Przedmiot do wyboru: Komunikacja społeczna 1800-AU2-DWKs-s1

Komunikacja społeczna – poziomy komunikacji, formy, przyczyny nieefektywnego komunikowania się, sposoby poprawy komunikacji międzyludzkiej i techniki zadawania pytań. Komunikacja niewerbalna – jej właściwości i funkcje. Style zachowań komunikacyjnych –zachowania asertywne i nieasertywne. Asertywne wyrażanie pochwał, krytyki oraz pozytywnych i negatywnych uczuć. Asertywne odmawianie, wyrażanie próśb i wydawanie poleceń. Asertywna wymiana poglądów i przyjmowanie opinii na nasz temat. Konflikt interpersonalny i strategie radzenia sobie z nim. Proces dochodzenia do porozumienia – podstawy negocjacji, analiza przednegocjacyjna i przełamywanie barier w procesie porozumiewania się.

W cyklu 2025/26:

Komunikacja interpersonalna – poziomy komunikacji, formy, przyczyny nieefektywnego komunikowania się, sposoby poprawy komunikacji międzyludzkiej i techniki zadawania pytań. Komunikacja niewerbalna – jej właściwości i funkcje. Style zachowań komunikacyjnych –zachowania asertywne i nieasertywne. Asertywne wyrażanie pochwał, krytyki oraz pozytywnych i negatywnych uczuć. Asertywne odmawianie, wyrażanie próśb i wydawanie poleceń. Asertywna wymiana poglądów i przyjmowanie opinii na nasz temat. Konflikt interpersonalny i strategie radzenia sobie z nim. Proces dochodzenia do porozumienia – podstawy negocjacji, analiza przednegocjacyjna i przełamywanie barier w procesie porozumiewania się.

Całkowity nakład pracy studenta

1. Godziny obowiązkowe realizowane z udziałem nauczyciela: - udział w wykładach: 10 godzin (0,3 ECTS) - udział w ćwiczeniach: 10 godzin (0,3 ECTS) 20 godzin = 0,6 ECTS 2. Czas poświęcony przez studenta na pracę indywidualną: - czytanie literatury – 20 h = 0,6 ECTS -przygotowanie do zaliczenia – 20h = 0,8 Łączny nakład pracy: 60 h – 2 ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

W1 - zasady tworzenia i realizowania strategii zdrowia publicznego, polityki zdrowotnej i społecznej na poziomie lokalnym, krajowych i europejskim - K_W08 W2 – informacje na temat procesów interpersonalnych - K_W09 W3 - podstawy działań mających na celu ograniczanie stresu zawodowego i jego negatywnych skutków dla ludzkiego organizmu - K_W10

Efekty uczenia się - umiejętności

U1- integrować wiedzę teoretyczną z praktyką w zakresie komunikowania się i pracy zespołowej w odniesieniu do wspólnych przedsięwzięć z różnymi jednostkami systemu ochrony zdrowia - K_U01 U2- planować procesy komunikacyjne tak, aby osiągać wyznaczone cele w aspekcie zdrowia publicznego - K_U02

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1- zaangażowania w promocję zdrowia publicznego oraz zainteresowanie problemami polityki społecznej i zdrowotne -K_K03 K2- dokonywania krytycznej analizy i interpretacji ekspertyz, raportów z zakresu polityki zdrowotnej, ekonomiki zdrowia oraz stanu zdrowia społeczeństwa - K_K04 K_K08

Metody dydaktyczne

wykład informacyjny wykład problemowy dyskusja dydaktyczna

Wymagania wstępne

Brak.

Koordynatorzy przedmiotu

Alina Borkowska

Kryteria oceniania

1. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest:
- 100% frekwencja na wykładach, ćwiczeniach
-przedłużona obserwacja nauczyciela (0-10 punktów, >50%),
-ocena przez kolegów (0-10 punktów, >50%),
- zaliczenie ćwiczeń kolokwium (test pisemny). Test pisemny w warunkach sali wykładowej, w sytuacji zwiększonej liczby zachorowań na Covid 19, Test na platformie Teams.
- skala ocen końcowych w zależności od punktacji:
<75% =2,0
75 – 80% = 3,0
80,01-85%=3,5
85,01-90%=4,0
90,01-95%=4,5
95,01-100%=5,0
Możliwa poprawa kolokwium – test poprawkowy pisemny (>60% prawidłowych odpowiedzi na ocenę dostateczną).
2.Test końcowy obejmuje treści z: wykładów, ćwiczeń. uzyskanie 60% prawidłowych odpowiedzi z testu końcowego,
- skala ocen końcowych w zależności od punktacji, wyniki uzyskane przez studentów są przeliczane na oceny zgodnie z wewnętrznymi regulacjami przyjętymi w jednostkach prowadzących studia:
60 % - 67% = 3,0
68% – 75% = 3,5
76% – 83% = 4,0
84% – 91% = 4,5
92% – 100% = 5,0.

Literatura

1. Argyle M., Psychologia stosunków międzyludzkich, Warszawa 2002 4. Fensterheim H., Bear J., Nie mów „Tak”, gdy chcesz powiedzieć „Nie”. Jak nauczyć się asertywności, Warszawa 2006.
2. Stewart J., Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej, Warszawa 2007.
3. Strelau J., Doliński D. (red.), Psychologia akademicka. Podręcznik tom 1 i 2, Gdańsk 2011.

Uwagi

W cyklu 2024/25:

Brak.

W cyklu 2025/26:

Brak.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1800-AU2-DWKs-s1 w USOSweb