Diagnostyka laboratoryjna
1730-A4-DIAGLAB-SJ
Wykłady mają za zadanie zapoznanie studentów z zasadami doboru badań laboratoryjnych, problemami fazy przedlaboratoryjnej, analitycznej i poanalitycznej. W trakcie wykładów przedstawione będą najnowsze i obowiązujące w diagnostyce laboratoryjnej zagrożenia miażdżycą i chorobami układu sercowo-naczyniowego wytyczne, a także wytyczne diagnostyki cukrzycy i jej powikłań, chorób nerek i układu moczowego, metabolicznych chorób kości, chorób układu pokarmowego, układu endokrynologicznego, chorób autoimmunizacyjnych i nowotworowych. Studentom prezentowane także będą sposoby laboratoryjnej diagnostyki zaburzeń funkcji wątroby i dróg żółciowych, rozpoznawania zaburzeń równowagi kwasowo-zasadowej i wodno-elektrolitowej oraz zaburzeń hemostazy. Przedstawione zostaną również nowoczesne metody molekularne, jak i metody mające zastosowanie w metabolomice oraz możliwości ich wykorzystania w diagnostyce laboratoryjnej.
Ćwiczenia poświęcone są klinicznym aspektom zaburzeń metabolicznych, teoretycznym i praktycznym aspektom prób czynnościowych i metod oznaczeń biochemicznych oraz ich znaczeniu dla rozpoznawania, różnicowania, monitorowania przebiegu choroby oraz oceny efektów leczenia w różnych stanach klinicznych, a także omówieniu zasad stosowania testów przesiewowych.
Seminaria:
− nie dotyczy
|
W cyklu 2023/24Z:
Wykłady mają za zadanie zapoznanie studentów z zasadami doboru badań laboratoryjnych, problemami fazy przedlaboratoryjnej, analitycznej i poanalitycznej. W trakcie wykładów przedstawione będą najnowsze i obowiązujące
w diagnostyce laboratoryjnej zagrożenia miażdżycą i chorobami układu sercowo-naczyniowego wytyczne, a także wytyczne diagnostyki cukrzycy i jej powikłań, chorób nerek i układu moczowego, metabolicznych chorób kości, chorób układu pokarmowego, układu endokrynologicznego, chorób autoimmunizacyjnych i nowotworowych. Studentom prezentowane także będą sposoby laboratoryjnej diagnostyki zaburzeń funkcji wątroby i dróg żółciowych, rozpoznawania zaburzeń równowagi kwasowo-zasadowej i wodno-elektrolitowej oraz zaburzeń hemostazy. Przedstawione zostaną również nowoczesne metody molekularne, jak i metody mające zastosowanie w metabolomice oraz możliwości
ich wykorzystania w diagnostyce laboratoryjnej.
Ćwiczenia poświęcone są klinicznym aspektom zaburzeń metabolicznych, teoretycznym i praktycznym aspektom prób czynnościowych i metod oznaczeń biochemicznych oraz ich znaczeniu dla rozpoznawania, różnicowania, monitorowania przebiegu choroby oraz oceny efektów leczenia w różnych stanach klinicznych, a także omówieniu zasad stosowania testów przesiewowych.
Seminaria:
− nie dotyczy
|
W cyklu 2024/25Z:
Wykłady mają za zadanie zapoznanie studentów z zasadami doboru badań laboratoryjnych, problemami fazy przedlaboratoryjnej, analitycznej i poanalitycznej. W trakcie wykładów przedstawione będą najnowsze i obowiązujące
w diagnostyce laboratoryjnej zagrożenia miażdżycą i chorobami układu sercowo-naczyniowego wytyczne, a także wytyczne diagnostyki cukrzycy i jej powikłań, chorób nerek i układu moczowego, metabolicznych chorób kości, chorób układu pokarmowego, układu endokrynologicznego, chorób autoimmunizacyjnych i nowotworowych. Studentom prezentowane także będą sposoby laboratoryjnej diagnostyki zaburzeń funkcji wątroby i dróg żółciowych, rozpoznawania zaburzeń równowagi kwasowo-zasadowej i wodno-elektrolitowej oraz zaburzeń hemostazy. Przedstawione zostaną również nowoczesne metody molekularne, jak i metody mające zastosowanie w metabolomice oraz możliwości
ich wykorzystania w diagnostyce laboratoryjnej.
