Opieka i edukacja terapeutyczna w chorobach przewlekłych: - w niewydolności oddechowej 1800-P2-Niewocw-N2

Przedmiot realizowany na II roku w III semestrze studiów niestacjonarnych II stopnia kierunku pielęgniarstwo w formie wykładów realizowanych przez K. Opieki Paliatywnej Prof. dr hab. Małgorzata Krajnik (10h), ćwiczeń realizowanych przez K. Pielęgniarstwa Zachowawczego
Prof. dr hab. A. Kurylak, Zakład Pielęgniarstwa Internistycznego (10h) i praktyk zawodowych (10h)

Zajęcia mają na celu wyposażenie studentów w aktualną, zgodną z wytycznymi i standardami wiedzę dotyczącą specyfiki, sposobów i zasad specjalistycznej opieki pielęgniarskiej wobec pacjentów z zaburzeniami oddychania.

Wykłady/ćwiczenia/praktyka zawodowa pogłębią wiedzę studentów odnośnie epidemiologii, etiologii, patogenezy, leczenia chorób górnych i dolnych dróg oddechowych oraz profesjonalnego postępowania pielęgniarki w zakresie opieki nad pacjentem.

ĆWICZENIA
1. Opieka i edukacja terapeutyczna w chorobach przewlekłych
2. Zasady postępowania opiekuńczego i podejmowanych interwencji pielęgniarskich w stosunku do pacjenta z niewydolnością oddechową
3. Prowadzenie całościowej opieki w formie procesu pielęgnowania u chorych z przewlekłą niewydolnością oddechową. Wywiad pielęgniarski, ocena stanu fizycznego i psychicznego pacjenta, wdrażanie działań pielęgnacyjnych, terapeutycznych, rehabilitacyjnych i edukacyjnych w ramach posiadanych uprawnień zawodowych.

PRAKTYKI ZAWODOWE
1. Diagnozowanie i hierarchizacja potrzeb pacjentów z przewlekłą niewydolnością oddechową.
2. Opracowywanie planu edukacji terapeutycznej edukacji pacjentów z przewlekłą niewydolnością oddechową
3. Realizacja i ewaluacja procesu edukacji terapeutycznej wobec pacjentów z przewlekłą niewydolnością oddechową

Całkowity nakład pracy studenta

Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi - udział w wykładach: 10 godzin - konsultacje związane z przygotowaniem do wykładów: 1 godzina - udział w ćwiczeniach (10h) - konsultacje związane z przygotowaniem do ćwiczeń: 1 godzina - udział w praktykach zawodowych (10h) - przeprowadzenie zaliczenia teoretycznego: 2 godziny Bilans nakładu pracy studenta: - udział w wykłądach: 10 godzin - przygotowanie do wykłądów: 2 godziny - opracowanie tematów wykładów: 1 godzina - czytanie wskazanej literatury: 1 godzin - konsultacje związane z przygotowaniem wykłądów: 1 godzina - udział w ćwiczeniach: 10 godzin - przygotowanie do ćwiczenień: 2 godziny - opracowanie tematów ćwiczeń: 1 godzina - czytanie wskazanej literatury: 1 godzin - konsultacje związane z przygotowaniem ćwiczeń: 1 godzina - udział w praktykach zawodowych: 10h - przygotowanie do zaliczenia + zaliczenie: 2 + 1 = 3 godzin

Efekty uczenia się - wiedza

W1: założenia i zasady planowania oraz ewaluacji metody edukacji terapeutycznej (B. W21) W2:patomechanizm, objawy, diagnostykę i postępowanie pielęgniarskie w przewlekłej niewydolności oddechowej (B.W26.) W3: technikę badania spirometrycznego (B.W27.) W4: zasady i metody prowadzenia edukacji terapeutycznej pacjenta, jego rodziny i opiekuna w zakresie samoobserwacji i samopielęgnacji w POChP (B.W32.) W5: patomechanizm POChP oraz powikłania i zasady koordynacji działań związanych z prowadzoną edukacją terapeutyczną (B.W33.) W6: metody tlenoterapii i zasady ich stosowania u pacjenta z PNO (przewlekłą niewydolnością oddechową) w przebiegu POChP (B.W46.) W7: wskazania stosowania nieinwazyjnej wentylacji mechanicznej w POChP oraz możliwe powikłania jej zastosowania (B.W47.)

