Badania naukowe i rozwój praktyki zawodowej położnej: Informacja naukowa 1800-PO1-BNiRIN-S2L

W cyklu 2025/26L:

Wykład wprowadza studentów w zagadnienia informacji naukowej w położnictwie jako podstawy rozwoju praktyki zawodowej. Omawiane są paradygmaty badań naukowych, rola badań ilościowych i jakościowych oraz znaczenie praktyki opartej na dowodach naukowych. Studenci poznają podstawowe metody i techniki badań stosowane w naukach medycznych. Przedstawione zostają zasady krytycznej analizy publikacji naukowych oraz oceny wiarygodności źródeł. Wykład obejmuje także zagadnienia etyki badań naukowych, prawa autorskiego i odpowiedzialności zawodowej położnej.
Ćwiczenia mają na celu rozwijanie praktycznych umiejętności wyszukiwania i selekcji informacji naukowej w położnictwie. Studenci uczą się oceniać wiarygodność źródeł oraz krytycznie analizować publikacje naukowe. Zajęcia obejmują podstawy badań jakościowych, w tym projektowanie prostych narzędzi badawczych. Studenci pracują na przykładach artykułów naukowych, analizując ich znaczenie dla praktyki położniczej. Ćwiczenia wspierają rozwój autorefleksji oraz planowanie rozwoju zawodowego w oparciu o wiedzę naukową.

Całkowity nakład pracy studenta

1.Godziny obowiązkowe realizowane z udziałem nauczyciela: - udział w wykładach – 10 h - udział w ćwiczeniach – 25 h 35h = 1.5 ECTS 2. Czas poświęcony przez studenta na pracę indywidualną: - czytanie literatury – 12 h 12.5h = 0.5 ECTS 3. Czas wymagany do przygotowania się w procesie oceniania: 12.5h = 0.5 ECTS Łączny nakład pracy: 60h = 2.5 ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

W zakresie wiedzy student zna i rozumie: W1: zna przedmiot, cel, obszar badań naukowych i paradygmaty położnictwa B.W67 W2: zna metody i techniki prowadzenia badań naukowych B.W68 W3: zasady etyki w prowadzeniu badań naukowych i podstawowe regulacje prawne z zakresu prawa autorskiego i prawa ochrony własności intelektualnej B.W69

Efekty uczenia się - umiejętności

W zakresie umiejętności student potrafi: U1: student potrafi krytycznie analizować publikowane wyniki badań naukowych w zakresie położnictwa B.U.58 U2: student potrafi przeprowadzać badanie jakościowe, posługując się narzędziem badawczym B.U.59

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

W zakresie kompetencji społecznych student jest gotów do: K1 (K3, K4) przestrzegania zasad etyki badań naukowych oraz rzetelności naukowej K2 (K7) rozpoznaje potrzebę doskonalenia wiedzy i kompetencji w zakresie badań naukowych

Koordynatorzy przedmiotu

Anita Gałęska-Śliwka

Metody dydaktyczne

Wykład: wykład informacyjny wykład problemowy dyskusja dydaktyczna Ćwiczenia: studium przypadku pokaz pogadanka

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Wymagania wstępne

Brak

Kryteria oceniania

Wykład:
Zaliczenie pisemne (W1, W2, W3, U1, K1)
Zaliczenie pisemne obejmuje treści realizowane podczas wykładów i składa się z 5 krótkich, ustrukturyzowanych pytań (zamkniętych lub krótkiej odpowiedzi).
Punktacja:
Za każdą poprawną odpowiedź student otrzymuje 2 pkt.
Warunek zaliczenia wykładu: uzyskanie minimum 6 punktów.

Ćwiczenia: projekt (W2, U1,U2, U3, K1, K2, K3) oceniony wg kryteriów (2 pkt za każdy):
Student realizuje zadanie praktyczne polegające na wyszukaniu, analizie i krytycznej ocenie informacji naukowej z zakresu położnictwa lub opracowaniu elementów badania.
Kryteria oceniania (2 pkt za każde):
• Zgodność treści z ustalonym tematem ćwiczeń.
• Struktura pracy (cel, opis działania, analiza, wnioski).
• Poprawność merytoryczna i umiejętność krytycznej analizy źródeł.
• Przestrzeganie zasad etyki oraz poprawność cytowania i bibliografii.
• Aktywność, zaangażowanie i samodzielność pracy podczas zajęć.
Maksymalna liczba punktów: 10 pkt
Warunek zaliczenia ćwiczeń: uzyskanie minimum 6 punktów.

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

Podstawowa:
1. Domańska J., „Informacja naukowa. Podstawy teoretyczne i praktyczne”, Wydawnictwo SBP, Warszawa 2018.
2. Sławiński J., „Metodologia badań naukowych dla studentów kierunków medycznych”, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2020.
3. Zgliczyński W. (red.), „Etyka badań naukowych w naukach medycznych”, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa 2017.
4. Ustawa o prawie autorskim i prawach pokrewnych z dnia 4 lutego 1994 r. (tekst jednolity).
Uzupełniająca:
1. Hart C., „Jak czytać i pisać prace naukowe. Poradnik dla studentów”, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2021.
2. Greenhalgh T., „Jak czytać prace naukowe. Wprowadzenie do medycyny opartej na faktach”, Wydawnictwo Medyczne Urban & Partner, Wrocław 2019.

W cyklu 2025/26L:

Uwagi

W cyklu 2025/26L:

brak

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1800-PO1-BNiRIN-S2L w USOSweb