Nauki w zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej: Badania fizykalne 1800-P2-NZPB-S1

Cele dydaktyczne przedmiotu:
W trakcie wykładów zostaną omówione zagadnienia: - badania podmiotowego ogólnego i szczegółowego. Zasad jego prowadzenia i dokumentowania. Znaczenia wywiadu dotyczącego: głównych dolegliwości, przebiegu, aktualnego schorzenia; objawów towarzyszących; historii aktualnych i przeszłych schorzeń, potencjalnych czynników ryzyka, - badania fizykalnego ogólnego i szczegółowego, technik badania fizykalnego, oceny stanu pacjenta, zasady - znaczenia wyników badania podmiotowego i przedmiotowego w formułowaniu oceny stanu zdrowia pacjenta dla potrzeb opieki pielęgniarskiej.
Ćwiczenia kliniczne obejmą przeprowadzenie badania: podmiotowego pacjenta, dokonanie analizy, interpretacji wyników dla potrzeb diagnozy pielęgniarskiej, dokumentowanie badania podmiotowego, - przedmiotowego z uwzględnieniem wieku i stanu pacjentki, przy wykorzystaniu odpowiednich technik do oceny: skóry, badania piersi, obwodowych węzłów chłonnych, narządów zmysłów, głowy, klatki piersiowej, układu oddechowego, układu sercowo-naczyniowego centralnego i obwodowego, jamy brzusznej, układu moczowego i narządów płciowych, układu mięśniowo-szkieletowego i układu nerwowego, - zinterpretowanie i udokumentowania wyników badania fizykalnego i jego wykorzystywanie w zakresie oceny stanu zdrowia pacjenta.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczyciela - wykłady – 10 godzin - ćwiczenia – 30 godzin Praca indywidualna studenta - samokształcenie – 5 godzin - inne prace (czytanie wskazanej literatury, uzupełnienie notatek, wymagane powtórzenie materiału) -5 h Czas na przygotowanie i zaliczenie przedmiotu- 10h Razem 60 godzin = 2 ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

C.W32. pojęcie i zasady prowadzenia badania podmiotowego i jego dokumentowania; C.W33. metody i techniki kompleksowego badania przedmiotowego; C.W34. znaczenie wyników badania podmiotowego i przedmiotowego w formułowaniu oceny stanu zdrowia pacjenta dla potrzeb opieki pielęgniarskiej; C.W35. sposoby przeprowadzania badania fizykalnego z wykorzystaniem systemów teleinformatycznych lub systemów łączności; C.W40. metody, narzędzia i techniki pozyskiwania danych;

Efekty uczenia się - umiejętności

C.U2. gromadzić informacje metodą wywiadu, obserwacji, pomiarów, badania przedmiotowego, analizy dokumentacji w celu rozpoznawania stanu zdrowia pacjenta i sformułowania diagnozy pielęgniarskiej; C.U43. przeprowadzać badanie podmiotowe pacjenta, analizować i interpretować jego wyniki; C.U44. rozpoznawać i interpretować podstawowe odrębności w badaniu dziecka i osoby dorosłej, w tym osoby w podeszłym wieku; C.U45. wykorzystywać techniki badania fizykalnego do oceny fizjologicznych i patologicznych funkcji skóry, zmysłów, głowy, klatki piersiowej, gruczołów piersiowych, jamy brzusznej, narządów płciowych, układu sercowo-naczyniowego, układu oddechowego, obwodowego układu krążenia, układu mięśniowo-szkieletowego i układu nerwowego oraz dokumentować wyniki badania fizykalnego i wykorzystywać je do oceny stanu zdrowia pacjenta; C.U46. przeprowadzać kompleksowe badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjenta, dokumentować wyniki badania oraz dokonywać ich analizy dla potrzeb opieki pielęgniarskiej; C.U47. przeprowadzać badanie fizykalne z wykorzystaniem systemów teleinformatycznych lub systemów łączności;

