Podstawy żywienia klinicznego: Żywienie kliniczne
1800-D1-Zywk-s2
Przedmiot realizowany jest w formie wykładów i ćwiczeń. Celem zaplanowanych w ramach przedmiotu zajęć jest przekazanie studentom wiedzy oraz umiejętności praktycznych z zakresu:
Wykłady
1. Podstawy żywienia klinicznego.
2. Żywienie kliniczne w przebiegu zaburzeń stanu odżywienia – niedożywienie.
3. Żywienie kliniczne w przebiegu zaburzeń stanu odżywienia – otyłość.
4. Znaczenie czynników żywieniowych w patogenezie chorób immunologicznych. Żywienie kliniczne w chorobach autoimmunologicznych.
5. Żywienie kliniczne w reakcjach niepożądanych na pokarm pochodzenia nieimmunologicznego.
Ćwiczenia
1. Opracowanie planu terapii żywieniowej dla pacjenta z ciężkim niedożywieniem.
2. Opracowanie planu terapii żywieniowej dla pacjenta z otyłością niepowikłaną.
3. Opracowanie planu terapii żywieniowej dla pacjentów z wybranymi chorobami autoimmunologicznymi. Zapoznanie się z możliwościami żywienia pacjentów z różnymi chorobami autoimmunizacyjnymi.
4. Opracowanie planu terapii żywieniowej w schorzeniach gruczołu tarczowego
5. Opracowanie planu terapii żywieniowej dla pacjenta z dną moczanową
|
W cyklu 2025/26Z:
Przedmiot realizowany jest w formie wykładów i ćwiczeń. Celem zaplanowanych w ramach przedmiotu zajęć jest przekazanie studentom wiedzy z zakresu: Wykłady 1. Podstawy żywienia klinicznego. 2. Żywienie kliniczne w przebiegu zaburzeń stanu odżywienia – niedożywienie. 3. Żywienie kliniczne w przebiegu zaburzeń stanu odżywienia – otyłość. 4. Znaczenie czynników żywieniowych w patogenezie chorób immunologicznych. Żywienie kliniczne w chorobach autoimmunologicznych. 5. Żywienie kliniczne w reakcjach niepożądanych na pokarm pochodzenia nieimmunologicznego. Ćwiczenia 1. Żywienie kliniczne w ciężkim niedożywieniu. 2. Żywienie kliniczne w otyłości. 3. Żywienie w chorobach autoimmunologicznych. Zapoznanie się z możliwościami żywienia pacjentów z różnymi chorobami autoimmunizacyjnymi. Schemat postępowania żywieniowego w terapii żywieniowej. 4. Żywienie kliniczne w schorzeniach gruczołu tarczowego 5. Żywienie kliniczne w dnie moczanowej
|
Całkowity nakład pracy studenta
1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi:
- udział w wykładach: 15 godzin (0,5 ECTS)
- udział w ćwiczeniach: 35 godzin (1,5 ECTS)
- konsultacje z nauczycielem akademickim: 1 godzina
- przeprowadzenie egzaminu: 1 godzina
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 52 godziny, co odpowiada 2,0 punktom ECTS
2. Bilans nakładu pracy studenta:
- udział w wykładach: 15 godzin
- udział w ćwiczeniach: 35 godzin
- przygotowanie sprawozdań z ćwiczeń: 10 godzin
- konsultacje z nauczycielem akademickim: 1 godzina
- udział w zaliczeniu: 1 godzina
Łączny nakład pracy studenta wynosi 62 godzin, co odpowiada 2 punktom ECTS
3. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi:
- czytanie wskazanej literatury naukowej: 3 godziny
- udział w ćwiczeniach (z uwzględnieniem wyników opracowań naukowych z zakresu żywienia klinicznego): 3 godziny
- przygotowanie do egzaminu (z uwzględnieniem opracowań naukowych z zakresu żywienia klinicznego): 5 godzin
- konsultacje z uwzględnieniem opracowań naukowych z
zakresu żywienia klinicznego): 0,5 godziny
Łączny nakład pracy studenta związany z prowadzonymi badaniami naukowymi wynosi 11,5 godzin, co odpowiada 0,5 punktom ECTS
4. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania:
- przygotowanie do egzaminu + egzamin: 10 godzin, co odpowiada 0,3 punktowi ECTS
5. Bilans nakładu pracy studenta o charakterze praktycznym:
- udział w ćwiczeniach: 35 godzin
Łączny nakład pracy studenta o charakterze praktycznym 35 godzin, co odpowiada 1,2 punktom ECTS
6. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki:
nie dotyczy
Efekty uczenia się - wiedza
W1: Interpretuje zmiany organiczne, czynnościowe i metaboliczne zachodzące w organizmie pod wpływem choroby i towarzyszących jej zaburzeń odżywiania K_W01
W2: Posiada szczegółową znajomość patofizjologii klinicznej oraz wpływu procesów patologicznych na metabolizm, trawienie i wchłanianie składników odżywczych oraz działanie układu immunologicznego K_W05
W3: Zna zasady postępowania dietetycznego w jednostkach chorobowych przebiegających z zaburzeniami stanu odżywienia, zaburzeniami metabolicznymi, endokrynologicznymi oraz autoimmunologicznymi z uwzględnieniem stopnia ich zaawansowania K_W19
W4: Zna zasady wskazania do wspomagania i/lub leczenia żywieniowego z wykorzystaniem odżywiania naturalnego lub dostępnych diet przemysłowych o składzie dostosowanym do zaburzeń metabolicznych wywołanych chorobą K_W20
Efekty uczenia się - umiejętności
U1:Potrafi modyfikować plan opieki żywieniowej w zależności od potrzeb organizmu wynikających z zaburzeń metabolicznych i/lub immunologicznych wtórnych do przebiegu procesu chorobowego K_U08.