Ćwiczenia poświęcone są klinicznym aspektom zaburzeń metabolicznych, teoretycznym i praktycznym aspektom prób czynnościowych i metod oznaczeń biochemicznych oraz ich znaczeniu dla rozpoznawania, różnicowania, monitorowania przebiegu choroby oraz oceny efektów leczenia w różnych stanach klinicznych, a także omówieniu zasad stosowania testów przesiewowych.
Seminaria:
− nie dotyczy
|
W cyklu 2025/26Z:
Wykłady mają za zadanie zapoznanie studentów z zasadami doboru badań laboratoryjnych, problemami fazy przedlaboratoryjnej, analitycznej i poanalitycznej. W trakcie wykładów przedstawione będą najnowsze i obowiązujące w diagnostyce laboratoryjnej zagrożenia miażdżycą i chorobami układu sercowo-naczyniowego wytyczne, a także wytyczne diagnostyki cukrzycy i jej powikłań, chorób nerek i układu moczowego, metabolicznych chorób kości, chorób układu pokarmowego, układu endokrynologicznego, chorób autoimmunizacyjnych i nowotworowych. Studentom prezentowane także będą sposoby laboratoryjnej diagnostyki zaburzeń funkcji wątroby i dróg żółciowych, rozpoznawania zaburzeń równowagi kwasowo-zasadowej i wodno-elektrolitowej oraz zaburzeń hemostazy. Przedstawione zostaną również nowoczesne metody molekularne, jak i metody mające zastosowanie w metabolomice oraz możliwości ich wykorzystania w diagnostyce laboratoryjnej.
Ćwiczenia poświęcone są klinicznym aspektom zaburzeń metabolicznych, teoretycznym i praktycznym aspektom prób czynnościowych i metod oznaczeń biochemicznych oraz ich znaczeniu dla rozpoznawania, różnicowania, monitorowania przebiegu choroby oraz oceny efektów leczenia w różnych stanach klinicznych, a także omówieniu zasad stosowania testów przesiewowych.
Seminaria:
− nie dotyczy
|
Całkowity nakład pracy studenta
1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi:
udział w wykładach: 60 godzin
udział w ćwiczeniach: 120 godzin
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 180 godziny, co odpowiada 7,2 punktu ECTS.
2. Bilans nakładu pracy studenta:
udział w wykładach: 60 godzin
udział w ćwiczeniach: 120 godzin
czytanie wybranego piśmiennictwa naukowego: 22 godziny
przygotowanie do ćwiczeń: 44 godziny
przygotowanie do kolokwiów: 35 godzin
przygotowanie do egzaminu i egzamin: 40 + 4 = 44 godziny.
Łączny nakład pracy studenta związany z realizacją przedmiotu wynosi 325 godzin, co odpowiada 13 punktom ECTS.
semestr VII 150 godzin; 6 punktów ECTS;
semestr VIII 175 godzin; 7 punktów ECTS
3. Bilans nakładu pracy studenta o charakterze praktycznym:
udział w ćwiczeniach: 120 godzin
przygotowanie do egzaminu praktycznego: 20 godzin
przygotowanie do ćwiczeń (w zakresie praktycznym): 44 godzin
przygotowanie do kolokwiów (w zakresie praktycznym): 35 godzin
egzamin praktyczny: 1 godzina.
Łączny nakład pracy studenta związany z realizacją zajęć o charakterze praktycznym wynosi 220 godzin, co odpowiada 8,8 punktom ECTS.
4. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki:
Nie dotyczy.
