Badania naukowe i rozwój praktyki położniczej: Statystyka medyczna 1800-PO1-BNSM-S2L

Zajęcia mają za zadanie zapoznać studentów z:
- rodzajami badań naukowych w medycynie,
- doborem grupy badanej,
- podstawowymi zasadami zbierania i przygotowywania danych do analizy,
- zasadami i sposobami analizy danych w naukach społecznych,
- podstawowymi zasadami planowania eksperymentów naukowych,
- podstawowymi pojęciami i terminami stosowanymi w biostatystyce,
- podstawami teoretycznymi wnioskowania statystycznego,
- tworzeniu baz danych,
- wyszukiwaniu piśmiennictwa medycznego i jego krytycznej analizie
- wprowadzaniu danych statystycznych do zbioru
- obliczaniu podstawowych statystyk (klasyczne i pozycyjne miary statystyki opisowej)
- estymacji liczebności próby,
- metodom wykorzystywanym w badaniach populacyjnych i diagnostycznych,
- szeregom statystycznym,
- analizie opisowej rozkładu empirycznego jednej zmiennej.

W cyklu 2022/23L:

Zajęcia z przedmiotu Statystyka medyczna pozwalają studentowi zrozumieć istotę metod statystycznych oraz opanować słownictwo statystyczne, posługiwać się elementarnymi metodami statystycznymi w rozwiązywaniu prostych problemów służących do opisu modeli medycznych i biologicznych.
Wykład ma za zadanie zapoznać studentów z:
- rodzajami badań naukowych w medycynie,
- doborem grupy badanej,
- podstawowymi zasadami zbierania i przygotowywania danych do analizy,
- zasadami i sposobami analizy danych w naukach społecznych,
- podstawowymi zasadami planowania eksperymentów naukowych,
- podstawowymi pojęciami i terminami stosowanymi w biostatystyce,
- podstawami teoretycznymi wnioskowania statystycznego.
Ćwiczenia poświęcone są :
- tworzeniu baz danych,
- wyszukiwaniu piśmiennictwa medycznego i jego krytycznej analizie
- wprowadzaniu danych statystycznych do zbioru
- obliczaniu podstawowych statystyk (klasyczne i pozycyjne miary statystyki opisowej)
- estymacji liczebności próby,
- metodom wykorzystywanym w badaniach populacyjnych i diagnostycznych,
- szeregom statystycznym,
- analizie opisowej rozkładu empirycznego jednej zmiennej.

Całkowity nakład pracy studenta

Bilans nakładu pracy studenta: 1. Godziny obowiązkowe realizowane z udziałem nauczyciela: - udział w ćwiczeniach: 20 godzin - konsultacje z nauczycielem prowadzącym przedmiot: 5 godzin RAZEM: 25h = 1 ECTS 2. Czas poświęcony przez studenta na pracę indywidualną: - czytanie literatury - 10 h = 0,4 ECTS 3. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: - przygotowanie pracy zaliczeniowej – 15 h = 0,6 ECTS RAZEM: 25h = 1 ECTS Łączny nakład pracy studenta = 50 godzin (2 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W.1: Zasady przygotowywania baz danych do analiz statystycznych (C.W4.) W.2: Narzędzia informatyczne, testy statystyczne i zasady opracowania wyników badań naukowych (C.W5)

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: przeprowadzić badanie naukowe, zaprezentować i zinterpretować jego wyniki oraz odnieść je do aktualnego stanu wiedzy (C.U3) U2: przygotowywać bazy danych do obliczeń statystycznych (C.U4) U3: stosować testy parametryczne i nieparametryczne dla zmiennych zależnych i niezależnych (C.U5)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: krytycznej oceny działań własnych i współpracowników przy zachowaniu szacunku dla różnic światopoglądowych i kulturowych (K.1.) K2: formułowania opinii dotyczących różnych aspektów działalności zawodowej i zasięgania porad ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemów (K.2.) K.3 okazywania dbałości o prestiż związany z wykonywaniem zawodu położnej i solidarność zawodową (K.3.)

Metody dydaktyczne

- wykład problemowy - praca indywidualna - praca w grupach - metoda projektu

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy

Metody dydaktyczne poszukujące

- klasyczna metoda problemowa
- ćwiczeniowa
- referatu
- projektu

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Przed rozpoczęciem zajęć, studenci powinni posiadać podstawową wiedzę z zakresu definicji i podstawowych pojęć rachunku prawdopodobieństwa, metodologii badań naukowych oraz statystyki opisowej i matematycznej. Wiedzę taką można nabyć w ramach metodologii badań naukowych oraz biostatystyki - przedmiotów, które są uprzednio realizowane na kierunku położnictwo w ramach studiów pierwszego stopnia.

Koordynatorzy przedmiotu

Piotr Jarzemski

Kryteria oceniania

Weryfikacja osiągniętych przez studenta efektów uczenia będzie się odbywać przez ocenę:
• aktywnego udziału oraz przygotowania do prowadzonych zajęć,
• opanowania materiału realizowanego w ramach ćwiczeń.

Sprawdzanie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych odbywać się będzie m.in. poprzez wnikliwą obserwację czynności studenta podczas wykonywania zadań praktycznych.
Do zaliczenia przedmiotu niezbędna jest obecność na ćwiczeniach. Student musi samodzielnie wykonywać zadania praktyczne przewidziane na dane zajęcia zgodnie z instrukcją prowadzącego oraz przedstawić na ostatnich zajęciach prezentację zaliczeniową na zaproponowany przez nauczyciela temat.

Ćwiczenia:
• wykonanie i przedstawienie prezentacji multimedialnej - (0-26 pkt.; > 50%) W4. C.W5. C.U3. C.U4. C.U5.
• przedłużona obserwacja - (0-2 pkt.; > 50%) K.1. K.2. K.3.

<14pkt. – nast..
14-16 pkt. – dst.
17-19 pkt. – dst +
20-23pkt. - db
24-26 pkt. - db +
27-28 pkt. - bdb

Przy zaliczeniu na ocenę stosowane będą następujące kryteria opisowe:
Bardzo dobry: student opanował wiedzę z całości materiału, przedstawia ją w sposób logiczny i usystematyzowany, zna zastosowania praktyczne.
Dobry plus: student opanował wiedzę z całości materiału, przedstawia ją w sposób spójny i logiczny.
Dobry: student opanował wiedzę z większości materiału, przedstawia ją w sposób logiczny, nakierowany przez nauczyciela akademickiego, potrafi formułować trafne wnioski.
Dostateczny plus: student opanował minimum programowe, zna podstawowe zagadnienia i rozumie zadawane mu pytania, wiedzę przedstawia w sposób logiczny.
Dostateczny: student opanował minimum programowe, zna podstawowe zagadnienia i rozumie zadawane mu pytania, wiedzę przedstawia w sposób niespójny, nie potrafi zastosować jej w praktyce.
Niedostateczny: student nie opanował minimum programowego, nie zna podstawowych zagadnień i nie rozumie zadawanych mu pytań.

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

1) Watała C.: Biostatystyka – wykorzystanie metod statystycznych w pracy badawczej w naukach biomedycznych, medica Press 2012
Literatura uzupełniająca:
1) A. Patrie, C. Sabin, 2006r., "Statystyka medyczna w zarysie", wyd. PWZL.

W cyklu 2022/23L:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1800-PO1-BNSM-S2L w USOSweb