U2: Potrafi zinterpretować wyniki podstawowych badań laboratoryjnych i wykorzystać je w opracowaniu planu żywieniowego K_U09
U3: Potrafi ustalić wskazania do wspomagania i/lub/ leczenia żywieniowego z wykorzystaniem dostępnych w Polsce diet przemysłowych, suplementów diety i żywności specjalnego przeznaczenia żywieniowego w korygowaniu zaburzeń odżywiania K_U11
U4: Potrafi określić wartość odżywczą pożywienia na podstawie tabel wartości odżywczej produktów spożywczych i typowych potraw, programów komputerowych i zalecanych wielkości spożycia K_U17
U5: Potrafi zaplanować jadłospis w jednostkach chorobowych przebiegających z zaburzeniami stanu odżywienia, zaburzeniami metabolicznymi, endokrynologicznymi oraz autoimmunologicznymi K_U18
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
K1: rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie jest świadomy własnych ograniczeń i wie kiedy skorzystać z porady innego specjalisty K_K01
K3: przestrzega zasad etyki i tajemnicy zawodowej oraz praw pacjenta, w tym prawa do rzetelnej informacji na temat proponowanego postępowania żywieniowego K_K02
K2: myśli i działa w sposób przedsiębiorczy K_K03
Metody dydaktyczne
Wykłady:
wykład informacyjny
wykład problemowy
Ćwiczenia:
dyskusja dydaktyczna
analiza przypadków
praca z programem dietetycznym
analiza porównawcza wartości odżywczej produktów
opracowanie planu terapii żywieniowej
Wymagania wstępne
Znajomość podstawowych składników pokarmowych i odżywczych żywności, znajomość interakcji leków z żywnością.
Koordynatorzy przedmiotu
Kryteria oceniania
Aktywność podczas dyskusji omawianego zagadnienia: W1, W2, W3, U1, U2, U3, U4
Test pisemny: W1, W2, W3
Kryteria oceniania:
Przedmiot kończy się egzaminem. Ocenę z przedmiotu student uzyskuje na podstawie wyniku testu egzaminacyjnego. Warunkiem zaliczenia testu jest uzyskanie minimum 60% poprawnych odpowiedzi:
< 60% - niedostateczny;
60% - 70% - dostateczny;
75% - dostateczny plus;
80% - 85% - dobry;
90% - dobry plus;
95% - 100% - bardzo dobry;
Praktyki zawodowe
Literatura
Literatura obowiązkowa
1. Podstawy leczenia żywieniowego. Spodaryk M., 2019, Kraków 2019, wyd.1
2. Podstawy żywienia klinicznego. (red.) Sobotka L., 2013, Scientifica, Kraków
3. Praktyczny podręcznik dietetyki. (red) Jarosz M., 2010, IŻŻ, Warszawa
4. Zasady prawidłowego żywienia chorych w szpitalach. Jarosz M. (red.) 2011, IŻŻ, Warszawa.
5. Dietoterapia, Włodarek D., Lange E., Kozłowska L., 2014, Wydawnictwo Lekarskie PZWL
6. Żywienie człowieka zdrowego i chorego. Grzymisławski M., Gawęcki J., 2016, Wydawnictwo Naukowe PWN
Literatura uzupełniająca:
1. Żywienie człowieka. Podstawy nauki o żywieniu. Jan Gawęcki (red.), 2016, Wydawnictwo Naukowe PWN
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: