Badania naukowe i rozwój praktyki zawodowej położnej: Badania naukowe w praktyce zawodowej położnej
1800-PO1-BNBNwPZ-S2L
Zapoznanie studentów z uwarunkowaniami rozwoju badań naukowych w pielęgniarstwie i położnictwie i ich znaczeniem dla nauki i praktyki położniczej. Przedstawienie celów, obszarów i priorytetów badań w pielęgniarstwie i położnictwie. Przekazanie wiedzy z zakresu rodzaju badań i metod badawczych oraz przygotowanie studentów do przeprowadzenia badań, upowszechniania wyników oraz ich wykorzystania w pracy
zawodowej. Studenci na ćwiczeniach pracują w grupach 5-6 osobowych wykonując zadania określone przez prowadzącego (opracowując model badawczy do wybranego tematu pracy), a następnie prezentują wykonanie zadania na forum grupy, która wraz z prowadzącym ocenia poprawność wykonania zadania i dokonuje korekty.
Całkowity nakład pracy studenta
1.Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi:
-udział w wykładach 10 h
- udział w ćwiczeniach 15 h
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 25 godzin, co odpowiada 1 punkowi ECTS
2. Bilans nakładu pracy studenta -„godziny kontaktowe”:
-udział w wykładach 10 h
-udział w ćwiczeniach: 15h
-przygotowanie do ćwiczeń: 40 h
-przygotowanie do zaliczenia końcowego:10 h
Łączny nakład pracy studenta wynosi 75 godzin, co odpowiada 3 punktom ECTS
3. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi:
- nie dotyczy
4. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania:
-przygotowanie do zaliczenia : 10 h (0,5 punktu ECTS)
Łączny nakład pracy studenta związany z przygotowaniem się do uczestnictwa w procesie oceniania wynosi 0,5 punktu ECTS
5. Bilans nakładu pracy studenta o charakterze praktycznym:
- udział w ćwiczeniach: 15 godzin
- przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń końcowego :40 h
Łączny nakład pracy studenta o charakterze praktycznym wynosi 55 h godzin , co odpowiada 2 punktu ECTS
6. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki:
Nie dotyczy
Efekty uczenia się - wiedza
W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie:
C.W1. uwarunkowania rozwoju badań naukowych
w położnictwie;
C.W2. priorytety badań naukowych w położnictwie;
C.W3. dobre praktyki w badaniach naukowych;
C.W4. metody, techniki i narzędzia badawcze stosowane w jakościowych i ilościowych badaniach naukowych;
C.W5. zasady opracowania modelu badawczego, w tym cel, problemy badawcze i zmienne, wskaźniki do zmiennych, metody, techniki i narzędzia badawcze oraz dobór grupy do badań;
C.W6. zasady analizy i prezentacji wyników badań naukowych oraz ich upowszechniania;
Efekty uczenia się - umiejętności
W zakresie umiejętności absolwent potrafi:
C.U1. rozpoznać uwarunkowania rozwoju badań naukowych w położnictwie;
C.U2. rozpoznać priorytety badań naukowych
w położnictwie w ujęciu międzynarodowym, europejskim
i krajowym;
C.U3. scharakteryzować metody, techniki i narzędzia badawcze stosowane w badaniach naukowych
w pielęgniarstwie i położnictwie;
C.U4. opracować model badawczy, w tym sformułować cel badań, problemy badawcze, zmienne, wskaźniki do zmiennych, metody, techniki i narzędzia badawcze oraz dobrać grupę do badań;
C.U5. przeprowadzić badanie naukowe, zaprezentować
i zinterpretować jego wyniki oraz odnieść je do aktualnego stanu wiedzy;
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
W zakresie kompetencji społecznych absolwent jest gotów do:
K1. dokonywania krytycznej oceny działań własnych
i działań współpracowników przy zachowaniu szacunku dla różnic światopoglądowych i kulturowych;
K2. formułowania opinii dotyczących różnych aspektów działalności zawodowej i zasięgania porad ekspertów
w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemów;
K3 okazywania dbałości o prestiż zawodu położnej
i solidarność zawodową;
K4. okazywania troski o bezpieczeństwo własne, otoczenia i współpracowników;
K5. rozwiązywania złożonych problemów etycznych związanych z wykonywaniem zawodu położnej
i wskazywania priorytetów w realizacji określonych zadań;
K6. ponoszenia odpowiedzialności za realizowane świadczenia zdrowotne;
Metody dydaktyczne
Wykłady E-L:
wykład informacyjny
wykład problemowy
wykład konwersatoryjny
Ćwiczenia:
praca w grupach
analiza artykułów naukowych
analiza aktów prawnych,
analiza przypadków
uczenie wspomagane komputerem
metody eksponujące: film,
dyskusja dydaktyczna („burza mózgów”, debata, dyskusja panelowa, dyskusja okrągłęgo stołu),
metoda problemowa
udział w badaniach
Metody dydaktyczne poszukujące
- okrągłego stołu
- giełda pomysłów
- ćwiczeniowa
Rodzaj przedmiotu
przedmiot obligatoryjny
Wymagania wstępne
Znajomość zagadnień dotyczących podstawowych pojęć, metod, technik i narzędzi z zakresu badań naukowych (poziom studiów licencjackich.
Koordynatorzy przedmiotu
Kryteria oceniania
Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest:
1. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest:
100% frekwencja na ćwiczeniach i wykładach
aktywny udział w ćwiczeniach
realizacja zadań przypisanych do ćwiczeń ,
zaprojektowanie własnego badania naukowego z obszaru pielęgniarstwa.
Podstawą przystąpienia do egzaminu jest zaliczenie ćwiczeń.
Egzamin zaliczył student, który uzyskał co najmniej 65% poprawnych odpowiedzi z testu jednokrotnego wyboru (40 pytań) i uzyskał co
najmniej 26 pkt. Skala ocen: poniżej 26 pkt ocena niedostateczna; 26- 28 pkt ocena dostateczna; 29-31pkt ocena dostateczny plus; 32-34
pkt ocena dobra; 35-37 ocena dobry plus; 38-40 pkt ocena bardzo dobra.
przedłużona obserwacja nauczyciela (0-10 punktów, >50%),
ocena przez kolegów (0-10 punktów, >50%),
Praktyki zawodowe
Literatura
Literatura obowiązkowa/podstawowa:
1) Serafin L., Sak-Dankosky, Badania naukowe w pielęgniarstwie. Ocena, synteza i tworzenie dowodów naukowych w praktyce
pielęgniarskiej, Wrocław 2022
2) Lenartowicz H., Kózka M.: Metodologia badań w pielęgniarstwie. PZWL Wydawnictwo Lekarskie Warszawa 2021.
3) Kobos E. Kózka M., Bała M., Sienkiewicz Z.: Praktyka pielęgniarska oparta na dowodach naukowych. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2025
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: