Nauki w zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej: Przedmiot do wyboru: Język migowy 1800-P1-PDWM-S1L

Celem wykładów jest zapoznanie studentów z wiedzą na temat języka migowego, przyczyn zaburzeń słuchu i mowy. Ponadto kształtowanie prawidłowej postawy w stosunku do osób głuchych, omówienie zasad savoir-vivre.
Ćwiczenia poświęcone są nabyciu umiejętności praktycznych
z zakresu języka migowego oraz elementarnych kompetencji porozumiewania się przy użyciu alternatywnych metod komunikacji. Podczas zajęć student pozna znaki ideograficzne i daktylograficzne umożliwiające komunikowanie się z osobą głuchą.

Całkowity nakład pracy studenta

Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi - udział w wykładach: 10 godzin - udział w ćwiczeniach: 20 godzin - przeprowadzenie zaliczenia praktycznego: 2 godziny Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 32 godziny, co odpowiada 1 pkt ECTS Bilans nakładu pracy studenta: - udział w wykładach: 10 godzin - udział w ćwiczeniach: 20 godzin - przygotowanie do ćwiczeń: 5 godzin - przygotowanie do zaliczenia: 5 godzin - czytanie literatury 5 godzin Łączny nakład pracy studenta wynosi 45 godzin, co odpowiada 1,5 pkt. ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Wskazuje zasady porozumiewania się z pacjentem niesłyszącym i niedosłyszącym (K_W36) W2: Opisuje podstawowe terminy z zakresu języka migowego (K_W36)

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Używa elementarnych umiejętności posługiwania się językiem migowym (K_U03) U2: Nawiązuje kontakt z osobą niesłyszącą i niedosłyszącą (K_U03)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Identyfikuje rodzaje pozawerbalnych sposobów porozumiewania się (K_K08) K2: Stosuje zdobytą wiedzę do dalszego samokształcenia i wdrażania potrzeby nauki j. migowego wśród innych osób (K_K12)

Metody dydaktyczne

• dyskusja dydaktyczna • uczenie się przez działanie • metody symulacyjne • uczenie wspomagane komputerem • metody eksponujące: film, pokaz, prezentacja multimedialna

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- opis
- pogadanka

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa
- obserwacji

Wymagania wstępne

Student rozpoczynający kształcenie z przedmiotu podstawy języka migowego powinien posiadać wiedzę z zakresu komunikacji interpersonalnej.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2024/25L:

Katarzyna Jaracz

W cyklu 2023/24L:

Kornelia Kędziora-Kornatowska

W cyklu 2022/23L:

Kornelia Kędziora-Kornatowska

Kryteria oceniania

Sprawdzian ustny, praktyczny 80%.
Przedłużona obserwacja 20%.

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest przekroczenie progu 60%.

Studentowi przysługuje prawo do zdawania jednego egzaminu poprawkowego.

Literatura

Piśmiennictwo podstawowe / obowiązujące
1. Kosiba, O., Grenda, P. (2011). Leksykon języka migowego. Bogatynia. Wydawnictwo Silentium
Piśmiennictwo uzupełniające
1. Tomaszewski P. (2004). Polski Język Migowy – mity i fakty, Poradnik Językowy, str. 59 -72.
2. Szczepankowski B., Koncewicz D. (2008). Język migowy w terapii. WSP Łódź
3. Pease, A. B. (2007). Mowa ciała. Poznań, Rebis
4. Błeszczyński, J. (red.) (2008). Alternatywne i wspomagające metody komunikacji. Kraków, IMPULS
5. Sacks O. (1998). Zobaczyć głos: Podróż do świata ciszy. Poznań: Zysk i S-KA.
6. Stewart J. (2008) Mosty zamiast murów Podręcznik komunikacji interpersonalnej. Warszawa, PWN

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1800-P1-PDWM-S1L w USOSweb