Efekty uczenia się - wiedza
W1: wpływ budowy oraz funkcji komórek, tkanek, narządów i układów organizmu ludzkiego na wynik badania laboratoryjnego oraz strategie diagnostyczną w stanie fizjologii i patologii. E.W01., E.W27. (semestr VII, semestr VIII)
W2: funkcjonowanie układu krążenia, oddechowego, pokarmowego, krwionośnego, moczowego, odpornościowego i nerwowego oraz powstawanie i znaczenie płynów ustrojowych, wydzielin i wydalin w celu oceny wybranych markerów laboratoryjnych. E.W03. (semestr VII)
W3: budowę i funkcję związków chemicznych: węglowodanów, lipidów, białek, procesy metaboliczne na poziomie komórkowym, narządowym i ustrojowym oraz odpowiednie metody i markery biochemiczne oceniające stan fizjologii i patologii. E.W05., E.W23. (semestr VII)
W4: działanie metod pomiarowych stosowanych w diagnostyce laboratoryjnej. E.W05. (semestr VIII)
W5: pojęcie precyzji, dokładności, specyficzności, czułości, wartości predykcyjnej, punktu odcięcia, metody definitywnej, referencyjnej i liniowości metod analitycznych oraz zasady kontroli ich jakości. E.W05. (semestr VII, semestr VIII)
W6: wpływ czynników interferujących i przedanalitycznych na wynik badania laboratoryjnego. E.W05., E.W27. (semestr VII, semestr VIII)
W7: cel stosowania i wskazania do poszerzania listy badań laboratoryjnych w rozpoznawaniu, monitorowaniu, rokowaniu i profilaktyce zaburzeń narządowych i układowych oraz kryteria doboru tych badań i zasady wykonywania. E.W23., E.W26. (semestr VII, semestr VIII)
W8: kliniczne aspekty zaburzeń metabolicznych oraz metody laboratoryjnej oceny procesów metabolicznych w aspekcie wybranych chorób endokrynologicznych. E.W25. (semestr VII, semestr VIII)
W9: teoretyczne i praktyczne aspekty wybranych prób czynnościowych stosowanych w diagnostyce laboratoryjnej. E.W24. (semestr VII)
W10: patogenezę, patomechanizm, epidemiologię, główne objawy kliniczne oraz metody diagnostyki laboratoryjnej chorób układu krążenia, pokarmowego, moczowego kostno-stawowego, neurologicznego i odpornościowego. E.W02., E.W03., E.W23., E.W24., E.W25., E.W26. (semestr VII, semestr VIII)
W11: wyniki badań laboratoryjnych w celu różnicowania stanów fizjologicznych i patologicznych. E.W27. (semestr VII, semestr VIII)
W12: zasady wykonywania badań laboratoryjnych w miejscu opieki nad chorym (POCT) oraz w warunkach samokontroli, w przebiegu wybranych zaburzeń endokrynologicznych i w stanach nagłych. E.W23., E.W26. (semestr VII, semestr VIII)
W13: potrzebę wykonywania badań przesiewowych w profilaktyce chorób cywilizacyjnych. E.W23., E.W24. (semestr VII)
W14: mechanizmy zaburzeń genetycznych oraz metody laboratoryjne stosowane w diagnostyce genetycznej wybranych chorób. E.W11., E.W12., E.W13. (semestr VIII)
W15: pojęcie przeszczepu allogenicznego oraz rodzaje przeszczepów. E.W22. (semestr VIII)
W16: potrzebę poszerzania wiedzy w zakresie nowych osiągnięć diagnostyki laboratoryjnej: E.W32. (semestr VIII)
Efekty uczenia się - umiejętności
U1: uzasadnić pacjentowi lub zleceniodawcy wpływ czynników przedlaboratoryjnych na jakość wyniku badania laboratoryjnego. E.U11. (semestr VII, semestr VIII)
U2: skutecznie komunikować się z innymi pracownikami ochrony zdrowia i odbiorcami wyników w celu interpretacji wyniku badania laboratoryjnego. E.U21. (semestr VII, semestr VIII)
U3: dobierać optymalne metody analityczne i oceniać wiarygodność wyników i przydatność diagnostyczną badania laboratoryjnego. E.U08., E.U20. (semestr VII, semestr VIII)
U4: analizować zakresy wartości referencyjnych badań biochemicznych, immunochemicznych (z uwzględnieniem wieku, płci, stylu życia, wartości decyzyjnych) oraz oceniać dynamikę zmian wartości laboratoryjnych w wybranych stanach chorobowych. E.U07., E.U11., E.U18. (semestr VII, semestr VIII)
