Nauki społeczne i humanistyczne: Wielokulturowość w praktyce zawodowej pielegniarki
1800-P1-Wiel-S2
Przedmiot jest realizowany w formie wykładów, ćwiczeń oraz ćwiczeń w CSM.
Wykłady mają na celu przygotowanie studenta do:
- analizy i zrozumienia uwarunkowań zachowań zdrowotnych w różnych religiach i kulturach świata,
- poznania teorii i modeli opieki w odniesieniu do współczesnego zjawiska wielokulturowości podopiecznych w opiece pielęgniarskiej,
- pomnażania zasobu wiedzy zawodowej wobec współczesnego zjawiska migracyjnego w Polsce i na świecie.
Ćwiczenia mają na celu przygotowanie studenta do:
- uwzględniania w praktyce zawodowej wiedzy na temat
wielokulturowości w szeroko rozumianej opiece pielęgniarskiej
-zrozumienia zmian zachodzących w opiece nad pacjentami wynikających z przemian kulturowych współczesnego świata
Całkowity nakład pracy studenta
1.Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi:
- udział w wykładach: 15 h
- udział w ćwiczeniach 15 h
- udział w zajęciach w CSM – 5h
- konsultacje z przygotowaniem do ćwiczeń – 5 h
- przeprowadzenie zaliczenia ćwiczeń i wykładów -5 h
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 35 godzin, co odpowiada 3 punktom ECTS.
2. Bilans nakładu pracy studenta -„godziny kontaktowe”:
-udział w wykładach: 15h
-udział w ćwiczeniach: 15 h oraz 5 h w CSM
-czytanie wskazanej literatury naukowej: 3h
-przygotowanie do wykładów: 2h
-przygotowanie do ćwiczeń: 5h
-przygotowanie i udział do zaliczenia na ocenę: 10h
Łączny nakład pracy studenta wynosi 55 godzin, co odpowiada 3 punktom ECTS
3. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi:
- nie dotyczy
4. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania:
-przygotowanie do zaliczenia + zaliczenie na ocenę: 10 h (0,5 punktu ECTS)
Łączny nakład pracy studenta związany z przygotowaniem się do uczestnictwa w procesie oceniania wynosi 0,5 punktu ECTS
5. Bilans nakładu pracy studenta o charakterze praktycznym:
- udział w ćwiczeniach: 10 godzin
Łączny nakład pracy studenta o charakterze praktycznym:
nie dotyczy,
6. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki:
nie dotyczy
Efekty uczenia się - wiedza
Wykłady- student zna i rozumie:
O. W. 6 uwarunkowania kulturowe i religijne sprawowania opieki pielęgniarskiej nad pacjentami różnych narodowości i wyznań
A.W24 Teorie pielęgniarstwa wielokulturowego Madeleine Leininger
A.W25 kulturowe uwarunkowania organizacji leczenia i zapewnienia opieki, z uwzględnieniem zachowań zdrowotnych i podejścia do leczenia
A.W26 różnice kulturowe i religijne w postrzeganiu człowieka i w komunikacji międzykulturowe
Efekty uczenia się - umiejętności
Ćwiczenia- student potrafi:
O. U.22 komunikować się z pacjentem, uwzględniając uwarunkowania kulturowe i religijne
A.U. 15 wykorzystywać w pracy zróżnicowane metody i techniki komunikacji interpersonalnej wynikające z uwarunkowań kulturowych, etnicznych, religijnych i społecznych
A. U.16 stosować w praktyce założenia teorii pielęgniarstwa wielokulturowego Madeleine Leininger
A.U.17 rozpoznawać kulturowe uwarunkowania stylu życia mające wpływ na zdrowie i chorobę
A.U.18 uwzględniać uwarunkowania religijne i kulturowe w odniesieniu do potrzeb pacjentów w opiece zdrowotnej
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
Student jest gotów do:
K1 dokonywania krytycznej oceny działań własnych i działań współpracowników z poszanowaniem różnic światopoglądowych i kulturowych;
K2 formułowania opinii dotyczących różnych aspektów działalności zawodowej i zasięgania porad ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu;
K4 rozwiązywania złożonych problemów etycznych związanych z wykonywaniem zawodu pielęgniarki i wskazywania priorytetów w realizacji określonych zadań;
Metody dydaktyczne
Wykłady: wykład informacyjny; wykład problemowy i wykład konwersatoryjny. E-lerning
Ćwiczenia: analiza artykułów naukowych , analiza aktów prawnych, analiza przypadków, metody eksponujące: film, symulacja, dyskusja dydaktyczna („burza mózgów”, debata, dyskusja panelowa, dyskusja okrągłego stołu).
Symulacja wysokiej wierności w CSM.
Metody dydaktyczne podające
- wykład konwersatoryjny
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład problemowy
Metody dydaktyczne poszukujące
- okrągłego stołu
- giełda pomysłów
- ćwiczeniowa
Metody dydaktyczne w kształceniu online
- metody wymiany i dyskusji
Rodzaj przedmiotu
przedmiot obligatoryjny
Wymagania wstępne
brak
Koordynatorzy przedmiotu
Kryteria oceniania
Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest:
- 100% frekwencja na wykładach , ćwiczeniach i ćwiczeniach w CSM
- zaliczenie ćwiczeń: wykonanie wszystkich zadań zaplanowanych do realizacji
(Efekty: od A.U.15 do A.U.18)
- zaliczenie wykładów i ćwiczeń - Uzyskanie pozytywnej oceny z testu zaliczeniowego (końcowego), którego treści są omawiane na wykładach i ćwiczeniach. Test pisemny w formie 30 pytań jednokrotnego wyboru i/lub test uzupełnień. Za każdą poprawną odpowiedź student otrzymuje 1 punkt. Czas trwania testu – 30 minut. Kryteria ocen: poniżej 60% ndst, 61-70% dst, 71-79% +dst, 80-87% db, 88-92% +db, 93-100% bdb
(Efekty od A.U.15-A.U 18 oraz A. O.W. 6 A.W.25. , A.W.26., A.W.27.)
Poprawa zaliczenia w ramach sesji poprawkowej – test poprawkowy (min. 60% prawidłowych odpowiedzi na ocenę dostateczną). Test pisemny.
Praktyki zawodowe
Literatura
Literatura obowiązkowa/podstawowa:
1. Majda A., Zalewska-Puchała J., Ogórek-Tęcza B.:
Pielęgniarstwo transkulturowe, Wydawnictwo Lekarskie PZWL
, Warszawa 2010
2. Krajewska-Kułak E., Guzowski A., Bejda G., Lankau A. (red.): Pacjent odmienny kulturowo. Wydawnictwo Naukowe Silva Rerum, Poznań 2015.
Literatura uzupełniająca:
1.Materia przygotowane przez prowadzącego
Uwagi
|
W cyklu 2025/26Z:
nowy standard kształcenia/treści podstawowe |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: