Farmacja praktyczna 1720-F5-FARMP-J

W ramach zajęć seminaryjnych zapoznaje się studentów z podstawami diagnozowania i różnicowania jednostek chorobowych oraz naucza się praktycznych umiejętności polecania leków dostępnych bez recepty (OTC), stosowanych w leczeniu zdiagnozowanych jednostek chorobowych. Zapoznaje się studentów z dostępnymi w aptece testami laboratoryjnymi, zasadami ich stosowania, a naucza się zasad dobrej praktyki aptecznej i właściwej komunikacji interpersonalnej. W ramach laboratoriów uczy się studentów umiejętności z zakresu posługiwania się aptecznymi programami komputerowymi, zasadami realizacji recept i zleceń na zaopatrzenie w wyroby medyczne. Naucza się studentów analizy recepty pod kątem interakcji w fazie farmakokinetycznej i farmakodynamicznej, zapoznaje się ze sposobami zapobiegania interakcjom, a także uczy się udzielania informacji o lekach, środkach specjalistycznych przeznaczenia żywieniowego i wyrobami medycznymi w aptece ogólnodostępnej. Zapoznaje się studentów z zasadami prawidłowego stosowania i przechowywania postaci leku, a także pielęgnacji, żywienia i leczenia pacjentów pediatrycznych. Podczas zajęć praktycznych studenci uczą się sposobów komunikacji farmaceuty z pacjentem oraz komunikacji między pracownikami ochrony zdrowia za pomocą aptecznych przypadków symulacyjnych.

W cyklu 2024/25Z:

jak w części - Podstawowe informacje o przedmiocie (niezależne od cyklu)

W cyklu 2025/26Z:

jak w części - Podstawowe informacje o przedmiocie (niezależne od cyklu)

Całkowity nakład pracy studenta

1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: – udział w seminariach: 21 godzin – udział w laboratoriach: 48 godzin – zajęcia praktyczne: 4 godziny – przeprowadzenie zaliczenia: 2 godziny. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 75 godziny, co odpowiada 3 punktom ECTS. 2. Bilans nakładu pracy studenta: – udział w seminariach: 21 godzin – udział w laboratoriach: 48 godzin – udział w zajęciach praktycznych: 4 godziny – przygotowanie do laboratoriów i zajęć praktycznych: 13 godzin – czytanie wskazanej literatury: 10 godzin – przygotowanie do zaliczenia i zaliczenie: 5+2 = 7 godzin. Łączny nakład pracy studenta wynosi 103 godzin, co odpowiada 4,00 punktom ECTS. 3. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi: – czytanie wskazanego piśmiennictwa naukowego: 3 godziny – udział w seminariach (z uwzględnieniem metodologii badań naukowych, wyników badań, opracowań): 21 godzin – udział w zajęciach praktycznych: 1 godzina – udział w laboratoriach objętych aktywnością naukową (z uwzględnieniem metodologii badań naukowych, wyników badań, opracowań): 45 godzin – przygotowanie do laboratoriów objętych aktywnością naukową: 4 godzin – przygotowanie do zaliczenia w zakresie aspektów badawczo – naukowych dla realizowanego przedmiotu: 4 godzin. Łączny nakład pracy studenta związany z prowadzonymi badaniami naukowymi wynosi 78 godzin, co odpowiada 3,12 punktu ECTS. 4. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: – przygotowanie do laboratoriów i zajęć praktycznych+ przygotowanie do zaliczenia + zaliczenie: 13+ 5 + 2= 20 godzin (0.8 punktu ECTS). 5. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki: – nie dotyczy.

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Zna zasady wydawania leków z apteki na podstawie zlecenia lekarskiego i bez recepty, a także system dystrybucji leków w Polsce - K_E.W1. W2: Zna zasady aplikacji leku w zależności od rodzaju postaci leku, a także rodzaju opakowania i systemu dozującego - K_E.W17. W3: Zna i rozumie podstawy prawne i zasady wykonywania zawodu farmaceuty – K_E.W4. W4: Rozumie rolę farmaceuty w systemie ochrony zdrowia - K_E.W6. W5:Zna gospodarkę lekami w aptece - K_E.W7.