U5: dobierać profile, schematy i algorytmy postępowania diagnostycznego w różnych stanach klinicznych, zgodne z zasadami etyki zawodowej, wymogami dobrej praktyki laboratoryjnej i ekonomicznej oraz medycyny laboratoryjnej opartej na dowodach naukowych. E.U08., E.U09., E.U20. (semestr VII, semestr VIII)
U6: analizować wynik zbiorczy badań laboratoryjnych w kontekście wybranej jednostki chorobowej. E.U07., E.U21., E.U22. (semestr VII, semestr VIII)
U7: opisywać wpływ przebiegu choroby i określonego postępowania terapeutycznego na wyniki badań laboratoryjnych. E.U11., E.U19. (semestr VII, semestr VIII)
U8: przedstawiać wybrane problemy diagnostyki laboratoryjnej w formie ustnej lub pisemnej w sposób dostosowany do wybranego odbiorcy. E.U07., E.U08., E.U19., E.U21. (semestr VII, semestr VIII)
U9: wykonać oznaczenia parametrów równowagi kwasowo-zasadowej i wodno-elektrolitowej u pacjentów. E.U10 (semestr VII)
U10: analizować informacje naukowe z zakresu diagnostyki laboratoryjnej. E.U27. (semestr VII, semestr VIII)
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
K1: przyjąć odpowiedzialność zawodową za wykonywane czynności diagnostyki laboratoryjnej. E.K01 (semestr VII i VIII)
K2: umiejętnie pracować w zespole i dbać o bezpieczeństwo pracy. E.K02. (semestr VII i VIII)
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2022/23Z: | W cyklu 2024/25Z: | W cyklu 2025/26Z: | W cyklu 2023/24Z: |
Metody dydaktyczne
Wykład:
- wykład informacyjny (konwencjonalny) z prezentacją multimedialną
- wykład problemowy
- wykład konwersatoryjny
Ćwiczenia:
- metoda obserwacji
- ćwiczenia praktyczne
- studium przypadku
- analiza wyników badań laboratoryjnych
- metody eksponujące: film, pokaz
- metoda klasyczna problemowa
- dyskusja
Seminaria:
− nie dotyczy.
Metody dydaktyczne eksponujące
- pokaz
Metody dydaktyczne podające
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład konwersatoryjny
- wykład problemowy
Metody dydaktyczne poszukujące
- laboratoryjna
- obserwacji
- klasyczna metoda problemowa
- doświadczeń
- ćwiczeniowa
Wymagania wstępne
Student rozpoczynający kształcenie z przedmiotu Diagnostyka laboratoryjna powinien posiadać wiedzę z zakresu chemii ogólnej i klinicznej, biochemii klinicznej oraz fizjologii i patofizjologii człowieka zdobytą podczas realizacji przedmiotów w toku studiów.
Kryteria oceniania
Podstawą do zaliczenia przedmiotu Diagnostyka Laboratoryjna jest przestrzeganie zasad ujętych w Regulaminie Dydaktycznym Katedry Diagnostyki Laboratoryjnej.
Zaliczenie przedmiotu uzyskuje student, który otrzymał pozytywną ocenę z egzaminu teoretycznego i praktycznego, przeprowadzanego po semestrze VIII. Warunkiem dopuszczenia studenta do egzaminów jest obecność na wszystkich ćwiczeniach oraz pozytywna ocena ze wszystkich kolokwiów i sprawdzianów pisemnych w semestrze VII i VIII.
W przypadku sprawdzianów pisemnych (kolokwia, sprawdziany pisemne, egzamin) uzyskane punkty przelicza się na oceny według następującej skali:
Procent punktów Ocena
92-100% Bardzo dobry
84-91% Dobry plus
76-83% Dobry
68-75% Dostateczny plus
60-67% Dostateczny
0-59% Niedostateczny
Niezdanie kolokwium/sprawdzianów pisemnych jest równoznaczne z niezaliczeniem ćwiczeń i niedopuszczeniem studenta do egzaminu końcowego.
Niezdanie egzaminu końcowego jest równoznaczne z otrzymaniem oceny niedostatecznej i koniecznością zdawania egzaminu poprawkowego.
Egzamin końcowy teoretyczny: ≥ 60%. W1-W16, U1-U10, K1, K2
Egzamin końcowy praktyczny: ≥ 60% W1-W16, U1-U10, K1, K2
Kolokwia, wejściówki (sprawdziany pisemne): ≥ 60% W1, W3-W13, U1-U8
Przedłużona obserwacja/Aktywność: ≥ 50% lub 1-3 punkty (3 punkty = ocena bardzo dobry) U1, U2, U4, U6 -U8, K1, K2.
Wykład:
- Egzamin końcowy część teoretyczna (po semestrze VIII, weryfikacja efektów kształcenia z cyklu: semestr VII i VIII) - zaliczenie na ocenę na podstawie testów (testy pisemne, pytania zamknięte jednokrotnego wyboru) - zaliczenie ≥ 60%.
