Prowadzony w cyklu: 2023/24

Punkty ECTS: brak danych

Język: polski

Organizowany przez: Katedra Pielęgniarstwa Zachowawczego (dla: Wydział Nauk o Zdrowiu)

Podstawowa opieka zdrowotna 1800-P3-PZD-S1

Przedmiot jest realizowany w formie wykładów, ćwiczeń, samokształcenia, zajęć praktycznych oraz praktyki zawodowej.

Wykłady mają za zadanie zapoznanie studenta z strukturą, założeniami oraz zadaniami podstawowej opieki zdrowotnej; poszczególnymi formami organizacyjnymi świadczonych usług przez pielęgniarki poz. Wykłady również uwzględniają demograficzne i społeczne przemiany dotyczące współczesnych rodzin polskich, uwarunkowania zdrowia i choroby w rodzinie oraz zdrowotne i społeczne problemy rodziny, ze szczególnym uwzględnieniem rodzin dysfunkcyjnych.

Ćwiczenia pozwolą studentowi na poznanie uregulowań prawnych dotyczących funkcjonowania poz oraz zasad kontraktowania świadczeń pielęgniarskich w poz, a także dokumentacji medycznej obowiązującej w poz. Poza tym ćwiczenia poświęcone są omówieniu specyfiki procesu pielęgnowania jako podstawowej metody pracy w praktyce położnej oraz opieki zdrowotnej nad kobietą i dzieckiem w poz.

Samokształcenie ma za zadanie przygotowanie studenta do samodzielnego zdobywania wiedzy teoretycznej i wykorzystania jej w działaniach praktycznych.

Zajęcia praktyczne oraz praktyka zawodowa mają za zadanie przygotowanie studenta do realizacji świadczeń zdrowotnych w ramach podstawowej opieki zdrowotnej, rozumienia istoty pracy.

Całkowity nakład pracy studenta

1.Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: - udział w wykładach: 10 godzin - udział w ćwiczeniach: 10 godzin - udział w zajęciach praktycznych: 90 godzin - udział w praktykach zawodowych: 100 godzin - konsultacje: 5 godziny - przeprowadzenie zaliczenia: 2 godziny - przeprowadzenie egzaminu praktycznego i teoretycznego: 4 godziny -sprawdzanie samokształcenia : 10 h Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 231 godzin, co odpowiada 8 punktom ECTS 2.Bilans nakładu pracy studenta: - udział w wykładach: 10 godzin - udział w ćwiczeniach: 10 godzin - udział w zajęciach praktycznych: 90 godzin - udział w prkatykach zawodowych: 100 godzin - czytanie wskazanej literatury: 15 godzin - przygotowanie samokształcenia: 5 godzin - konsultacje: 2 godzina - przygotowanie do zaliczenia i zaliczenie: 15 + 2 = 17 godzin Łączny nakład pracy studenta wynosi 234 godziny, co odpowiada 8 punktom ECTS. 3. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: - przygotowanie do zaliczenia + zaliczenie: 15 + 2 = 17 godzin (1 punkt ECTS) 4.Bilans nakładu pracy studenta o charakterze praktycznym: - udział w zajęciach praktycznych: 90 godzin, co odpowiada 3 punktom ECTS - udział w praktykach zawodowych: 100 godzin, co odpowiada 4 punktom ECTS 5.Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki: 90 godzin (zp) 100 godzin (pz) – 7 punkty ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

W zakresie wiedzy student:. - C.W19 wskazuje determinanty i mierniki jakości podstawowej opieki zdrowotnej; - C.W20 omawia modele opieki środowiskowo-rodzinnej i formy świadczenia opieki pielęgniarskiej w ramach podstawowej opieki zdrowotnej;

