone.

Tematy samokształcenia:
1.Klonowanie.
2.Komórki macierzyste.

Całkowity nakład pracy studenta

1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: - udział w wykładach: 10 h - udział w ćwiczeniach: 20 h - konsultacje: 1 h - przeprowadzenie zaliczenia: 1 h Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 32 h, co odpowiada 1,28 punktowi ECTS 2. Bilans nakładu pracy studenta: - udział w wykładach: 10 h - udział w ćwiczeniach: 20 h - samokształcenie 2 h - przygotowanie do ćwiczeń (w tym czytanie wskazanej literatury): 3 h - przygotowanie do zaliczenia: 2,5 h Łączny nakład pracy studenta wynosi 37,5 h, co odpowiada 1,5 punktowi ECTS 3. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi: Nie dotyczy 4. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: - przygotowanie do ćwiczeń: 3 h - przygotowanie do zaliczenia końcowego: 2,5 h Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania wynosi 5,5 h 5. Bilans nakładu pracy studenta o charakterze praktycznym: - udział w ćwiczeniach: 20 h, co odpowiada 0,8 punktu ECTS 6. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki: nie dotyczy Całkowity nakład pracy studenta 37,5 h – 1,5 ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Zna procesy spermatogenezy, oogenezy oraz zapłodnienia (A.W11); W2: Opisuje stadia rozwoju zarodka, budowę i czynność błon płodowych i łożyska oraz etapy rozwoju poszczególnych narządów (A.W12); W3: Posiada wiedzę na temat problematyki chorób uwarunkowanych genetycznie i jej znaczenia w diagnostyce prenatalnej (A.W16);

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Potrafi wykorzystywać uwarunkowania chorób genetycznych w profilaktyce chorób oraz diagnostyce prenatalnej (A.U5).;

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Posiada wiedzę w jaki sposób uzyskać opinię ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu (K.5); K2: Potrafi dostrzegać i rozpoznawać własne ograniczenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych oraz dokonuje samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych (K.7);

Metody dydaktyczne

Wykład: - Wykład informacyjny - Wykład problemowy Ćwiczenia: - Dyskusja dydaktyczna - Analiza obrazów mikroskopowych - Referat

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- opis

Metody dydaktyczne poszukujące

- referatu
- obserwacji
- ćwiczeniowa
- laboratoryjna

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Student powinien posiadać podstawową wiedzę z zakresu gametogenezy oraz najważniejszych etapów rozwoju embrionalnego.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2022/23Z:

Alina Grzanka

W cyklu 2024/25Z:

Maciej Gagat

W cyklu 2023/24Z:

Alina Grzanka

Kryteria oceniania

Metody oceniania:

Wykłady: zaliczenie bez oceny, na podstawie obecności
Ćwiczenia: cotygodniowe sprawdziany pisemne (0-3 punktów; ≥ 60%)
Przedłużona obserwacja (0 – 10 punktów; > 60%)
Samokształcenie: zaliczenie bez oceny (na podstawie prezentacji PawerPoint na ostatnich ćwiczeniach)
Zaliczenie końcowe z oceną (test, 0-40 punktów; ≥60%)

Kryteria oceniania:
1. Ćwiczenia: Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest obecność na zajęciach, zaliczenie cotygodniowych sprawdzianów pisemnych oraz przygotowanie przez studenta dwóch prezentacji z wybranych przez nauczyciela zagadnień
2. Materiał omawiany na wykładach i ćwiczeniach będzie egzekwowany na zaliczeniu końcowym (z oceną)
3. Warunkiem dopuszczenia do zaliczenia końcowego jest uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń
4. Zaliczenie odbywa się w sesji zimowej
5. Zaliczenie końcowe (z oceną) ma formę testu wielokrotnego wyboru i obejmuje 40 pytań z czterema odpowiedziami, z których tylko jedna jest prawidłowa. Z testu można uzyskać maksymalnie 40 pkt., a warunkiem jego zaliczenia jest udzielenie minimum 24 prawidłowych odpowiedzi.
6. Kryteria uzyskania oceny pozytywnej z zaliczenia:
Kryterium otrzymania oceny pozytywnej z zaliczenia końcowego jest uzyskanie minimalnej liczby punktów (24). W przypadku nie uzyskania minimalnej liczby z zaliczenia dopuszcza się dodatkowy termin. Poprawa jest identyczną metodą weryfikacji efektów kształcenia, jak w pierwszym terminie.
Zaliczenie końcowe z oceną (0-40 pkt; >60%); W1-W3

Punktacja: Ocena:
< 24 ndst
24 – 27 dst
28 – 31 dst+
32 – 34 db
35 – 37 db+
38 – 40 bdb

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Literatura podstawowa:
1) Moore K.L., Persaud T.V.N., Torchia M.G. Embriologia i wady wrodzone. Od zapłodnienia do urodzenia. Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2013, wyd.1
Literatura uzupełniająca:
1) Bartel H. Embriologia. PZWL, Warszawa 2015, wyd. 5

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1800-PO1-EGE-S1Z w USOSweb