Diagnostyka laboratoryjna w kosmetologii 1712-KUM1-DIALABWK-2

Diagnostyka laboratoryjna w kosmetologii dotyczy oceny ilościowej i jakościowej wybranych parametrów oznaczanych we krwi i w moczu w celu oceny kondycji skóry, włosów i paznokci.
Celem realizacji przedmiotu jest:
- zapoznanie studentów z podstawowymi informacjami o badaniach laboratoryjnych, ich uzyskiwania, zastosowania do oceny pacjenta/klienta zgłaszającego się do gabinetu kosmetycznego oraz analiza wyników badań pacjenta pod kątem oceny skóry, włosów i paznokci, szczególnie w przebiegu schorzeń alergicznych i metabolicznych,
- przybliżenie wiedzy z zakresu przygotowania klienta/pacjenta do badania, uniknięcia i/lub zminimalizowania błędów przedlaboratoryjnych i interpretacji.
Studenci zapoznawani są z podstawowymi i specjalistycznymi parametrami oznaczanymi w laboratorium diagnostycznym wykorzystywanymi do oceny metabolizmu i stanu pacjenta, ze szczególnym uwzględnieniem oceny skory oraz przydatków. Przedstawiona zostaje wiedza dotycząca ustalenia i wykorzystania praktycznego zakresu wartości referencyjnych pożądanych i krytycznych oraz wpływu czynników przedanalitycznych na wynik badania. Zajęcia z Diagnostyki laboratoryjnej w kosmetologii pozwalają na zapoznanie się studentów z doborem oraz interpretacją wyników badań w przebiegu chorób alergicznych oraz metabolicznych. Omówione zostają badania wykorzystywane do oceny pacjenta z wybranymi schorzeniami układu endokrynologicznego, immunologicznego i pokarmowego, wątroby i nerek. Przybliżone zostają zagadnienia diagnostyki chorób hematologicznych, a szczególnie niedokrwistości. Studenci zostają zapoznani ze zmianami parametrów laboratoryjnych powstałych podczas zaburzeń gospodarki wodno-elektrolitowej, kwasowo-zasadowej i mineralnej. Ćwiczenia mają charakter praktyczny, polegający na omówieniu wybranych wyników badań laboratoryjnych pacjentów z w/w schorzeniami.

Całkowity nakład pracy studenta

1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: – udział w wykładach: 15 godzin – udział w ćwiczeniach: 10 godzin – udział w konsultacjach zdalnych naukowo-badawczych: 4 godziny Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 29 godzin, co odpowiada 1.16 punktom ECTS. 2. Bilans nakładu pracy studenta: – udział w wykładach: 15 godzin – udział w ćwiczeniach: 10 godzin – udział w konsultacjach zdalnych: 4 godziny – czytanie wybranego piśmiennictwa naukowego: 5 godzin – przygotowanie do ćwiczeń: 5 godzin – przygotowanie do kolokwium i napisanie kolokwium: 5 + 1 = 6 godzin; Łączny nakład pracy studenta wynosi 50 godzin, co odpowiada 2 punktom ECTS 3. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi: – czytanie wybranego piśmiennictwa naukowego: 5 godzin – konsultacje zdalne naukowo-badawcze: 4 godziny – udział w wykładach (z uwzględnieniem wyników badań naukowych, opracowań): 15 godzin – udział w ćwiczeniach objętych aktywnością naukową (z uwzględnieniem analizy przypadków, wyników badań klinicznych i randomizowanych, planowania badań z udziałem ludzi i zwierząt): 10 godzin – przygotowanie do ćwiczeń objętych aktywnością naukową: 5 godzin – przygotowanie do zaliczenia w zakresie aspektów naukowo-badawczych dla przedmiotu: 5 godzin + 1 Łączny nakład pracy studenta związany z prowadzonymi badaniami naukowymi wynosi 50 godzin, co odpowiada 2 punktom ECTS 4. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: – przygotowanie do zaliczenia: 5 godzin 5. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki: nie dotyczy

Efekty uczenia się - wiedza

W1: rozumie potrzebę konsultacji wyglądu skóry połączoną z oceną podstawowych badań laboratoryjnych W2: rozumie potrzebę zalecania wykonania podstawowych badań laboratoryjnych w oparciu o wygląd skóry, włosów i paznokci W3: potrafi rozpoznać badania laboratoryjne służące do diagnostyki, monitorowania stanu zdrowia i oceny klienta W4: określa rolę badań laboratoryjnych w szczególności hematologicznych, biochemicznych, immunologicznych, alergologicznych w procesie rozpoznawania i leczenia zaburzeń narządowych i układowych W5: poleca wykonanie właściwych badań laboratoryjnych klientom zagrożonych wystąpieniem chorób alergicznych i metabolicznych W6: rozumie znaczenie oznaczeń biochemicznych dla diagnostyki różnicowej, oceny efektów leczenia oraz prognozowania u klientów zaczerpujących opinii kosmetologa W7: rozumie potrzebę wykonywania badań w warunkach domowych, podczas samokontroli i przedstawiania ich wyników zaufanemu kosmetologowi W8: rozumie potrzebę kierowania klientów do lekarza specjalisty dermatologia, hematologa, onkologia oraz medycyny estetycznej K_U04 Potrafi przygotować i napisać pracę naukową oraz ją wygłosić.