Efekty uczenia się - umiejętności

W zakresie umiejętności student: C.U1.stosować wybraną metodę pielęgnowania w opiece nad pacjentem; C.U2. gromadzić informacje metodą wywiadu, obserwacji, pomiarów, badania przedmiotowego, analizy dokumentacji w celu rozpoznawania stanu zdrowia pacjenta i sformułowania diagnozy pielęgniarskiej; C.U3. ustalać cele i plan opieki pielęgniarskiej oraz realizować ją wspólnie z pacjentem i jego rodziną; C.U11. przechowywać i przygotowywać leki zgodnie z obowiązującymi standardami; C.U12. podawać pacjentowi leki różnymi drogami, zgodnie z pisemnym zleceniem lekarza lub zgodnie z posiadanymi kompetencjami oraz obliczać dawki leków; C.U13. wykonywać szczepienia przeciw grypie, WZW i tężcowi; C.U28. oceniać potencjał zdrowotny pacjenta i jego rodziny z wykorzystaniem skal, siatek i pomiarów; C.U29. rozpoznawać uwarunkowania zachowań zdrowotnych pacjenta i czynniki ryzyka chorób wynikających ze stylu życia; C.U30. dobierać metody i formy profilaktyki i prewencji chorób oraz kształtować zachowania zdrowotne różnych grup społecznych; C.U31. uczyć pacjenta samokontroli stanu zdrowia; C.U32. opracowywać i wdrażać indywidualne programy promocji zdrowia pacjentów, rodzin i grup społecznych; C.U33. realizować świadczenia zdrowotne w zakresie podstawowej opieki zdrowotnej; C.U34. oceniać środowisko zamieszkania, nauczania i wychowania oraz pracy w zakresie rozpoznawania problemów zdrowotnych; C.U35. oceniać stan odżywienia organizmu z wykorzystaniem metod antropometrycznych, biochemicznych i badania podmiotowego oraz prowadzić poradnictwo w zakresie żywienia;

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

W zakresie kompetencji społecznych; C.K1. kierowania się dobrem pacjenta, C.K2. poszanowania godności i autonomii osób powierzonych opiece, C.K3. okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych; C.K4. przejawiania empatii w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami; C.K5. przestrzegania praw pacjenta; C.K6. zachowywania w tajemnicy informacji związanych z pacjentem; C.K7. samodzielnego i rzetelnego wykonywania zawodu zgodnie z zasadami etyki; C.K8. współdziałania w zespole interdyscyplinarnym w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej; C.K9. przestrzegania wartości i powinności moralnych w opiece nad pacjentem; C.K10. ponoszenia odpowiedzialności za wykonywanie czynności zawodowych; C.K11. zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu; C.K12. przewidywania i uwzględniania czynników wpływających na reakcje własne i pacjenta; C.K13. dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych; C.K14. dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych; C.K15. systematycznej aktualizacji wiedzy zawodowej i kształtowania swoich umiejętności i kompetencji społecznych, dążenia do profesjonalizmu. C.K15. systematycznej aktualizacji wiedzy zawodowej i kształtowania swoich umiejętności i kompetencji społecznych, dążenia do profesjonalizmu.

Metody dydaktyczne

Wykłady: wykład informacyjny, wykład konwersatoryjny Ćwiczenia: Metody aktywizujące: pogadanka, konwersatorium, metoda problemowa, praca w grupach, ,,burza mózgów”, przygotowanie projektu. pogadanka, burza mózgów, analiza dokumentacji medycznej, dyskusja, instruktaż, Zajęcia praktyczne i praktyka zawodowa: instruktaż, ćwiczenia kliniczne, metoda problemowa, analiza dokumentacji medycznej, dyskusja, obserwacja 360

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne poszukujące

- klasyczna metoda problemowa
- seminaryjna
- ćwiczeniowa

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody służące prezentacji treści
- metody oparte na współpracy

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Podbudowę realizowanych treści będą stanowić przedmioty z zakresu pielęgniarstw klinicznych oraz promocji zdrowia.

Koordynatorzy przedmiotu

Damian Czarnecki

Kryteria oceniania

Wykład : C.W19.-C.W20.

metoda oceny: test jednokrotnego wyboru

Kryteria:

- obecność obowiązkowa na zajęciach,

60% prawidłowych odpowiedzi- zaliczenie-3

70% prawidłowych odpowiedzi - zaliczenie -3,5

80% prawidłowych odpowiedzi -zaliczenie-4,0

90% prawidłowych odpowiedzi -zaliczenie-4,5

>90% prawidłowych odpowiedzi -zaliczenie -5,0.

Ćwiczenia:C.W19; C.W20

metoda oceny: test jednokrotnego wyboru

Kryteria:

- obecność obowiązkowa na zajęciach,

60% prawidłowych odpowiedzi- zaliczenie-3

70% prawidłowych odpowiedzi - zaliczenie -3,5

80% prawidłowych odpowiedzi -zaliczenie-4,0

90% prawidłowych odpowiedzi -zaliczenie-4,5

>90% prawidłowych odpowiedzi -zaliczenie -5,0.