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: diagnozować zagrożenia zdrowotne pacjenta z chorobą przewlekłą (B.U11.) U2: oceniać adaptację pacjenta do choroby przewlekłej (B.U12.) U3: przygotowywać materiały edukacyjne dla pacjenta i jego rodziny w ramach prowadzonej edukacji terapeutycznej (B.U14. ) U4: dostosowywać do rozpoznanych potrzeb zdrowotnych dostępne programy edukacji zdrowotnej w celu zaplanowania edukacji terapeutycznej pacjenta z niewydolnością oddechową na przykładzie POChP (B.U22.) U5: stosować w realizacji edukacji terapeutycznej wybrane metody edukacji zdrowotnej u pacjenta z przewlekłą niewydolnością oddechową (B.U24. )

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

1) dokonywania krytycznej oceny działań własnych i działań współpracowników z poszanowaniem różnic światopoglądowych i kulturowych; 2) formułowania opinii dotyczących różnych aspektów działalności zawodowej i zasięgania porad ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu; 3) okazywania dbałości o prestiż związany z wykonywaniem zawodu pielęgniarki i solidarność zawodową; 4) rozwiązywania złożonych problemów etycznych związanych z wykonywaniem zawodu pielęgniarki i wskazywania priorytetów w realizacji określonych zadań; 5) ponoszenia odpowiedzialności za realizowane świadczenia zdrowotne;

Metody dydaktyczne

Metody podające i problemowe: • wykład informacyjny, • wykład problemowy,

Metody dydaktyczne podające

- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład konwersatoryjny
- wykład problemowy

Metody dydaktyczne poszukujące

- giełda pomysłów
- ćwiczeniowa
- seminaryjna

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody wymiany i dyskusji
- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody oparte na współpracy

Wymagania wstępne

Do sprawnej realizacji przedmiotu wymagana jest wiedza wyjściowa z zakresu: - anatomii, fizjologiii i patofizjologii układu oddechowego - podstaw klinicznych chorób układu oddechowego.

Kryteria oceniania

Metoda: sprawdzian pisemny - test jednokrotnego wyboru

Akceptowalny poziom osiągnięcia efektu: udzielenie 60 % poprawnych odpowiedzi

Kryteria oceny:

100% obecność na zajęciach,

osiągnięcie założonych efektów w zakresie wiedzy i umiejętności, ocena:

bdb – 96-100%

ponad db – 86-95%

db – 76-85%

ponad dost – 66 – 75%

dost – 60-65%

Praktyki zawodowe

Praktyki zawodowe odbywają się w podmiotach wykonujących działalność
leczniczą, z którymi uczelnia zawarła umowy lub porozumienia, w szczególności w oddziałach szpitalnych oraz gabinetach podstawowej opieki zdrowotnej (pielęgniarki podstawowej opieki zdrowotnej i lekarza podstawowej opieki zdrowotnej).

Po odbyciu praktyk student w zakresie wiedzy zna i rozumie:
1) zasady i metody monitorowania stanu zdrowia pacjenta oraz realizacji działań promocyjno-profilaktycznych w populacji osób zdrowych;
2) standardy realizacji zaawansowanych i samodzielnych świadczeń pielęgniarskich;
3) wytyczne terapeutyczne i standardy opieki pielęgniarskiej w chorobach przewlekłych;
4) zasady i metody edukacji osób zdrowych i chorych w chorobach przewlekłych;

Literatura

Literatura podstawowa:

1. Daniluk J., Jurkowska G. (red.), Zarys chorób wewnętrznych dla studentów pielęgniarstwa, Wyd. Czelej, Lublin 2005.

2. Wojda E., Nowiński A., Śliwiński P.: Rehabilitacja oddechowa. Przew. Lek., 2007, 1: 129-133.

Literatura uzupełniająca:

1. Górajek – Jóźwik J. (red.): Wprowadzenie do diagnozy pielęgniarskiej. Podręcznik dla studiów medycznych, PZWL, W-wa 2007.

2. Chazan R. : Choroby układu oddechowego w praktyce lekarza opieki podstawowej. Wydawnictwo CZELEJ 2009

3. Kowalski J. (red.); Ocena czynności płuc w chorobach układu oddechowego. Wydawnictwo BORGIS Warszawa 2004.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1800-P2-Niewocw-N2 w USOSweb