Podstawy logopedii 1800-AU2-PoLo-S1

https://www.cm.umk.pl/

Zajęcia prowadzone w formie wykładów i ćwiczeń. Wykłady
i ćwiczenia obejmują podstawowe pojęcia z zakresu logopedii. Wprowadzone zostaje pojęcie mowy oraz jej składniki. Omówiony zostaje mechanizm nadawania
i odbioru mowy. Przedstawiona zostaje typologia zaburzeń mowy wraz z charakterystyką. Ostatnia grupa zagadnień dotyczy metod i ćwiczeń rozwijających słuch dziecka, motorykę i sprawność narządów artykulacyjnych
Ćwiczenia stanowią uzupełnienie i rozszerzenie tematyki związanej z powyższymi zagadnieniami.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny obowiązkowe realizowane z udziałem nauczyciela: - udział w wykładach - 15 h - udział w ćwiczeniach – 45 h 60 h = 3 ECTS 2. Czas poświęcony przez studenta na pracę indywidualną: - czytanie literatury – 2,4 ECTS 3. Czas wymagany do przygotowania się w procesie oceniania – 2,4 ECTS Łączny nakład pracy: 3 ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

W1 – student definiuje lingwistyczne podstawy logopedii, kultury języka, komunikacji językowej i niejęzykowej – K_W18 W2 – student wyjaśnia interdyscyplinarność logopedii jako dyscypliny teoretyczno-praktycznej zna jej przedmiotowość i zadania – K_W19 W3 – student omawia metody i techniki usprawniające pracę aparatu oddechowego, fonacyjnego i artykulacyjnego – K_W20 W4 – student analizuje krytycznie piśmiennictwo naukowe – K_W35

Efekty uczenia się - umiejętności

U 1 – student rozpoznaje i klasyfikuje zaburzenia mowy ze wskazaniem przyczyny oraz rozumie podstawową terminologię logopedyczną – K_U18 U 2 – student wykorzystuje właściwą technikę mówienia środkami ekspresji słownej i pozawerbalnej – K_U19 U 3 – student określa topografię narządów i układów ze szczególnym uwzględnieniem anatomii i fizjologii narządu słuchu, mowy i głosu – K_U03 U 4 – student wykorzystuje wiedzę na temat właściwego użytkowania aparatu głosowego – K_U20 U 5 – podejmuje działania ukierunkowane na edukację zdrowotną i promocję zdrowia – K_U22

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1 - wie, kiedy zwrócić się o pomoc do ekspertów, będąc świadomy własnych ograniczeń – K_U01

Metody dydaktyczne

Wykład: - wykład informacyjny (konwencjonalny) z prezentacją multimedialną - wykład problemowy Ćwiczenia: - metoda obserwacji - ćwiczenia praktyczne - metoda klasyczna problemowa - dyskusja

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład problemowy
- opis

Metody dydaktyczne poszukujące

- referatu
- obserwacji
- klasyczna metoda problemowa
- studium przypadku
- ćwiczeniowa

Wymagania wstępne

elementy anatomii i fizjologii

Koordynatorzy przedmiotu

Paweł Burduk

Kryteria oceniania

Egzamin - W1 – W4, U1-U5

Praktyki zawodowe

Dla przedmiotu nie są przewidziane praktyki

Literatura

1. Gunia G., Lechta V., Wprowadzenie do logopedii, Kraków 2012.
2. Logopedia. Teoria zaburzeń mowy, red. Grabias S., Kurkowski M., Lublin 2012.
3. Minczakiewicz E.M., Mowa. Rozwój – zaburzenia – terapia., Wydawnictwo Naukowe WSP, Kraków 1997.
4. Logopedia: pytania i odpowiedzi. Podręcznik akademicki. red. Gałkowski T., Jastrzębowska G., Opole 1999. lub Tom 1. Interdyscyplinarne podstawy logopedii oraz Tom 2. Zaburzenia komunikacji językowej u dzieci i osób dorosłych, red. Gałkowski T., Jastrzębowska G., Opole 2003, wyd. 2 zmien. i poszerz.
5. Styczek I., Logopedia, Warszawa 1979, wyd. 2 zmien.
i poszerz.

Uwagi

W cyklu 2024/25:

brak

W cyklu 2025/26:

brak

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1800-AU2-PoLo-S1 w USOSweb