Samokształcenie:

- zaliczenie- student przygotował artykuły nt. wskazanych zagadnień i uczestniczył w dyskusji

- brak zaliczenia - student nie przygotował wyczerpująco opracowania zagadnień, nie włączał się do dyskusji

Zajęcia praktyczne:C.U1- C.U3, C.U11-C.U13, C.U28-C.U35 C.K1-C.K15.

- obecność obowiązkowa na zajęciach,

- praktyczne wykonanie zadania

Metoda oceny:

- realizacja procesu pielęgnowania zgodnie z indywidualnym planem opieli pielęgniarskiej w podstawowej opiece zdrowotnej na optymalnym poziomie.

Kryteria:

- ustalenie indywidualnego planu opieki podopiecznego w warunkach domowych i jego rodziny

- zaliczenie - 5: student zrealizował indywidualny plan opieki w środowisku domowym pacjenta oraz właściwie dokumentował proces pielęgnowania na optymalnym poziomie

- zaliczenie - 4: student zrealizował indywidualny plan opieki w środowisku domowym pacjenta oraz właściwie dokumentował proces pielęgnowania i popełnił drobne nieistotne błędy

- zaliczenie - 3: student zrealizował indywidualny plan opieki w środowisku domowym pacjenta oraz właściwie dokumentował proces pielęgnowania i popełnił błędy, które nie skutkowały brakiem bezpieczeństwa dla pacjenta, jego rodziny i dla samego studenta

- brak zaliczenia - 2: student nie samodzielny, realizował indywidualny plan opieki w środowisku domowym pacjenta oraz dokumentował proces pielęgnowania i popełnił błędy, które mogły spowodować zagrożenie bezpieczeństwa dla pacjenta, rodziny i innych

Praktyka zawodowa:C.U1- C.U3, C.U11-C.U13, C.U28-C.U35 C.K1-C.K15.

metoda oceny:

realizacja procesu pielęgnowania zgodnie z indywidualnym planem opieli pielęgniarskiej w podstawowej opiece zdrowotnej na optymalnym poziomie

Kryteria:

- obecność obowiązkowa na zajęciach,

- ustalenie indywidualnego planu opieki podopiecznego w warunkach domowych i jego rodziny

- zaliczenie - 5: student zrealizował indywidualny plan opieki w środowisku domowym pacjenta oraz właściwie dokumentował proces pielęgnowania na optymalnym poziomie

- zaliczenie - 4: student zrealizował indywidualny plan opieki w środowisku domowym pacjenta oraz właściwie dokumentował proces pielęgnowania i popełnił drobne nieistotne błędy

Praktyki zawodowe

Praktyka zawodowa (100 godz.) jest realizowana w placówkach podstawowej opieki zdrowotnej (poradnia dla dorosłych, poradnia dla dzieci, gabinet/praktyka pielęgniarki rodzinnej)

Literatura

Literatura obowiązkowa:

1. Ślusarska B., Marcinowicz L., Kocka K.: Pielęgniarstwo rodzinne i opieka środowiskowa, PZWL, Warszawa 2019

2. Kilańska D.: Pielęgniarstwo w podstawowej opiece zdro-wotnej, tom I. Wydawnictwo Czelej, Lublin 2010, wydanie II.

3. Nowacka A., Kabala A., Pawłowska E.: POZ w Polsce - struktura, zadania, funkcje, PZWL, 2017.

4. Pietrzak M, Knoff B., Kryczka T., Pielęgniarstwo w podstawowej opiece zdrowotnej, PZWL, 2021

Literatura uzupełniająca:

1.Akty prawne regulujące funkcjonowanie POZ i wykonywanie zawodu pielęgniarek

2. Kózka M., Płaszewska-Żywko L.: Diagnozy i interwencje pielęgniar-skie. PZWL, Warszawa 2009.

3. Latkowski B, Godycki-ĆwirkoM., Lukas W.: Medycyna rodzinna. PZWL, Warszawa 2017

4. Dawydziuk L.: Medycyna pracy. IMP, Łódź 2000

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1800-P3-PZD-S1 w USOSweb