Zaaw.praktyka piel.: Opieka i edukacja terapeutyczna w chorobach przewlekłych: zaburzenia zdrowia psychicznego oraz rehabilitacja pacjenta z przewlekłymi zaburzeniami psychicznymi
1800-P2-Psych-S2
Wykłady mają na celu zdobycie wiedzy z zakresu wpływu choroby przewlekłej na funkcjonowanie psychofizyczne człowieka i kształtowanie więzi międzyludzkich, przyczyn, objawów i przebiegu depresji, zaburzeń lękowych oraz uzależnień, zasad opieki pielęgniarskiej nad pacjentem z zaburzeniami psychicznymi, w tym depresją i zaburzeniami lękowymi, oraz pacjentem uzależnionym, zakresu pomocy i wsparcia w ramach świadczeń oferowanych osobom z problemami zdrowia psychicznego i ich rodzinom lub opiekunom.
Ćwiczenia poświęcone są nabyciu umiejętności praktycznych z zakresu oceny potrzeb zdrowotnych pacjenta z zaburzeniami psychicznymi, planowania interwencji zdrowotnych, analizowania i dostosowywania do potrzeb pacjenta dostępnych programów promocji zdrowia psychicznego, rozpoznawania sytuacji życiowej pacjenta w celu zapobiegania jego izolacji społecznej, prowadzenia psychoedukacji pacjenta z zaburzeniami psychicznymi i jego rodziny (opiekuna), a także stosowania treningów umiejętności społecznych jako formy rehabilitacji psychiatrycznej.
Praktyki zawodowe służą nabyciu umiejętności z zakresu diagnozowania zagrożeń zdrowotnych pacjentów w przebiegu przewlekłej choroby psychicznej, oceny stopnia adaptacji pacjenta do życia z rozpoznaniem przewlekłej choroby psychicznej, zastosowania programu promocji zdrowia psychicznego wobec pacjenta z zaburzeniami psychicznymi, oceny potrzeb zdrowotnych pacjenta z zaburzeniami psychicznymi (w tym z depresją, zaburzeniami lękowymi oraz pacjenta uzależnionego) oraz zaplanowania interwencji w ramach uprawnień zawodowych pielęgniarki, zapobiegania izolacji społecznej pacjenta psychiatrycznego po rozpoznaniu jego sytuacji życiowej, przeprowadzenia psychoedukacji wobec pacjenta z zaburzeniami psychicznymi, a także jego rodziny lub opiekuna, przeprowadzenia treningu umiejętności społecznych wobec pacjenta z zaburzeniami psychicznymi.
Całkowity nakład pracy studenta
Bilans nakładu pracy studenta
1. Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (godziny kontaktowe):
- udział w wykładach: 20 godzin
- udział w ćwiczeniach: 25 godzin (w tym 5 godzin w Centrum Symulacji Medycznych)
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 45 godzin, co odpowiada 2 punktom ECTS.
2. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta:
- przygotowanie do ćwiczeń: 5 godzin
- czytanie wskazanej literatury: 5 godzin
Łączny nakład pracy studenta wynosi 10 godzin, co odpowiada 0,5 punktu ECTS.
3. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania:
- przygotowanie do zaliczenia i zaliczenie: 5+1=6 godzin
- przygotowanie do egzaminu i egzamin: 3+1=4 godziny (egzamin zintegrowany)
Łączny nakład pracy studenta związany z przygotowaniem się do uczestnictwa w procesie oceniania wynosi 10 godzin, co odpowiada 0,5 punktu ECTS.
4. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki: 20 godzin
Łączny nakład pracy studenta związany z odbyciem obowiązkowej praktyki zawodowej wynosi 20 godzin, co odpowiada 1 punktowi ECTS.
Łączny nakład pracy studenta wynosi 85 godzin, co odpowiada 3,5 punktom ECTS.
Efekty uczenia się - wiedza
W zakresie wiedzy student zna i rozumie:
W1: przyczyny, objawy i przebieg depresji, zaburzeń lękowych oraz uzależnień (B.W52.)
W2: zasady opieki pielęgniarskiej nad pacjentem z zaburzeniami psychicznymi, w tym z depresją i zaburzeniami lękowymi, oraz pacjentem uzależnionym, jego rodziną lub opiekunem, oraz zasady edukacji terapeutycznej i rehabilitacji psychiatrycznej tych osób, z uwzględnieniem wszystkich poziomów świadczeń zdrowotnych (ambulatoryjnych, pośrednich, szpitalnych oraz środowiska życia pacjenta) (B.W53.)
W3: zakres pomocy w ramach świadczeń zdrowotnych oferowanych osobom z problemami zdrowia psychicznego oraz ich rodzinom lub opiekunom (B.W54.)