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: omawia wpływ czynników przedlaboratoryjnych na wynik badań laboratoryjnych U2: wskazuje warunki właściwego przygotowania pacjenta do badań laboratoryjnych U3: samodzielnie interpretuje i omawia wyniki podstawowych badań laboratoryjnych U4: analizuje wynik badania laboratoryjnego dostosowując przekazane informacje do wiedzy i stanu zdrowotnego słuchającego U5: wskazuje przydatność diagnostyczną podstawowych badań laboratoryjnych do oceny kondycji skóry, włosów i paznokci w oparciu o najnowsze doniesienia naukowe U6: potrafi zaprojektować panel badań diagnostycznych podstawowych oraz specjalistycznych dla wybranych jednostek chorobowych na podstawie dostępnej literatury naukowej U7: analizuje problemy związane z interdyscyplinarnym charakterem badań laboratoryjnych U8: korzysta z dostępnych źródeł wiedzy do rozwiązywania problemów związanych z oceną wyników badań laboratoryjnych uzyskanych przez pacjenta

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: rozumie potrzebę współpracy z diagnostami laboratoryjnymi oraz lekarzami specjalistami i akceptuje własne ograniczenia K2: rozwiązuje w sposób kreatywny problemy związane z doborem badań laboratoryjnych wymagane w wykonywaniu czynności kosmetologa

Metody dydaktyczne

Wykład: metody dydaktyczne podające - wykład informacyjny wspomagany technikami multimedialnymi, wykład problemowy z prezentacją multimedialną, wykład interaktywny. Realizowane z wykorzystaniem technik i narzędzi edukacyjnych w zakresie zdalnego kształcenia. Ćwiczenia: metody dydaktyczne obserwacji, pokazu, warsztatów, ćwiczeniowa metoda klasyczna problemowa, dyskusji okrągłego stołu; Realizowane z wykorzystaniem technik i narzędzi edukacyjnych w zakresie zdalnego kształcenia.

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Student rozpoczynający kształcenie z przedmiotu „Diagnostyka laboratoryjna w kosmetologii” powinien posiadać wiedzę z zakresu chemii ogólnej, biochemii, fizjologii oraz immunologii zdobytą podczas realizacji przedmiotów w toku studiów.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2024/25L:

Magdalena Lampka

W cyklu 2023/24L:

Dorota Olszewska-Słonina

W cyklu 2022/23L:

Dorota Olszewska-Słonina

Kryteria oceniania

1. Wykłady:
– zaliczenie na ocenę (pisemny test otwarty obejmujący pełen zakres tematów przedmiotu: wykładów, ćwiczeń i materiałów pomocniczych), zmieszczone na platformie moodle.
2. Ćwiczenia:
- kolokwium zamieszczone na platformie moodle,
- obecność (dwie nieobecności w jednym semestrze stanowią podstawę do niezaliczenia tego semestru),
- pozytywna ocena wystawiona przez prowadzących ćwiczenia (średnia wszystkich ocen uzyskanych przez studenta w trakcie ćwiczeń i aktywność podczas zajęć),
- brak wykroczeń wymienionych w „Zasadach BHP” Regulaminu Dydaktycznego Katedry Patobiochemii i Chemii Klinicznej.
3. Ukierunkowana obserwacja czynności studenta podczas wykonywania zadań praktycznych:
- ocena wykonania analiz oraz dokładności obliczeń wybranych badań laboratoryjnych, planowanie kolejności wykonania badań, interpretacja uzyskanych wyników badań z uwzględnieniem odpowiednich wartości referencyjnych.
4. Obserwacja przedłużona czynności studenta:
- ocena wykonania analiz oraz dokładności obliczeń wybranych badań laboratoryjnych, interpretacja uzyskanych wyników pojedynczych analiz i paneli badań z uwzględnieniem odpowiednich wartości referencyjnych i stanów czynnościowych.
Zaliczenia pisemne (kolokwium) - pisemny test otwarty obejmujący pełen zakres tematów przedmiotu: wykładów i ćwiczeń zamieszczony na platformie Moodle.

W przypadku zaliczeń pisemnych (kolokwium, test otwarty z laboratoriów, seminariów i/lub wykładów) uzyskane punkty przelicza się na oceny według następującej skali:

Procent punktów Ocena
92-100% Bardzo dobry
84-91% Dobry plus
76-83% Dobry
68-75% Dostateczny plus
60-67% Dostateczny
0-59% Niedostateczny

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Podstawowa:
1. Dembińska-Kieć A., Naskalski J.: Diagnostyka laboratoryjna z elementami biochemii klinicznej. Elsevier Urban & Partner, Wrocław, 2010r.
2. Kokot F., Klekot-Hyla L., Kokot S.: Badania laboratoryjne. Zakres norm i interpretacja. PZWL, Warszawa, 2011r.
3. Wallach J.: Interpretacja badań laboratoryjnych. Medipage, Warszawa, 2011r.

Uzupełniająca:
1. Szutowicz A., Raszeja-Szpecht A.: Diagnostyka laboratoryjna. Tom I. Gdański Uniwersytet Medyczny, Gdańsk, 2009r.
2. Solnica B., Sztefko K.: Medyczne Laboratorium Diagnostyczne, Metodyka i Aparatura. PZWL, Warszawa, 2015.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1712-KUM1-DIALABWK-2 w USOSweb