Muzykoterapia jako metoda wspierania osób starszych 1800-OG-MJMWOS

Muzykoterapia jako przedmiot polegający na stosowaniu muzyki w celu poprawy zdrowia fizycznego i psychicznego osób w starszym wieku. Muzykoterapię możemy podzielić na aktywną (śpiew, gra na instrumentach, improwizacja, ruch przy muzyce) oraz bierną, receptywną (słuchanie muzyki, wizualizacja, relaksacja). Kontakt z muzyką, jej odtwarzanie lub tworzenie ma ogromny walor terapeutyczny.

Całkowity nakład pracy studenta

Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela: wykład - 15 godzin; 0,6 ECTS.  Praca własna: zapoznanie się z dodatkowymi pozycjami piśmiennictwa - 5 godzin; 0,2 ECTS; rozwiązanie zadania problemowego - 15 godzin; 0,6 ECTS; przygotowanie do testu zaliczeniowego - 15 godzin; 0,6 ECTS.

Efekty uczenia się - wiedza

Student w wyniku kształcenia zapozna się z historią muzykoterapii w Polsce i na świecie. Student wyróżnia rodzaje muzykoterapii. Student zna istniejącą metodologię muzykoterapeutyczną. Student ma możliwość kształcenia obiektywnego gustu w różnych gatunkach muzycznych.

Efekty uczenia się - umiejętności

Student na podstawie zdobytej wiedzy potrafi budować świadomość roli terapii muzyką u człowieka w wieku starszym. Student będzie umiał stworzyć optymalny program muzykoterapeutyczny dla pacjenta.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Student przestrzega zasad etyki zawodowej w relacji z pacjentem i zespołem terapeutycznym. Student z rozwagą podchodzi do potrzeb pacjenta, biorąc pod uwagę jego potrzeby i preferencje muzyczne. Student dba o wizerunek własnego zawodu.

Metody dydaktyczne

Seminarium: pokaz audiowizualny, odsłuch, symulacja, studium przypadków, dyskusja,

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz
- symulacyjna (gier symulacyjnych)

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka
- opowiadanie
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- giełda pomysłów
- ćwiczeniowa
- doświadczeń
- studium przypadku

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody oparte na współpracy
- metody integracyjne
- metody służące prezentacji treści
- metody wymiany i dyskusji

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Wymagania wstępne

nie dotyczy

Koordynatorzy przedmiotu

Katarzyna Jaracz

Kryteria oceniania

Metody oceniania:
-obecność na wszystkich seminariach,
- scenariusz zajęć muzykoterapeutycznych
Kryteria oceniania:
Seminarium – zaliczenie na podstawie prezentacji scenariusza zajęć muzykoterapeutycznych

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

M. Kronenberger „Wykorzystanie technik aktywnych i receptywnych w profilaktyce stresu”
B. Brutt „Bajki, które leczą”
P. Dennison, G. Dennison „Gimnastyka mózgu”
M. Rzewuska „Leczenie zaburzeń psychicznych”
E. M.Hallowell, J. Ratey „W świecie ADHD - nadpobudliwość psychoruchowa z zaburzeniami uwagi u dzieci i dorosłych”
K. Kukielczyńska-Krawczyk „Muzykoterapia na oddziale leczenia nerwic”
S. Munro, B. Mount “Music therapy in palliative care”
S. Sidorowicz „Słowo o zakładzie muzykoterapii Akademii Muzycznej Wrocław”
B. Szulc „Kulturoterapia, Wykorzystanie sztuki i działalności kulturalno-oświatowej w lecznictwie”
D. Gwizdalanka „Historia Muzyki” cz.1,2,3
M. Kowalska „ABC Historii Muzyki”
A. Gąsienica-Szostak “Muzykoterapia w rehabilitacji i profilaktyce”

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1800-OG-MJMWOS w USOSweb