Nauki podstawowe: Genetyka 1800-P1-NPGEN-S1

Przedmiot jest realizowany w formie wykładów, ćwiczeń i samokształcenia.. Podstawą jest znajomość biologii na poziomie szkoły średniej. W czasie zajęć student zdobywa wiedzę z zakresu podstaw genetyki w tym budowy i właściwości DNA i RNA, budowy chromosomów oraz molekularnego podłoża mutagenezy, mechanizmów dziedziczenia, molekularnych aspektów dziedziczenia cech i chorób (choroby monogenowe dominujące i recesywne, autosomalne i związane z chromosomem X). W czasie ćwiczeń student nabywa umiejętności określania wybranych aberracji chromosomowych, klasyfikowania chorób genetycznych, z uwzględnieniem sposobu dziedziczenia oraz szacowania ryzyka wystąpienia choroby w związku z czynnikami środowiskowymi.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim – uczestnictwo w: Wykład 10 h Ćwiczenia 15 h Praca własna studenta: samokształcenie 20 h Godziny kontaktowe z nauczycielem + samodzielna praca studenta łącznie: 45 h

Efekty uczenia się - wiedza

W1 – Student zna podstawowe pojęcia, prawa i mechanizmy z zakresu genetyki (molekularne podstawy budowy i funkcjonowania informacji genetycznej) człowieka; wyjaśnia i ilustruje posługując się przykładami zasady dziedziczenia różnej liczby cech, dziedziczenia cech ilościowych, niezależnego dziedziczenia cech wymienia zasady dziedziczenia pozajądrowej informacji genetycznej (A.W12.) W2 – Student opisuje uwarunkowania genetyczne grup krwi człowieka oraz konfliktu serologicznego w układzie RH oraz grup głównych (A.W9) W3 – Student zna budowę chromosomów i molekularne podłoże mutagenezy (A.W11) W4 – Student zna problematykę chorób uwarunkowany genetycznie (A.W10)

Efekty uczenia się - umiejętności

U1 – Student klasyfikuje choroby genetyczne ze względu na sposób dziedziczenia oraz ocenia ryzyko ujawnienia się chorób w oparciu o zasady dziedziczenia i wpływ czynników środowiskowych (A.U3) U2 – Student wykorzystuje wiedzę na temat chorób uwarunkowanych genetycznie w profilaktyce chorób (A.U4)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1 – Student dostrzega i rozpoznaje własne ograniczenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych oraz dokonuje samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych K2 – Student zasięga opinii ekspertów w celu samodzielnego rozwiązania problemu

Metody dydaktyczne

Wykład(W1;W4;U1;U2;K1;K2;): wykład tradycyjny wspomagany technikami multimedialnym, wykład interaktywny, metody podające Ćwiczenia(W1;W2;W3;W4;U1;U2;K1;K2;):audytoryjne - dyskusja, rozwiązywanie zadań i problemów genetycznych Samokształcenie(W1;U1;):samodzielna praca na podstawie wskazanych zagadnień i literatury: przygotowanie prezentacji PowerPoint/ Open Office na wybrany z listy temat

Wymagania wstępne

Znajomość biologii na poziomie szkoły średniej

Koordynatorzy przedmiotu

Andrzej Kurylak

Kryteria oceniania

Wykład: Kolokwium pisemne - test z pytaniami zamkniętymi jednokrotnego wyboru (W1;W2;W3;W4;U1;U2;)
Ćwiczenia: Udział w dyskusji - ocena zaangażowania w dyskusję i umiejętności wyjaśniania rozwiązania zadań genetycznych (W1;W2;W3;W4;U1;U2;K1;K2;)
Ćwiczenia: Sprawdzian pisemny - testy z pytaniami otwartymi i zamkniętymi sprawdzającymi przygotowanie do bieżących ćwiczeń (W1;W2;W3;W4;U1;U2;)
Ćwiczenia: Kolokwium pisemne - test z pytaniami zamkniętymi jednokrotnego wyboru (W1;W2;W3;W4;U1;U2;)
Samokształcenie: zaprezentowanie przygotowanego tematu wybranego z listy z zagadnień samodzielnie opracowanych przez studenta oraz udzielenie odpowiedzi na pytania zadane przez prowadzącego i innych studentów (prezentacja w programie Power Point /Open Office) (W1;W2;W3;W4;U1;U2)

Literatura

Literatura podstawowa:
1. Drewa G., Ferenc T, Podstawy genetyki dla studentów i lekarzy, Wyd. Elsevier Urban Partner; 2007
2. Drewa G., Ferenc T.: Genetyka medyczna, Wyd. Edra Urban & Partner; 2022
3. Kurnatowski P., Wójcik A., Genetyka - 225 zadań dla studentów kierunków medycznych z przykładami rozwiązań, Wyd. Promedi; 2010
Literatura uzupełniająca:
1. Drewa G., Ferenc T. , Genetyka medyczna, Wyd. wyd. Urban Partner;2015
2. Brown T.A., Genomy, Wyd. wyd. PWN; 2021
3. Cichocki M., Baer- Dubowska W., Organizmy transgeniczne w farmacji i medycynie, Wyd. wyd. AM Poznań; 2006
4. Passarge E., Genetyka. Ilustrowany przewodnik, Wyd. wyd. PZWL; 2004
5. Srebrniak M.I, Tomaszewska A., Badania cytogenetyczne w praktyce klinicznej, Wyd. wyd. PZWL; 2008
6. Śmigiel R., Szczałuba K., Genetycznie uwarunkowane zaburzenia rozwoju u dzieci, Wyd. wyd. PWN; 2023

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1800-P1-NPGEN-S1 w USOSweb