Biomedyczne podstawy fizjoterapii. Pierwsza pomoc 1800-F1-BPFPP-SJZ

Wykład ma za zadanie zdobycie i utrwalenie wiedzy z zakresu udzielania pierwszej pomocy: przyswojenie podstawowej wiedzy z zakresu postępowania w różnych stanach zagrożenia zdrowia lub życia oraz nabycie i usystematyzowanie wiedzy z zakresu podstawowych czynności resuscytacyjnych.

Ćwiczenia (laboratoria) poświęcone są nabyciu umiejętności praktycznych z zakresu postępowania w różnych stanach zagrożenia zdrowotnego, w tym pochodzenia wewnętrznego, urazowego i środowiskowego oraz nabycie umiejętności z zakresu podstawowych czynności resuscytacyjnych.

W cyklu 2023/24Z:

Tematy wykładów:
1. Wprowadzenie do pierwszej pomocy. Prawne i etyczne podstawy udzielania pierwszej pomocy
2. Pierwsza pomoc w wypadkach komunikacyjnych – ogólne zasady postępowania na miejscu zdarzenia.
3. Krwawienie, krwotok i jego tamowanie. Rany i ich opatrywanie.
4. Złamania i urazy. Uraz kręgosłupa.
5. Pierwsza pomoc w przypadku: oparzeń i odmrożeń, udaru cieplnego i hipotermii.
6. Pierwsza pomoc w przypadku zatruć, zadławienia, padaczki.
7. Pierwsza pomoc w przypadku: porażenia prądem, rażenia piorunem, ukąszenia, tonięcia.
8. Łańcuch przeżycia. Przyczyny NZK u dzieci i u dorosłych
9. Algorytmy BLS i ALS. Zasady bezpiecznego użycia AED.
10. Odrębności w udzielaniu pierwszej pomocy u dzieci, kobiet w ciąży i osób w podeszłym wieku.
11. Zagadnienia psychologii w ratownictwie. Psychologia ofiary i ratownika. Psychologia tłumu.

Tematy ćwiczeń:
1. Nauka resuscytacji. Algorytm BLS u dorosłych.
2. Nauka resuscytacji. Algorytm BLS u dzieci.
3. Schemat badania urazowego.
4.Desmurgia. Rany powierzchowne i ich zaopatrywanie. Tamowanie krwotoku zewnętrznego. Opatrunek uciskowy. Opaska uciskowa.
5. Ćwiczenia z użyciem AED

W cyklu 2024/25Z:

Ćwiczenia poświęcone są nabyciu umiejętność praktycznych z zakresu:
-zapewnienia bezpieczeństwa na miejscu zdarzenia (własnego i poszkodowanemu oraz świadkom)
- prawidłowego wykonywania algorytmu podstawowych zabiegów resuscytacyjnych u osób w różnym wieku.
- prawidłowo używanemu AED
- zabezpieczania poszkodowanego w pozycji bezpiecznej.
- bezpiecznemu odwracania poszkodowanego z brzucha na plecy
- prawidłowemu postępowaniu w trakcie zakrztuszeniu u osób w rożnym wieku.
- prawidłowemu postępowaniu w przypadku urazu.
- zabezpieczeniu ran lub oparzeń

Całkowity nakład pracy studenta

1. Godziny obowiązkowe realizowane z udziałem nauczyciela: - udział w wykładach - 10 h - udział w ćwiczeniach – 10 h 20 h = 0,6 ECTS 2. Czas poświęcony przez studenta na pracę indywidualną: - czytanie literatury - 5 h = 0,2 ECTS 3. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: - przygotowanie do zaliczenia - 5 h = 0,2 ECTS Łączny nakład pracy: 30 h = 1 ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

Student zna i rozumie: W1: metody oceny podstawowych funkcji życiowych człowieka w stanie zagrożenia zdrowia lub życia – A.W19 W2: metody ogólnej oceny stanu zdrowia oraz objawy podstawowych zaburzeń i zmian chorobowych - A.W18

Efekty uczenia się - umiejętności

Student potrafi: U1: rozpoznawać sytuacje zagrażające zdrowiu lub życiu człowieka oraz udzielać kwalifikowanej pierwszej pomocy w sytuacjach zagrożenia zdrowia i życia oraz przeprowadzić resuscytację krążeniowo-oddechową u osób dorosłych i dzieci – A.U15

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Student jest gotów do: K1: przestrzegania praw pacjenta i zasad etyki zawodowej – K4 K2:dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń, dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych - K5 K3:przyjęcia odpowiedzialności związanej z decyzjami podejmowanymi w ramach działalności zawodowej, w tym w kategoriach bezpieczeństwa własnego i innych osób – K9

Metody dydaktyczne

wykład informacyjny, wykład problemowy ćwiczenia przedmiotowe, pokaz, film edukacyjny, ćwiczenia na fantomach , dyskusja dydaktyczna, analiza przypadku

Metody dydaktyczne eksponujące

- symulacyjna (gier symulacyjnych)
- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy
- pogadanka
- opis
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- sytuacyjna
- studium przypadku
- ćwiczeniowa
- obserwacji

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

1. Znajomość anatomii człowieka z zakresu układu krążeniowego i oddechowego. 2. Znajomość fizjologii z zakresu funkcjonowania układu krążeniowego i oddechowego.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2022/23Z:

Ahmad El-Essa

W cyklu 2023/24Z:

Anna Burak
Przemysław Żuratyński

W cyklu 2025/26Z:

Przemysław Żuratyński

W cyklu 2024/25Z:

Anna Burak
Przemysław Żuratyński

Kryteria oceniania

Obecność na zajęciach obowiązkowa.

Zaliczenie wykładów - zaliczenie na ocenę (test 10 pytań zamkniętych jednokrotnego wyboru. Czas trwania 10’
Kryteria zaliczenia testu 60% poprawnych odpowiedzi
10 pkt - ocena 5,0,
9 pkt - ocena 4,5
8 pkt - ocena 4,0,
7 pkt - ocena 3,5,
6 pkt - ocena 3,0
0 -5 pkt – ocena 2,0

Zaliczenie ćwiczeń - na podstawie obserwacji studenta demonstrującego wykonanie określonych przez asystenta zadań w trakcie ćwiczeń. Zaliczenie > 75% poprawnie wykonanych działań.

Zaliczenie przedmiotu na ocenę
Test z 20 pytań jednokrotnego wyboru. Czas trwania 20 minut.
Drugi termin w formie egzaminu ustnego przeprowadzanego przez koordynatora przedmiotu.
Kryteria zaliczenia testu 60% poprawnych odpowiedzi
20 pkt - ocena 5,0,
18-19 pkt - ocena 4,5,
16-17 pkt - ocena 4,0,
14-15 pkt - ocena 3,5,
12-13 pkt - ocena 3,0
0-11 – ocena 2,0

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

1.Wytyczne Europejskiej Rady Resuscytacji 2021.
2.Szarpak Ł. Kwalifikowana pierwsza pomoc Atlas procedur. Makmed 2016

W cyklu 2023/24Z:

1.Wytyczne Europejskiej Rady Resuscytacji 2021.
2. Chrząszczewska A. Bandażowanie. PZWL, 2020.
3.Szarpak Ł. Kwalifikowana pierwsza pomoc Atlas procedur. Makmed 2016

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1800-F1-BPFPP-SJZ w USOSweb