Elementy nauki o języku 1800-AU1-Enj-s1z

Wykład rozpoczynają wiadomości dotyczące ogólnych praw rządzących rozwojem języka. Następnie bardziej szczegółowo, ale w perspektywie najistotniejszych elementów, omawia się poszczególne podsystemy języka i przypisane im pojęcia, reguły, cechy konstytutywne. Uchwycenie ich pozwala na przejście do zagadnień poprawnościowych i reguł rządzących normą językową. W ostatniej części wykładów są akcentowane zjawiska językowe charakterystyczne dla współczesnej polszczyzny.
Ćwiczenia stanowią uzupełnienie i rozszerzenie powyższej tematyki. Studenci poprzez rozwiązywanie konkretnych zadań zapoznają się szczegółowo z mechanizmami funkcjonującymi w systemie językowym. Celem ćwiczeń jest nabycie umiejętności samodzielnego obserwowania i analizowania zjawisk językowych współczesnej polszczyzny, korzystania ze źródeł i rozwiązywania problemów.

Całkowity nakład pracy studenta

Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 35 godzin w tym: - udział w wykładach 15 godzin - wykłady w formie zdalnej (15 godz = 0,6 ECTS) - udział w ćwiczeniach 20 godzin Czas poświęcony na indywidualną pracę studenta: - przygotowanie do ćwiczeń: 10 h - czytanie wskazanej literatury: 10 h 3. Czas wymagany do przygotowania się do egzaminu: 15 h Ogólna liczba godzin pracy studenta wynosi: 70 co odpowiada 4 punktom ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

Wiedza: * Student ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu językoznawstwa w systemie nauk oraz jego specyfice przedmiotowej i metodologicznej. * Student ma uporządkowaną podstawową wiedzę ogólną, obejmującą terminologię i metodologię z zakresu nauki o języku.

Efekty uczenia się - umiejętności

Umiejętności: * Student potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów. * Student posiada podstawowe umiejętności badawcze, pozwalające na rozwiązywanie problemów w zakresie nauki o języku, samodzielną obserwację i analizę współczesnych zjawisk związanych z systemem języka

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Kompetencje: * Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. * Student ma świadomość roli, jaką odgrywa język dla zachowania dziedzictwa kulturowego Polaków.

Metody dydaktyczne

Wykład, prezentacje multimedialne, praca z tekstami, rozwiązywanie zadań

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- tekst programowany
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa
- seminaryjna

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody wymiany i dyskusji
- metody służące prezentacji treści
- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody oparte na współpracy

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Brak

Koordynatorzy przedmiotu

Paweł Burduk

Kryteria oceniania

Zaliczenie pisemne – test (wykład) i krótkie pisemne sprawdziany wiadomości – min. 2 (ćwiczenia)

Praktyki zawodowe

Dla przedmiotu nie są przewidziane praktyki

Literatura

Wykład:
Fisiak J.: Wstęp do współczesnych teorii lingwistycznych, Warszawa 1975
Gramatyka współczesnego języka polskiego, t. 2, Morfologia, red. R. Grzegorczykowa, R. Laskowski, H. Wróbel, Warszawa 1984
Grzegorczykowa R.: Zarys słowotwórstwa polskiego. Słowotwórstwo opisowe, Warszawa 1979
Grzegorczykowa R.: Wstęp do językoznawstwa, Warszawa 2007
Heinz A.: Dzieje językoznawstwa w zarysie, Warszawa 1978
Jodłowski S.: Podstawy polskiej składni, Warszawa 1977
Klemensiewicz Z.: Podstawowe wiadomości z gramatyki języka polskiego, Warszawa 1976.
Milewski T.: Językoznawstwo, Warszawa 2009 lub inne dowolne wydanie
Miodunka W.: Podstawy leksykologii i leksykografii, Warszawa 1989
Nagórko A.: Zarys gramatyki polskiej, Warszawa 1998
Paveau M.-A., Sarfati G-E.: Wielkie teorie językoznawcze. Od językoznawstwa historyczno-porównawczego do pragmatyki, Kraków 2009
Polański K. (red.): Encyklopedia językoznawstwa ogólnego, Wrocław-Warszawa-Kraków 2003
Stelmaszczyk P.(red.): Metodologie językoznawstwa. Współczesne tendencje i kontrowersje, Kraków 2008
Szupryczyńska M.: Wstęp do językoznawstwa, Toruń 1989
Urbańczyk S. (red.): Encyklopedia języka polskiego, Wrocław-Warszawa-Kraków-Gdańsk 1999
Ćwiczenia:
Bańko M., Wykłady z polskiej fleksji, Warszawa 2002
Dyszak A. S., Benenowska I., Od głoski do zdania, Bydgoszcz 2009
Gramatyka opisowa języka polskiego z ćwiczeniami pod red. W. Doroszewskiego i B. Wieczorkiewicza, t. I-II, Kraków 1972
Gramatyka współczesnego języka polskiego, t. Morfologia pod red. R. Grzegorczykowej, R. Laskowskiego, H. Wróbla, Warszawa 1984
Gramatyka współczesnego języka polskiego, t. Składnia pod red. Z. Topolińskiej, Warszawa 1984
Jadacka H., System słowotwórczy polszczyzny (1945-2000), Warszawa 2001
Jodłowski S., Podstawy polskiej składni, Warszawa 1976 (lub inne wydanie)
Kania S., Tokarski J., Zarys leksykologii i leksykografii, Warszawa 1984
Klemensiewicz Z., Zarys składni polskiej, Warszawa 1969 (lub inne wydanie)
Lewicki A. M., Pajdzińska A., Frazeologia, [w:] Encyklopedia kultury polskiej XX wieku pod red. J. Bartmińskiego, t. 2, Wrocław 1993, s. 307-321
Nagórko A., Zarys gramatyki polskiej (ze słowotwórstwem), Warszawa 2000
Ruszkowski M., Analiza składniowa wypowiedzeń. Zbiór ćwiczeń, Kielce 1996
Tokarski J., Fleksja polska, Warszawa 2001

W cyklu 2022/23Z:

W cyklu 2023/24Z:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1800-AU1-Enj-s1z w USOSweb