Przedmiot do wyboru: Komunikacja interpersonalna 1800-E1-Kl-s1/Mc

Komunikacja interpersonalna – poziomy komunikacji, formy, przyczyny nieefektywnego komunikowania się, sposoby poprawy komunikacji międzyludzkiej i techniki zadawania pytań. Komunikacja niewerbalna – jej właściwości i funkcje. Style zachowań komunikacyjnych –zachowania asertywne i nieasertywne. Asertywne wyrażanie pochwał, krytyki oraz pozytywnych i negatywnych uczuć. Asertywne odmawianie, wyrażanie próśb i wydawanie poleceń. Asertywna wymiana poglądów i przyjmowanie opinii na nasz temat. Konflikt interpersonalny i strategie radzenia sobie z nim. Przełamywanie barier w procesie porozumiewania się. Komunikacja kliniczna - modele, specyficzne problemy.

Całkowity nakład pracy studenta

1. Uczestnictwo wykładach i ćwiczeniach: 30h = 1,2 ECTS 2. Uczestnictwo w procesie oceniania: 5h = 0,2 ECTS 3. Przygotowanie do zaliczenia: 5h = 0,2 ECTS 4. Przygotowanie do zajęć: 5h = 0,2 ECTS 5. Czytanie i pozyskiwanie zadanej literatury: 10h = 0,4 ECTS Całkowity nakład pracy studenta wynosi 50h, co daje 2 ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

Student posiada wiedzę z zakresu: W1: Komunikacji werbalnej i niewerbalnej (K_W53) W2: Czynników warunkujących skuteczną komunikację (K_W53) W3: Modeli komunikacji klinicznej (K_W53)

Efekty uczenia się - umiejętności

Student potrafi: U1: Efektywnie komunikować się z pacjentem (K_U17) U2: Komunikować się w obrębie zespołu leczniczego (K_U16) U3: Identyfikować przeszkody i błędy w komunikacji z pacjentem, mogące negatywnie wpłynąć na proces diagnostyczny (K_U26)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu (K_K04) K2: okazuje szacunek pacjentowi i zrozumienie dla różnic światopoglądowych i kulturowych (K_K05)

Metody dydaktyczne

- wykład konwersatoryjny - wykład problemowy - ćwiczeniowa - analiza przypadków - pokazowa - stolików eksperckich - pogadanka

Metody dydaktyczne eksponujące

- inscenizacja
- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny
- pogadanka
- wykład problemowy

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa
- studium przypadku
- sytuacyjna

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Wymagania wstępne

Brak

Koordynatorzy przedmiotu

Alina Borkowska

Kryteria oceniania

1. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest:
- 100% frekwencja na wykładach, ćwiczeniach
-przedłużona obserwacja nauczyciela (0-10 punktów, >50%),
-ocena przez kolegów (0-10 punktów, >50%),
- zaliczenie ćwiczeń kolokwium (test pisemny).
- skala ocen końcowych w zależności od punktacji:
<75% =2,0
75 – 80% = 3,0
80,01-85%=3,5
85,01-90%=4,0
90,01-95%=4,5
95,01-100%=5,0
Możliwa poprawa kolokwium – test poprawkowy pisemny (>60% prawidłowych odpowiedzi na ocenę dostateczną).
2.Test końcowy obejmuje treści z: wykładów, ćwiczeń. uzyskanie 60% prawidłowych odpowiedzi z testu końcowego,

- skala ocen końcowych w zależności od punktacji, wyniki uzyskane przez studentów są przeliczane na oceny zgodnie z wewnętrznymi regulacjami przyjętymi w jednostkach prowadzących studia:

60 % - 67% = 3,0
68% – 75% = 3,5
76% – 83% = 4,0
84% – 91% = 4,5
92% – 100% = 5,0.

Poprawa zaliczenia w ramach sesji poprawkowej – test poprawkowy (min. 60% prawidłowych odpowiedzi na ocenę dostateczną).

Wykłady: 100% frekwencja, test pisemny

Ćwiczenia: przedłużona obserwacja nauczyciela, test pisemny

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

1. Sherwyn P., Brian H.Spitzberg, Barge Kevin. Komunikacja między ludźmi: motywacja, wiedza, umiejętności. Warszawa 2022.
2. Wojciszke Bogdan. Psychologia społeczna. Warszawa 2019.
3. Jadwiga Jośko-Ochojska (red.) Zrozumieć drugiego człowieka: empatia w medycynie i komunikacji społecznej. Katowice 2015.

W cyklu 2022/23Z:

W cyklu 2023/24Z:

W cyklu 2024/25Z:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1800-E1-Kl-s1/Mc w USOSweb