Efekty uczenia się - umiejętności
W zakresie umiejętności student potrafi:
U1: oceniać potrzeby zdrowotne pacjenta z zaburzeniami psychicznymi, w tym z depresją i zaburzeniami lękowymi, oraz pacjenta uzależnionego, a także planować interwencje w ramach uprawnień zawodowych pielęgniarki (B.U73.)
U2: analizować i dostosowywać do potrzeb pacjenta programy promocji zdrowia psychicznego (B.U74.)
U3: rozpoznawać sytuację życiową pacjenta w celu zapobiegania jego izolacji społecznej (B.U75.)
U4: prowadzić psychoedukację pacjenta (dzieci, młodzieży, dorosłych, w tym osób starszych) z zaburzeniami psychicznymi, w tym z depresją i zaburzeniami lękowymi, oraz pacjenta uzależnionego, a także jego rodziny lub opiekuna (B.U76.)
U5: prowadzić rehabilitację pacjenta z zaburzeniami psychicznymi, w tym treningi umiejętności społecznych w różnych obszarach opieki, w szczególności w środowisku pacjenta i jego rodziny (B.U77.)
U6: stwierdzać wskazania zdrowotne wynikające ze stanu pacjenta (B.U80.)
U7: diagnozować zagrożenia zdrowotne pacjenta z chorobą przewlekłą (B.U9.)
U8: oceniać adaptację pacjenta do choroby przewlekłej (B.U10.)
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
W zakresie kompetencji społecznych student jest gotów do:
K.1. dokonywania krytycznej oceny działań własnych i działań współpracowników z poszanowaniem różnic światopoglądowych i kulturowych (K_K01)
K.2. formułowania opinii dotyczących różnych aspektów działalności zawodowej i zasięgania porad ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu (K_K02)
K.3. okazywania dbałości o prestiż związany z wykonywaniem zawodu pielęgniarki i solidarność zawodową (K_K03)
K.4. rozwiązywania złożonych problemów etycznych związanych z wykonywaniem zawodu pielęgniarki i wskazywania priorytetów w realizacji określonych zadań (K_K04)
K.5. ponoszenia odpowiedzialności za realizowane świadczenia zdrowotne (K_K05)
K.6. wykazywania profesjonalnego podejścia do strategii marketingowych przemysłu farmaceutycznego i reklamy jego produktów (K_K06)
Koordynatorzy przedmiotu
Metody dydaktyczne
Wykłady:
• wykład informacyjny i problemowy z prezentacją multimedialną
Ćwiczenia:
• pokaz,
• pogadanka,
• studium przypadku,
• metody symulacyjne - studium przypadku (część godzin ćwiczeń w Centrum Symulacji Medycznej)
Praktyka zawodowa:
• studium przypadku
• wywiad
• pogadanka
Metody dydaktyczne eksponujące
- pokaz
Metody dydaktyczne podające
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład problemowy
- pogadanka
Metody dydaktyczne poszukujące
- obserwacji
Metody dydaktyczne w kształceniu online
- metody wymiany i dyskusji
- metody rozwijające refleksyjne myślenie
Rodzaj przedmiotu
przedmiot obligatoryjny
Wymagania wstępne
najomość podstaw z psychiatrii i pielęgniarstwa psychiatrycznego
Kryteria oceniania
Wykłady:
Końcowe zaliczenie w formie testu, 60% pozytywnych odpowiedzi, konieczne do uzyskania zaliczenia na ocenę W1-W3 i U1-U7.
Ćwiczenia:
Metoda projektów i opisów przypadków klinicznych, na podstawie których student ustala i prezentuje plan specjalistycznej opieki pielęgniarskiej w tym opcjonalnie ocena efektów kształcenia w Centrum Symulacji Medycznej (CSM) - 90% poprawnie zrealizowanych treści jest konieczna do uzyskania zaliczenia U1-U6 (check-listy).
Praktyka zawodowa:
Zaliczenie efektów uczenia się w dzienniczku umiejętności.
Praktyki zawodowe
obowiązkowa praktyka zawodowa w wymiarze 20 godzin
Literatura
Literatura podstawowa:
1. Modrzyński R. Psychoedukacja w terapii uzależnienia od alkoholu. Część I i II. Warszawa: Difin, 2020.
2. Wienberg G, Walther Ch, Berg M. Psychoedukacja grupowa w schizofrenii i zaburzeniach schizoafektywnych. Warszawa: Wydawnictwo DK Media Poland, 2015.
Literatura uzupełniająca:
1. Bronowski P. Środowiskowe systemy wsparcia w procesie zdrowienia osób chorych psychicznie. Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, 2012.
2. Meder J. Trening umiejętności społecznych w rehabilitacji zaburzeń psychicznych. Katowice: Wydawnictwo Śląsk, 1999.
3. Halter M.J. Manual of Psychiatric Nursing Care Planning. 6 edition. Elsevier, St. Louis Missouri 2019.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: