Moduł kształcenia ogólnego: Metodologia i ocena wiarygodności badań z biostatystyką 1800-D1-MBB-S2

Na wykładach Student zapoznaje się z procesem projektowania badania naukowego zgodnie z rozumowaniem dedukcyjnym - przeprowadzenie przeglądu literatury, opracowanie problemu badawczego, pytań badawczych i hipotez. Omawiane są statystyki opisowe wraz ze sposobami prezentowania uzyskanych danych oraz założenia testów statystycznych. Student poznaje testy statystyczne wykonywane dla prób zależnych i niezależnych, wymogi konieczne do spełnienia w celu wykonania testów parametrycznych (normalność rozkładów, homogeniczność wariancji), sposoby grupowania danych, testy wykonywane dla zmiennych ilościowych oraz jakościowych (o charakterze porządkowym lub nominalnym). Na zajęciach seminaryjnych Student uczy się podstaw wnioskowania statystycznego - interpretuje uzyskane z analiz statystycznych dane, aby prawidłowo zweryfikować prawdziwość postawionej w badaniu hipotezy zerowej. Analizowane są artykuły naukowe, łącznie z odczytywaniem graficznej reprezentacji metaanalizy - "forest plot". Student potrafi na podstawie przeglądu literatury formułować problem badawczy, pytania i hipotezy badawcze.

W cyklu 2022/23L:

W cyklu 2023/24L:

W cyklu 2024/25L:

Całkowity nakład pracy studenta

1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi - udział w wykładach: 30 godz. - udział w seminariach: 15 godz. - konsultacje: 2 godz. - przeprowadzenie zaliczenia: 1 godz. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 48 godz., co odpowiada 1,92 punktowi ECTS. 2. Bilans nakładu pracy studenta: - udział w wykładach: 30 godz. - udział w ćwiczeniach: 15 godz. - konsultacje: 1 godz. - przygotowanie do ćwiczeń (czytanie wskazanej literatury i przygotowanie opracowań): 10 godz. - przygotowanie do zaliczenia + zaliczenie: 10 + 1 = 11 godz. Nakład pracy studenta wynosi 67 godzin, co odpowiada 2,68 punktom ECTS. 3. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi: - czytanie wskazanej literatury naukowej: 10 godz. - udział w wykładach (z uwzględnieniem wyników badań oraz opracowań naukowych z zakresu metodologii badań i biostatystyki): 10 godz. - udział w ćwiczeniach (z uwzględnieniem wyników opracowań naukowych z zakresu metodologii badań i biostatystyki): 10 godz. - przygotowanie do zaliczenia (z uwzględnieniem opracowań naukowych z zakresu metodologii badań i biostatystyki): 3 godz. - konsultacje z uwzględnieniem opracowań naukowych z zakresu metodologii badań i biostatystyki: 1 godz. Łączny nakład pracy studenta związany z prowadzonymi badaniami naukowymi wynosi 34 godziny, co odpowiada 1,36 punktu ECTS 4. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: - przygotowanie do zaliczenia: 10 + 1 = 11 godzin (0,44 punktu ECTS) 5. Bilans nakładu pracy studenta o charakterze praktycznym: - udział w ćwiczeniach (w tym zaliczenie praktyczne): 5 godzin Łączny nakład pracy studenta o charakterze praktycznym wynosi 5 godzin, co odpowiada 0,2 punktu ECTS 6. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki: nie dotyczy

Efekty uczenia się - wiedza

K_W10 zna zasady dietetyki i promocji zdrowia opartej na faktach K_W11 wykorzystuje w praktyce wiarygodne informacje medyczne

Efekty uczenia się - umiejętności

K_U23 potrafi posługiwać się wyspecjalizowanymi narzędziami i technikami informatycznymi w celu pozyskiwania danych, a także analizować i krytycznie oceniać dane naukowe oparte na faktach K_U24 zna przynajmniej jeden język obcy w stopniu pozwalającym na rzeczowy kontakt z pacjentem (zebranie wywiadu, udzielenie porady) oraz korzystanie z fachowej literatury K_U26 posiada umiejętności przygotowania pisemnego opracowania oraz prezentowania w formie ustnej wyników własnych działań i przemyśleń

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K_K01 jest świadomy własnych ograniczeń i wie kiedy skorzystać z porady innego specjalisty

Metody dydaktyczne

- wykład informacyjny z prezentacją multimedialną - zajęcia praktyczne z opracowywaniem problemu badawczego pytań i hipotez badawczych - referat z analizą artykułu naukowego - interpretacja metaanalizy

Metody dydaktyczne podające

- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- seminaryjna
- referatu

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Student potrafi w sposób podstawowy przeszukiwać bazy danych pełnotekstowych, odczytywać informacje z artykułów naukowych i formułować własne wnioski. Student zna i prawidłowo interpretuje podstawowe statystyki opisowe.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2023/24L:

Alina Borkowska

W cyklu 2022/23L:

Alina Borkowska

W cyklu 2025/26L:

Alina Jaroch

W cyklu 2024/25L:

Kornelia Kędziora-Kornatowska

Kryteria oceniania

Seminaria zadaniowe z opracowaniem przeszukiwaniem baz danych, opracowaniem problemu badawczego, pytań i hipotez badawczych. Praca z artykułami naukowymi z dziedziny dietetyki. Na koniec zajęć test zaliczeniowy z treści wykładowych i seminaryjnych, zaliczenie od 60%.

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

1. Radomski D., Grzanka A. Metodologia badań naukowych w medycynie. Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu, Poznań 2011
2. Jędrychowski W. Zasady planowania i prowadzenia badań naukowych w medycynie. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2004
3. Creswell J. Projektowanie badań naukowych. Metody jakościowe, ilościowe i mieszane. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2013
4. Rabiej M. Statystyka z programem Statistica. Wydawnictwo Helion, Gliwice 2012
5. Harris M., Taylor G. Statystyka medyczna jasno i zrozumiale. Wydawnictwo Makmed, Lublin 2021

Uwagi

W cyklu 2022/23L:

brak

W cyklu 2023/24L:

brak

W cyklu 2024/25L:

brak

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1800-D1-MBB-S2 w USOSweb