Ćwiczenia:
- Kolokwia: zaliczenie na ocenę na podstawie sprawdzianów pisemnych: testu (pytania zamknięte) lub sprawdzianu (pytania otwarte) - zaliczenie ≥ 60%.
- Sprawdziany: zaliczenie na ocenę na podstawie pytań otwartych - zaliczenie ≥ 60%.
- Przedłużona obserwacja/Aktywność (≥ 50% lub 1-3 punkty; 3 punkty = ocena bardzo dobry).
- Egzamin końcowy część praktyczna (po semestrze VIII, weryfikacja efektów kształcenia z cyklu: semestr VII i VIII): zaliczenie ≥ 60%.
Praktyki zawodowe
Program kształcenia nie przewiduje odbycia praktyk zawodowych
Literatura
Podstawowa:
1. B. Solnica, A. Dembińska-Kieć, J.W. Naskalski Diagnostyka laboratoryjna z elementami biochemii klinicznej (wyd. V). Edra Urban & Partner, Wrocław 2022
2. Caquet R. 250 badań laboratoryjnych. (wyd. 3) PZWL, Warszawa 2017
3. Solnica B. Diagnostyka Laboratoryjna. PZWL, Warszawa 2019
Uzupełniająca:
1. Szczeklik A, Gajewski P. Choroby wewnętrzne (wyd.12). Kraków 2021
2. www.labtestonline.pl
3. Abbott Voice, LabForum
4. Attridge RL, Miller MR, Moote R, Ryan L. Choroby wewnętrzne. Przewodnik postępowania klinicznego, Via Medica, Gdańsk 2014
|
W cyklu 2023/24Z:
Podstawowa:
1. Dembińska-Kieć A, Naskalski JW, Solnica B. Diagnostyka laboratoryjna z elementami biochemii klinicznej (wyd. V). Edra Urban & Partner, Wrocław 2022 i kolejne wydania
2. Caquet R. 250 badań laboratoryjnych. (wyd. 3) PZWL, Warszawa 2017
3. Solnica B. Diagnostyka Laboratoryjna. PZWL, Warszawa 2019.
Uzupełniająca:
1. Szczeklik A, Gajewski P. Choroby wewnętrzne (wyd.12). Kraków 2021
2. www.labtestonline.pl
3. Abbott Voice, LabForum
4. Attridge RL, Miller MR, Moote R, Ryan L. Choroby wewnętrzne. Przewodnik postępowania klinicznego, Via Medica, Gdańsk 2014.
|
W cyklu 2024/25Z:
Podstawowa:
1. Dembińska-Kieć A, Naskalski JW, Solnica B. Diagnostyka laboratoryjna z elementami biochemii klinicznej (wyd. V). Edra Urban & Partner, Wrocław 2022 i kolejne wydania
2. Caquet R. 250 badań laboratoryjnych. (wyd. 3) PZWL, Warszawa 2017
3. Solnica B. Diagnostyka Laboratoryjna. PZWL, Warszawa 2019
Uzupełniająca:
1. Szczeklik A, Gajewski P. Choroby wewnętrzne (wyd.12). Kraków 2021
2. www.labtestonline.pl
3. Abbott Voice, LabForum
4. Attridge RL, Miller MR, Moote R, Ryan L. Choroby wewnętrzne. Przewodnik postępowania klinicznego, Via Medica, Gdańsk 2014
|
W cyklu 2025/26Z:
Podstawowa:
1. B. Solnica, A. Dembińska-Kieć, J.W. Naskalski Diagnostyka laboratoryjna z elementami biochemii klinicznej (wyd. V). Edra Urban & Partner, Wrocław 2022
2. Caquet R. 250 badań laboratoryjnych. (wyd. 3) PZWL, Warszawa 2017
3. Solnica B. Diagnostyka Laboratoryjna. PZWL, Warszawa 2019.
Uzupełniająca:
1. Szczeklik A, Gajewski P. Choroby wewnętrzne (wyd.12). Kraków 2021
2. www.labtestonline.pl
3. Abbott Voice, LabForum
4. Attridge RL, Miller MR, Moote R, Ryan L. Choroby wewnętrzne. Przewodnik postępowania klinicznego, Via Medica, Gdańsk 2014.
|
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: