Do dyspozycji Uczelni- obowiązkowe: Profilaktyka w pielęgniarstwie pediatrycznym 1800-P2-PwPP-S2

W ramach prowadzonych zajęć student posiądzie wiedzę na temat:
1. Historia i miejsce profilaktyki w pediatrii
2. Profilaktyka pierwszorzędowa
a. Profilaktyka nieswoista
• Żywienie dzieci i młodzieży (w tym karmienie piersią).
• Aktywność fizyczna
• Stwarzanie warunków do psychospołecznego rozwoju dziecka
b. Profilaktyka swoista
• Zapobieganie krzywicy
• Zapobieganie krwawieniom z niedoboru witaminy K u noworodków i niemowląt
• Profilaktyka niedokrwistości
• Profilaktyka chorób atopowych
• Zapobieganie wypadkom, urazom, zatruciom
• Zapobieganie zespołowi nagłego zgonu niemowląt
• Zapobieganie nadwadze i otyłości
• Zapobieganie próchnicy zębów i chorobom przyzębia
• Profilaktyka uzależnień wśród dzieci i młodzieży
• Rozwój mowy u dziecka i sposoby jego stymulacji – profilaktyka wad wymowy.
3. Profilaktyka drugorzędowa
a. Test przesiewowy a program przesiewowy.
b. Test przesiewowy do wykrywania:
• Fenyloketonurii
• Wrodzonej niedoczynności tarczycy
• Mukowiscydozy
• Rozwojowej dysplazji stawów biodrowych
• Zaburzeń w rozwoju fizycznym
• Zaburzeń widzenia
• Zaburzeń słuchu
• Podwyższonego ciśnienia tętniczego krwi
4. Profilaktyka trzeciorzędowa
a. Wspieranie dzieci przewlekle chorych i ich rodzin.

Całkowity nakład pracy studenta

1.Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: - udział w ćwiczeniach: 15 godzin Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 15 godzin, co odpowiada 1 punktowi ECTS. 2.Bilans nakładu pracy studenta: - udział w ćwiczeniach: 15 godzin - czytanie wskazanej literatury: 5 godzin - przygotowanie do zaliczenia : 5 godzin Łączny nakład pracy studenta wynosi 25 godzin, co odpowiada 1 punktowi ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

W1. zna predyktory funkcjonowania człowieka zdrowego i chorego, z uwzględnieniem choroby przewlekłej W2 zna badania profilaktyczne oraz programy profilaktyczne finansowane ze środków publicznych przez Narodowy Fundusz Zdrowia W3 wymienia zasady i metody monitorowania stanu zdrowia pacjenta oraz realizacji działań promocyjno- profilaktycznych w populacji osób zdrowych, w tym działania profilaktyczne, diagnostyczne, terapeutyczne i pielęgnacyjne w najczęściej występujących chorobach dzieci i młodzieży W4 opisuje zasady i metody monitorowania stanu zdrowia pacjenta oraz realizacji działań promocyjno- profilaktycznych w populacji osób zdrowych, w tym uwarunkowania oraz konsekwencje zdrowotne urazowości i zatruć wśród dzieci i młodzieży

Efekty uczenia się - umiejętności

U1. potrafi przygotowywać materiały edukacyjne dla pacjenta i jego rodziny w ramach poradnictwa zdrowotnego U2. potrafi monitorować stan zdrowia dzieci i osób dorosłych, w tym osób starszych, oraz wdrażać działania edukacyjne i promocyjno-profilaktyczne, w tym rozpoznać problemy zdrowotne i psychospołeczne dziecka w zależności od rodzaju i zaawansowania choroby oraz wieku dziecka U3 potrafi monitorować stan zdrowia dzieci i osób dorosłych, w tym osób starszych, oraz wdrażać działania edukacyjne i promocyjno-profilaktyczne, w tym ocenić zapotrzebowanie na wsparcie dla dziecka i jego rodziny oraz wskazać różne formy wsparcia społecznego U4 potrafi opracowywać program edukacji terapeutycznej pacjenta z chorobą przewlekłą, prowadzić tę edukację i dokonywać ewaluacji tego programu, w tym planować i realizować edukację dziecka i/lub rodziny w odniesieniu do poszczególnych chorób przewlekłych z uwzględnieniem wieku dziecka, poziomu intelektualnego, dojrzałości emocjonalnej, stylu życia, metod leczenia

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K.1. dokonuje krytycznej oceny działań własnych i działań współpracowników z poszanowaniem różnic światopoglądowych i kulturowych K.2. formułuje opinie dotyczące różnych aspektów działalności zawodowej i zasięgania porad ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu K.3. okazuje dbałość o prestiż związany z wykonywaniem zawodu pielęgniarki i solidarność zawodową K.4. rozwiązuje złożone problemy etyczne związane z wykonywaniem zawodu pielęgniarki i wskazuje priorytety w realizacji określonych zadań

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz
- drama

Metody dydaktyczne podające

- opis
- opowiadanie
- pogadanka

Metody dydaktyczne poszukujące

- doświadczeń
- ćwiczeniowa

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody wymiany i dyskusji
- metody służące prezentacji treści
- metody rozwijające refleksyjne myślenie

Wymagania wstępne

Student rozpoczynający kształcenie z przedmiotu powinien posiadać podstawową wiedzę z zakresu pediatrii i pielęgniarstwa pediatrycznego, anatomii i fizjologii człowieka oraz wiedzę z zakresu studiów I stopnia

Koordynatorzy przedmiotu

Damian Czarnecki

Kryteria oceniania

Końcowe zaliczenie/ test w formie tradycyjnej (oraz w zależności od decyzji Uczelni w formie zdalnej w Microsoft Teams) - test obejmujący tematykę ćwiczeń.
Zaliczenie pisemne w formie testu jednokrotnego wyboru (60 pytań, czas trwania 60 min.),
Do zaliczenia testu wymagane jest min. 60% pozytywnych odpowiedzi.
za określoną liczbę punktów student otrzymuje ocenę:
5 – gdy osiągnie pułap 94 – 100% lub
4+ - gdy uzyska 84 – 93%,
4 – gdy uzyska 76 – 83%,
3+ - gdy osiągnie 68 – 75%,
3 – jeśli uzyska 60 – 67%, prawidłowych odpowiedzi

Ćwiczenia:
- zaliczenie efektów obejmujących tematykę zajęć praktycznych wymienionych w części A
- obecność, aktywność na zajęciach pozytywna postawa studenta

Literatura

Literatura obowiązkowa
1.Kaczmarski M., Piskorz-Ogórek K. Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne Help-Med, Kraków 2014
2.Kózka M., Płaszewska-Żywko L. (red.): Diagnozy i interwencje pielęgniarskie. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa 2008..
3.Pawlaczyk B. (red.): Pielęgniarstwo pediatryczne. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa 2014.
4.Woynarowska B. (red.) Profilaktyka w pediatrii. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa 2008.
5.Zarzycka D., Emeryk A., Pediatria i Pielęgniarstwo Pediatryczne, PZWL, 2020
6.Maciarz A.: Dziecko przewlekle chore. Opieka i wsparcie. Wyd. Akad. Żak, Warszawa 2006.
7.Obuchowicz A. (red.): Badanie podmiotowe i przedmiotowe w pediatrii. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa 2007.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1800-P2-PwPP-S2 w USOSweb