Fizjoterapia kliniczna. Kliniczne podstawy fizjoterapii. Kliniczne podstawy fizjoterapii w pediatrii i neurologii dziecięcej. 1800-F2-FKKPFwPiN-SJ

Zajęcia prowadzone w formie wykładów i ćwiczeń.
Wiedza przekazywana podczas wykładów obejmuje podstawy dotyczące najczęstszych wad rozwojowych i zaburzeń neurologicznych wieku dziecięcego. Wykłady mają za zadanie przedstawienie prawidłowego rozwoju dziecka oraz stosowane w pediatrii metody jego oceny z uwzględnieniem skal oraz podstaw oceny neurologicznej. Wyjaśniają również zasady szeroko pojętej profilaktyki zdrowotnej. Na wykładach omówiona będzie problematyka mózgowego porażenia dziecięcego oraz stany dysraficzne rdzenia i opon. W trakcie ćwiczeń omówione zostaną zagadnienia związane z prawidłowym rozwojem – ontogenezą, zaburzeniami ruchowymi pochodzenia ośrodkowego, chorobami nerwowo-mięśniowymi. Student zapozna się także z tematyką okołoporodowych uszkodzeń nerwów obwodowych, urazów czaszkowo-mózgowych oraz chorób nerwowo-mięśniowych. W trakcie ćwiczeń Studenci uczą się uporządkowanego badania podmiotowego (wywiad) dziecka w każdym wieku. Analizują przebieg okresu okołoporodowego oraz określają jego wpływ na rozwój dziecka. Stosują poznane metody oceny rozwoju w odniesieniu do pacjentów analizowanych na podstawie nagrań lub pacjentów aktualnie hospitalizowanych.

Zajęcia prowadzone w formie wykładów i ćwiczeń.
Wiedza przekazywana podczas wykładów obejmuje podstawy dotyczące najczęstszych wad rozwojowych i zaburzeń neurologicznych wieku dziecięcego. Wykłady mają za zadanie przedstawienie prawidłowego rozwoju dziecka oraz stosowane w pediatrii metody jego oceny z uwzględnieniem skal oraz podstaw oceny neurologicznej. Wyjaśniają również zasady szeroko pojętej profilaktyki zdrowotnej. Na wykładach omówiona będzie problematyka mózgowego porażenia dziecięcego oraz stany dysraficzne rdzenia i opon. W trakcie ćwiczeń omówione zostaną zagadnienia związane z prawidłowym rozwojem – ontogenezą, zaburzeniami ruchowymi pochodzenia ośrodkowego, chorobami nerwowo-mięśniowymi. Student zapozna się także z tematyką okołoporodowych uszkodzeń nerwów obwodowych, urazów czaszkowo-mózgowych oraz chorób nerwowo-mięśniowych. W trakcie ćwiczeń Studenci uczą się uporządkowanego badania podmiotowego (wywiad) dziecka w każdym wieku. Analizują przebieg okresu okołoporodowego oraz określają jego wpływ na rozwój dziecka. Stosują poznane metody oceny rozwoju w odniesieniu do pacjentów analizowanych na podstawie nagrań lub pacjentów aktualnie hospitalizowanych.

Zajęcia prowadzone w formie wykładów i ćwiczeń.
Wiedza przekazywana podczas wykładów obejmuje podstawy dotyczące najczęstszych wad rozwojowych i zaburzeń neurologicznych wieku dziecięcego. Wykłady mają za zadanie przedstawienie prawidłowego rozwoju dziecka oraz stosowane w pediatrii metody jego oceny z uwzględnieniem skal oraz podstaw oceny neurologicznej. Wyjaśniają również zasady szeroko pojętej profilaktyki zdrowotnej. Na wykładach omówiona będzie problematyka mózgowego porażenia dziecięcego oraz stany dysraficzne rdzenia i opon. W trakcie ćwiczeń omówione zostaną zagadnienia związane z prawidłowym rozwojem – ontogenezą, zaburzeniami ruchowymi pochodzenia ośrodkowego, chorobami nerwowo-mięśniowymi. Student zapozna się także z tematyką okołoporodowych uszkodzeń nerwów obwodowych, urazów czaszkowo-mózgowych oraz chorób nerwowo-mięśniowych. W trakcie ćwiczeń Studenci uczą się uporządkowanego badania podmiotowego (wywiad) dziecka w każdym wieku. Analizują przebieg okresu okołoporodowego oraz określają jego wpływ na rozwój dziecka. Stosują poznane metody oceny rozwoju w odniesieniu do pacjentów analizowanych na podstawie nagrań lub pacjentów aktualnie hospitalizowanych.