Przedmiot do wyboru: Filozofia 1800-E1-PWF-s1z

https://usosweb.umk.pl/kontroler.php?_action=katalog2/przedmioty/edytujPrzedmiot&prz_kod=1800-E1-PWF-s1z

Wykłady mają na celu przyswojenie podstawowych pojęć i definicji z zakresu filozofii, a także zapoznanie z kluczowymi przedstawicielami wybranych nurtów filozoficznych. Studenci zostaną wyposażeni również w umiejętności pozwalające wykorzystać zdobytą wiedzę do interpretacji różnych zjawisk społecznych oraz wydarzeń w relacji z pacjentem.

Całkowity nakład pracy studenta

Bilans nakładu pracy studenta: - udział w wykładach: 15 godzin - przygotowanie do wykładów: 3 godziny - czytanie wskazanej literatury: 5 godzin - konsultacje z nauczycielem akademickim: 1 godzina - przygotowanie do zaliczenia + zaliczenie: 5+1=6 godzin Łączny nakład pracy studenta wynosi 30 godzin, co odpowiada 1 punktowi ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Rozumie uwarunkowania społeczne zdrowia i choroby (K_W08)Definiuje etyczne uwarunkowania zawodu elektroradiologa (K_W07) W2: Opisuje dylematy etyczne związane z wykonywaniem zawodów medycznych (K_W08) W3. posiada wiedzę ogólną niezbędną do zrozumienia społecznych uwarunkowań działalności dotyczącej procedur medycznych (K_W09);

Efekty uczenia się - umiejętności

U1. posiada umiejętność pozyskiwania informacji z literatury, baz danych oraz innych źródeł, integrowania tych informacji, interpretowania i wyciągania wniosków oraz formułowania opinii (K_U15); U2. współpracuje z interdyscyplinarnym zespołem specjalistów w celu zapewnienia ciągłości opieki nad pacjentem (K_U25); U3. proponuje oraz uzasadnia sposoby rozwiązywania dylematów bioetycznych na przykładach wybranych kazusów (K_U26).

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1. posiada nawyk i umiejętność́ stałego doskonalenia się (K_K01); K2. okazuje szacunek pacjentowi i zrozumienie dla różnic światopoglądowych i kulturowych(K_K05); K3. potrafi brać odpowiedzialność za własne działania (K_K10); K4. przestrzega zasad etyki zawodowej (K_K12).

Metody dydaktyczne

Wykłady: Wykład o charakterze informacyjnym i analizy przypadków prowadzony z użyciem prezentacji multimedialnej. Samokształcenie: Student samodzielnie dokonuje przeglądu różnych źródeł wiedzy (własne obserwacje i refleksje dotyczące życia społecznego, analiza piśmiennictwa naukowego, strony internetowe) i na ich podstawie poszukuje przykładów zagadnień i dylematów omawianych w ramach wykładów.

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy
- wykład konwersatoryjny
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- obserwacji
- klasyczna metoda problemowa
- studium przypadku

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody odnoszące się do autentycznych lub fikcyjnych sytuacji
- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody wymiany i dyskusji

Wymagania wstępne

Brak

Koordynatorzy przedmiotu

Agata Żaroń

Kryteria oceniania

a) 90% frekwencja na wykładach
b) Wykazanie się wiedzą dotyczącą omawianych podczas wykładów oraz poznawanych w ramach samokształcenia zagadnień poprzez zaprezentowanie wybranych przykładów, z którą łączy się praca zawodowa elektroradiologa.
c) Student prezentuje swoją wiedzę podczas zaliczenia pisemnego przeprowadzonego w formie: testu jednokrotnego wyboru: W1-W3, U1-U3, K1-K4.

Kryteria oceny:
90 – 100% bdb
80 – 89% db+
70 – 79 % db
60 – 69 % dst+
50 – 59 % dst

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Literatura obowiązkowa/podstawowa:
1. Reale G., Historia filozofii starożytnej. T.2, Wydawnictwo KUL 2012 - wybrane fragmenty.
2. Heller M.. Podglądanie wszechświata, Wydawnictwo Znak, Kraków, 2008 - wybrane fragmenty.
Literatura uzupełniająca
3. Tatarkiewicz W., Historia filozofii. T. 1, Filozofia starożytna i średniowieczna, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2007, Wyd. 22.
4. Tatarkiewicz W., Historia filozofii. T. 2, Filozofia nowożytna do roku 1830, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2007, Wyd. 22, 1 dodruk.
5. Tatarkiewicz W., Historia filozofii. T. 3, Filozofia XIX wieku i współczesna, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2007, Wyd. 19, 1 dodr.Literatura uzupełniająca
6. Aronson E., Człowiek istota społeczna, PWN, Warszawa, 2002.
7. Milgram S., Obedience to authority: An experimental view, Harper & Row, New York, 1974.
8. Zimbardo P., Efekt Lucyfera, PWN, Warszawa, 2008.
9. Zimbardo P., Psychologia zła z perspektywy sytuacyjnej [w:] Dobro i zło z perspektywy psychologii społecznej, Wydawnictwo WAM, Kraków, 2008.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1800-E1-PWF-s1z w USOSweb