Podstawowe nauki medyczne: Biologia medyczna 1800-E1-BMK-s1z

Przedmiot realizowany w formie wykładów i ćwiczeń.
Studenci przystępujący do zajęć posiadają wiedzę z zakresu cytologii, podstaw biochemii i genetyki człowieka oraz biologii bezkręgowców
na poziomie szkoły średniej (poziom rozszerzony matury z biologii). Znają zasady BHP obowiązujące na ćwiczeniach.
Tematy zajęć obejmują:
Wstęp do genetyki klasycznej i molekularnej człowieka
Cytogenetyka
Wybrane aberracje chromosomowe i choroby jednogenowe
Budowa komórki eukariotycznej
Organella komórkowe i ich funkcje
Struktura i funkcje błon biologicznych
Zmiany adaptacyjne komórek w procesach chorobowych - podstawy patomorfologii
Nekroza, apoptoza i kontrola cyklu komórkowego
Wstęp do funkcji układu odpornościowego
Wirusy chorobotwórcze człowieka
Choroby nowotworowe - patogeneza i uwarunkowania środowiskowe
Metabolizm komórkowy - katabolizm, anabolizm, oddychanie komórkowe
Homeostaza - przykłady pętli sprzężenia zwrotnego
Biologiczne podstawy procesu starzenia

Całkowity nakład pracy studenta

Bilans nakładu pracy studenta:- udział w wykładach: 15 godzin- udział w ćwiczeniach: 15 godzin-, co odpowiada 1 pkt ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

K_W01opisuje procesy biologicznezachodzącew organizmie człowieka w warunkach zdrowia i choroby w zakresie niezbędnym w pracy elektroradiologa K_W03wyjaśnia wpływ środowiska na organizm człowieka

Efekty uczenia się - umiejętności

K_U02rozpoznaje wybrane czynniki patogenne wraz z określeniem ryzyka wystąpienia wybranych chorób K_U04interpretuje rolę poszczególnych narządów iukładów wprawidłowym funkcjonowaniu organizmu człowieka

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K_K01krytycznie ocenia posiadaną wiedzę i wie, kiedy zwrócić się o pomoc do ekspertów, będąc świadomy własnych ograniczeń

Metody dydaktyczne

Wykład: metody dydaktyczne podające - wykład informacyjny (tradycyjny) z prezentacją multimedialną, metody dydaktyczne poszukujące – dyskusja dydaktyczna. Ćwiczenia: metody dydaktyczne podające – pogadanka, metody dydaktyczne poszukujące - ćwiczenia praktyczne/ laboratoryjne (obserwacja mikroskopowa), praca z książką, metoda projektu, metoda referatu, dyskusja dydaktyczna.

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny
- wykład problemowy
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- referatu
- seminaryjna

Wymagania wstępne

Student rozpoczynający kształcenie z przedmiotu biologia medyczna powinien posiadać wiedzę z zakresu cytologii, podstaw biochemii i genetyki człowieka.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2025/26Z:

Kornelia Kędziora-Kornatowska
Anna Wołowiec

W cyklu 2023/24Z:

Kornelia Kędziora-Kornatowska

W cyklu 2024/25Z:

Anna Wołowiec

Kryteria oceniania

1. Końcowy test zaliczeniowy (MCQ): W1, W2, W3, W4, W5, U1, K1.
W przypadku końcowego zaliczenia pisemnego uzyskane punkty przelicza się na stopnie według następującej skali:
Procent punktów Ocena
92-100% Bardzo dobry
84-91% Dobry plus
76-83% Dobry
68-75% Dostateczny plus
60-67% Dostateczny
0-59% Niedostateczny
2. Przygotowanie i wygłoszenie 20-minutowej prezentacji na wybrany z listy temat. Kryteria oceny obejmują przygotowanie merytoryczne,
jasność i czytelność przygotowanych slajdów oraz sposób przekazania wiedzy z wybranego zagadnienia.
3. Aktywność – ukierunkowana obserwacja – K1, K2, K3

Praktyki zawodowe

W ramach przedmiotu nie odbywają się praktyki zawodowe.

Literatura

Literatura podstawowa:
1. Drewa G. Genetyka medyczna. Podręcznik dla studentów. Edra Urban & Partner
2. Konturek S. Fizjologia człowieka, Edra Urban & Partner
3. Bańkowski E. Biochemia, Edra Urban & Partner
4. Bryniarski Immunologia, Edra Urban & Partne

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1800-E1-BMK-s1z w USOSweb