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Różnicuje kategorie dostępności produktów leczniczych i wyrobów medycznych oraz omawia podstawowe zasady gospodarki lekiem w szpitalach - K_E.U1. U2: Ustala zakres obowiązków poszczególnych osób należących do personelu fachowego w aptekach, w tym wskazuje podział odpowiedzialności w obszarze ekspedycji leków z apteki i udzielania informacji o lekach - K_E.U3. U3: Wskazuje produkty lecznicze i wyroby medyczne wymagające specjalnych warunków przechowywania - K_E.U4. U4: Wskazuje właściwy sposób postępowania z lekiem w czasie jego używania, opisuje etapy postępowania z lekiem w aptece otwartej i szpitalnej od momentu decyzji o zamówieniu do wydania pacjentowi, demonstruje sposób użycia wyrobów medycznych i testów diagnostycznych, a także przeprowadza rozmowę z pacjentem w celu doradzenia produktu leczniczego lub innego produktu w aptece - K_D.U35. U5: Realizuje receptę lekarską z wykorzystaniem aptecznego programu komputerowego oraz udziela odpowiednich informacji dotyczących wydawanego leku, z uwzględnieniem sposobu przyjmowania, w zależności od jego formy farmaceutycznej - K_E.U2. U6: Przeprowadza konsultację farmaceutyczną podczas wydawania leku dostępnego bez recepty lekarskiej (OTC) - K_E.U14. U7: Wskazuje właściwy sposób postępowania z lekiem przez pracowników systemu ochrony zdrowia - K_E.U13. U8: Potrafi wykorzystywać narzędzia informatyczne w pracy zawodowej - K_E.U15. U9: Potrafi udzielać informacji związanych z powikłaniami farmakoterapii pracownikom systemu ochrony zdrowia, pacjentom lub ich rodzinom - K_E.U17. U10: Potrafi przeprowadzać krytyczną analizę publikacji dotyczących leków - K_E.U28. U11: Potrafi stosować się do zasad etyki aptekarskiej - K_E.U30.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Ma świadomość społecznych uwarunkowań i ograniczeń wynikających z choroby i potrzeby propagowania zachowań prozdrowotnych w praktyce zawodu farmaceuty - K5. K2: Posiada nawyk wspierania działań pomocowych i zaradczych w profilaktyce chorób i działaniach prozdrowotnych - K6. K3: Posiada nawyk korzystania z technologii informacyjnych (programów aptecznych) do wyszukiwania i selekcjonowania informacji związanych z dyspensowaniem produktów leczniczych i wyrobów medycznych - K8.

Metody dydaktyczne

Laboratoria: - metody dydaktyczne poszukujące, - klasyczna metoda problemowa. Seminaria: - metoda seminaryjna. Zajęcia praktyczne: - metody dydaktyczne poszukujące.

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- klasyczna metoda problemowa
- seminaryjna
- ćwiczeniowa

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Do realizacji opisywanego przedmiotu niezbędne jest posiadanie podstawowych wiadomości o właściwościach farmakologicznych i farmakokinetycznych leków, interakcjach zachodzących pomiędzy lekami, sposobów ich podawania, a także wiedza z zakresu fizjologii, patofizjologii i mikrobiologii.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2022/23Z:

W cyklu 2023/24Z:

W cyklu 2025/26Z:

W cyklu 2024/25Z:

Kryteria oceniania

Laboratoria: Weryfikacja i ocena osiągniętych przez studenta efektów uczenia przeprowadzona jest przez dwa kolokwia zaliczeniowe.

Seminaria: Weryfikacja i ocena osiągniętych przez studenta efektów uczenia przeprowadzona jest przez jedno kolokwium zaliczeniowe, obejmujące wszystkie tematy seminaryjne (forma testowa jednokrotnego wyboru, opisowa lub mieszana).

Zajęcia praktyczne: Zaliczenie ćwiczeń praktycznych student uzyskuje po wykonaniu zadań zleconych przez prowadzącego.

Kryteria oceniania:
2 – niedostateczny – do 2,99 (do 59,9%)
3 – dostateczny – 3,0 – 3,49 (60,0%-69,9%)
3,5 – dostateczny plus – 3,50 – 3,83 (70,0%-76,7%)
4 – dobry – 3,84 – 4,16 (76,8%-83,3%)
4,5 – dobry plus – 4,17 – 4,50 (83,4%-90,0%)
5 – bardzo dobry – powyżej 4,50 (powyżej 90,0%).

Praktyki zawodowe

Program kształcenia nie przewiduje odbycia praktyk zawodowych.

Literatura

Literatura obowiązkowa:
1.Jachowicz R.: Farmacja praktyczna, Warszawa, 2016.
2.Rutter, P. Opieka farmaceutyczna, wyd. 4, Urban & Partner, 2018.
3.Sznitowska M.: Farmacja stosowana – technologia postaci leku, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2017.
4.Mrozowski T.: Opatrunki Nowej Generacji , Ogólnopolski przegląd medyczny, 8/2008,
5.Kostowski W.: Farmakologia. Podstawy farmakoterapii. Podręcznik dla studentów medycyny i lekarzy. PZWL, Warszawa 2001.

Literatura uzupełniająca:
1. Orzechowska-Juzwenko K.: Podstawy farmakologii klinicznej. Volumed, Wrocław 1997.

W cyklu 2024/25Z:

jak w części - Podstawowe informacje o przedmiocie (niezależne od cyklu)

W cyklu 2025/26Z:

jak w części - Podstawowe informacje o przedmiocie (niezależne od cyklu)

Uwagi

W cyklu 2024/25Z:

jak w części - Podstawowe informacje o przedmiocie (niezależne od cyklu)

W cyklu 2025/26Z:

jak w części - Podstawowe informacje o przedmiocie (niezależne od cyklu)

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1720-F5-FARMP-J w USOSweb