Doradztwo rehabilitacyjne 1800-AU3-Dr-s1

Wiedza i umiejętności nabyte w trakcie zajęć stanowią podstawę rozumienia i interpretacji zjawiska niepełnosprawności jako wyniku interakcji pomiędzy osobą posiadającą pewne uszkodzenie struktury lub funkcji organizmu, a otaczającym ją środowiskiem fizycznym czy społecznym.
W trakcie zajęć praktycznych studenci nabywają kompetencje, które są szczególnie przydatne w realizacji programów w obszarze działań profilaktycznych, mających zapewnić osobom z niepełnosprawnością niezależność, integrację społeczną i zawodową oraz udział w życiu społecznym. wspierania inicjatyw mających na celu ograniczanie barier dotyczących uczestnictwa w życiu społecznym.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny kontaktowe: 45h (15 h wykładów, 30 h ćwiczeń), udział w konsultacjach 5 h - 2,5 punkty ECTS Czytanie wskazanej literatury: 15 - 0,75 ETCS Przygotowanie prezentacji: 10 - 0,5 ETCS Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: 15 - 0,75 ETCS Łączny nakład pracy studenta wynosi 70 godzin, co odpowiada 2 punktom ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Wykazuje się wiedzą dotyczącą problemów osób niepełnosprawnych w kontekście jakości życia - K_W21 W2: Przedstawia rozwój koncepcji dotyczących definiowania zdrowia i niepełnosprawności - K_W20 W3: Wyjaśnia procedury i tryb postępowania w procesie orzekania dla celów rentowych i pozarentowych - K_W24

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Interpretuje zjawisko niepełnosprawności jako wynik interakcji pomiędzy osobą posiadającą pewne uszkodzenie struktury lub funkcji organizmu, a otaczającym ją środowiskiem fizycznym czy społecznym – K_U14 U2: wyjaśnia zasady orzekania o niepełnosprawności - K_U18 U3: Potrafi wskazać wady i zalety systemu ochrony zdrowia w Polsce w kontekście problematyki niepełnosprawności - K_U15

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Cechuje się postawą otwartości na środowiskowe formy wsparcia i pomocy osobom niepełnosprawnym - K_K03 K2: Planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań - K_K05 K3: Prezentuje postawę aktywnego zaangażowania w problemy zdrowia publicznego K_K01

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny
- wykład problemowy
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- projektu
- ćwiczeniowa
- studium przypadku

Wymagania wstępne

nie dotyczy

Koordynatorzy przedmiotu

Paweł Zalewski

Kryteria oceniania

Wykład:
Test - kryteria oceny:
<70% ndst
70-75% dst
80-90% db
95-100% bdb
Test sprawdza efekty kształcenia: W1, W2, W3, U1
Ćwiczenia: W grupach 2-3 osobowych, przygotowanie prezentacji powerpoint/projektu. Kryteria oceny projektu
niedostateczny – brak projektu we wskazanym terminie, treść znacząco odbiega od wybranego tematu (0-5 punktów)
dostateczny – projekt porusza główne zagadnienia wchodzące w zakres tematu (6-10 punktów)
dobry – projekt w sposób wyczerpujący porusza główne zagadnienia związane z tematem, zawiera praktyczne rozwiązania, opisuje relacje między zagadnieniami (11-15punktów)
bardzo dobry – projekt porusza wyczerpująco zagadnienia związane z tematem na podstawie literatury, zawiera praktyczne rozwiązania, zawiera dyskusję i syntezę zjawisk oraz autorskie ujęcie poruszanego tematu (16-20 punktów).
Do prezentacji zostanie dołączona karta ewaluacji w której student ocenia swój udział w zadaniu grupowym.
Projekt i ewaluacja sprawdza efekty kształcenia: W1-W5, U1, U2, U3, K1, K2.
Ocena końcowa stanowi średnią arytmetyczną z oceny prezentacji i testu

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

1.Kulik T.B., Latalski M. (red.): Zdrowie publiczne. CZELEJ. Lublin 2002
2.Wilmowska-Pietruszyńska A.: Orzecznictwo lekarskie. Urban&Partner Wrocław 2001
3.World Report on Disability. WHO 2011.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1800-AU3-Dr-s1 w USOSweb