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

1) kierowanie się dobrem pacjenta, poszanowanie godności i autonomii osób powierzonych opiece, okazywanie zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych oraz empatii w relacji z pacjentem i jego rodziną; 2) przestrzeganie praw pacjenta; 3) samodzielne i rzetelne wykonywanie zawodu zgodnie z zasadami etyki, w tym przestrzegania wartości i powinności moralnych w opiece nad pacjentem; 4) ponoszenie odpowiedzialności za wykonywane czynności zawodowe; 5) zasięganie opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu; 6) przewidywanie i uwzględnianie czynników wpływających na reakcje własne i pacjenta; 7) dostrzeganie i rozpoznawanie własnych ograniczeń w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych oraz dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych.

Metody dydaktyczne

Wykład informacyjny i problemowy, seminarium, ćwiczenia, film, pokaz z omówieniem, metoda algorytmiczna i sytuacyjna, symulacyjna z użyciem fantomów, samokształcenie.

Metody dydaktyczne podające

- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład problemowy

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa
- seminaryjna
- studium przypadku

Wymagania wstępne

Przystępując do realizacji zajęć student powinien znać podstawy anatomii i fizjologii człowieka, tj. umieć określić budowę i wzajemne oddziaływanie narządów i układów organizmu. Student przed ćwiczeniami otrzymuje podział tematyczny wraz z terminami zajęć. Obowiązuje zaliczenie wstępne z danego tematu (‘wejściówka”) na każdych zajęciach - forma pisemna. W przypadku niezaliczenia, w ciągu 2 tygodni, student jest zobligowany zaliczyć wymagane treści.

Koordynatorzy przedmiotu

Anna Andruszkiewicz

Kryteria oceniania

Egzamin- składa się z: średnia 2 ocen (zal. teoretyczne +zal. praktyczne)

Część teoretyczna- test z 4 dystraktorami 1 wyboru, około 40-50 pytań, zaliczenie przy 70% lub powyżej

Część praktyczna – egzamin OSCE

Kryteria
Zgodnie z punktacją z listy kontrolnej (checklista), zaliczenie po wykonaniu wszystkich punktów obowiązkowych.
Samokształcenie
Kryteria oceny pracy:
- dokładny opis osoby badanej,
- szczegółowy opis wykonanego badania podmiotowego i przedmiotowego,
- usystematyzowanie danych z wywiadu zgodnie ze schematem SOAP i prawidłowe dokumentowanie.

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Literatura podstawowa:

1. Dyk D.(red.). Badanie fizykalne w pielęgniarstwie - podmiotowe i przedmiotowe. Wyd. Lekarskie PZWL, Warszawa 2020.
2. Dyk D.(red.). Badanie fizykalne w pielęgniarstwie. Wyd. Lekarskie PZWL, Warszawa 2016.
3. Augustyniuk K., Grochans E. (red.) Check- listy z zakresu badań fizyklanych. Kierunek Pielęgniarstwo i Położnictwo. Wyd PUM, Szczecin 2020 .
4. Zaborowski P. Podstawy badania klinicznego. Basics in Clinical Examination. Wyd. Medipage, Warszawa 2016.

Literatura uzupełniająca:
1. Krajewska- Kułak E., Szczepański M. (red.): Badanie fizykalne w praktyce pielęgniarek i położnych. Wydawnictwo Czelej, Lublin 2008.;
2. Bates B., Bickley L.S., Hoekelman R.A.: Wywiad i badanie fizykalne. Wyd. Springer PWN, Warszawa. 1997;
3. Bickley L.S, Szilagyi P. G. (red. Gaciong Z., Jędrusik P.): Przewodnik Batesa po badaniu przedmiotowym i podmiotowym. Wyd. Medyczne Termedia, Poznań 2010.
4. Morrow C.B. (tłum. Rowiński W.). Badania laboratoryjne i obrazowe dla pielęgniarek. Wyd. PZWiL 2006

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1800-P2-NZPB-S1 w USOSweb