Chemia leków 1709-F3-CHLEL-J

Przedmiot chemia leków realizowany jest w formie wykładów, ćwiczeń.
Wykłady mają na celu nauczyć wiadomości z zakresu nazewnictwa i klasyfikacji leków w układzie farmakologiczno – terapeutyczno –chemicznym oraz mechanizmu działania i biotransformacji leków. Wykłady mają za zadanie nauczyć wiadomości z zakresu leków działających na obwodowy układ nerwowy , leków adrenergicznych, leków adrenolitycznych, leków cholinolitycznych, leków działających na zwoje układu autonomicznego, leków zwiotczających mięśnie szkieletowe, leków działających na ośrodkowy układ nerwowy, neuroleptyków, leków przeciwdepresyjnych, anksjolityków, leków nasennych i uspokajających, anestetyków chirurgicznych, leków przeciwbólowych – narkotycznych i NLPZ, leków przeciwpadaczkowych, leków pobudzających ośrodkowy układ nerwowy, leków stosowanych w chorobie Alzheimera i Parkinsona.
Omawiany program dotyczy również leków działających na układ sercowo-naczyniowy, leków stosowanych w niedomodze mięśnia sercowego, leków stosowanych w chorobie niedokrwiennej serca, leków przeciwarytmicznych, leków obniżających ciśnienie krwi , leków rozszerzających naczynia obwodowe, mózgowe, leków hipolipemicznych, leków wpływających na krzepliwość krwi, środków krwiozastępczych, leków moczopędnych, leków przeciwhistaminowych, leków działających na układ oddechowy, leków działających na drobnoustroje chorobotwórcze, leków przeciwbakteryjnych, leków przeciwpierwotniakowych, leków przeciwgrzybicznych, przeciwrobaczych i przeciwwirusowych; leków przeciwcukrzycowych, leków przeciwnowotworowych. W zakresie wiedzy, student zna podstawowy podział farmakologiczny leków, chemiczne i biochemiczne mechanizmy działania leków oraz potrafi wyjaśnić zależność budowy chemicznej na działanie leków
Student uczęszczający na ćwiczenia zna i rozumie metody badań oceny jakościowej oraz ilościowej i w efekcie potrafi przeprowadzić kontrolę jakości substancji leczniczych oraz potrafi zaproponować odpowiednią metodę analityczną łącznie z walidacją, do określonego celu. Ćwiczenia maja na celu nauczyć wiadomości z zakresu podstawowych metod farmakopealnych stosowanych w analizie ilościowej i jakościowej substancji leczniczych.

W cyklu 2022/23L:

Identyczne, jak w części A - podstawowe informacje o przedmiocie.

W cyklu 2023/24L:

Identyczne, jak w części A - podstawowe informacje o przedmiocie.

W cyklu 2024/25L:

Identyczne, jak w części A - podstawowe informacje o przedmiocie.

W cyklu 2025/26L:

Identyczne, jak w części A - podstawowe informacje o przedmiocie.

Całkowity nakład pracy studenta

1. Godziny obowiązkowe realizowane z udziałem nauczyciela akademickiego: − udział w wykładach: 55 godzin, − udział w ćwiczeniach audytoryjnych: 50 godzin, − udział w ćwiczeniach laboratoryjnych: 145 godzin − dodatkowa możliwość konsultacji z nauczycielami prowadzącymi zajęcia: 2 godziny. 2. Czas poświęcony przez studenta na pracę indywidualną: − wcześniejsze przygotowanie i uzupełnienie notatek: 15 godzin, − zebranie i wybór odpowiednich materiałów do zajęć: 30 godzin, − wymagane powtórzenie materiału: 15godzin, − czytanie wskazanej literatury: 15 godzin. 3. Czas wymagany do przygotowania się i uczestnictwa w procesie oceniania: − przygotowanie do ćwiczeń: 15 godzin, − przygotowanie do kolokwiów: 20 godzin. 4. Czas wymagany do obycia obowiązkowej (-ych) praktyki (praktyk): nie dotyczy Łączny nakład pracy student: 365 godzin (15 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1: zna chemiczne i biochemiczne mechanizmy działania leków - K_C.W1 W2: zna właściwości fizykochemiczne substancji leczniczych wpływające na aktywność biologiczną leków - K_C.W2 W3: dokonuje podziału substancji leczniczych według klasyfikacji anatomiczno-terapeutyczno-chemicznej (ATC) lub w układzie farmakologicznym, z uwzględnieniem nazewnictwa międzynarodowego oraz nazw synonimowych - K_C.W3 W4: zna leki znakowane izotopami i związki znakowane izotopami stosowane w diagnostyce i terapii chorób, metody ich otrzymywania i właściwości - K_C.W4 W5: zna metody klasyczne i instrumentalne stosowane w ocenie jakości substancji do celów farmaceutycznych oraz w analizie ilościowej w produktach leczniczych - K_C.W6

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: potrafi wyjaśnić zależność między budową chemiczną a działaniem leków o różnej klasyfikacji – K_C.U1 U2: wykonuje kontrolę jakości substancji do celów farmaceutycznych oraz leków zgodnie z wymaganiami farmakopealnymi; wykorzystuje odpowiednią metodę analityczną w badaniach farmaceutycznych oraz przeprowadza walidację metody analitycznej – K_C.U2 U3: w oparciu o budowę oraz aktywność radiofarmaceutyków potrafi wskazać ich zastosowanie w lecznictwie – K_C.U3 U4: korzystając z monografii farmakopealnych potrafi przeprowadzić analizę jakościową oraz ilościową czystej substancji leczniczej oraz jej ekstrakcji z postaci leku – K_C.U17 U5: realizuje ocenę wyników uzyskanych w zakresie badań jakości substancji do celów farmaceutycznych, jak również potwierdza ich zgodność – K_C.U18 U6: korzystając z odpowiedniego oprogramowania komputerowego dokonuje analizy zebranych wyników pomiarowych badanego preparatu leczniczego – K_C.U19 U7: wskazuje odpowiednie metody kontroli jakości leków znakowanych różnymi izotopami –K_C.20 U8: w oparciu o uzyskane wyniki laboratoryjne przygotowuje końcową dokumentację rejestracyjną substancji oraz produktów leczniczych – K_C.U21

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: planuje eksperyment i omawia jego cel oraz spodziewane wyniki - K_F.U1 K2: interpretuje dane doświadczalne i odnosi je do aktualnego stanu wiedzy w dziedzinie chemii leków – K_FU2 K3: wyciąga i formułuje wnioski z własnych pomiarów i obserwacji – K_B.K2

Metody dydaktyczne

Wykłady: − wykład informacyjny (konwencjonalny) − wykład problemowy z prezentacją multimedialną Laboratorium: − zajęcia laboratoryjne, ćwiczeniowe − praca w zespołach i indywidualnie − pomiar i analiza wyników − weryfikacja wiedzy studentów (forma pisemna lub odpowiedź ustna) Ćwiczenia − wykład problemowy z prezentacją multimedialną − wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne poszukujące

- klasyczna metoda problemowa
- seminaryjna
- ćwiczeniowa
- laboratoryjna
- doświadczeń

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody służące prezentacji treści
- metody wymiany i dyskusji

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Do realizacji opisywanego przedmiotu niezbędne jest posiadanie podstawowych wiadomości z chemii nieorganicznej i analitycznej, chemii organicznej, jak również z fizjologii w zakresie wiadomości dotyczących właściwości związków chemicznych. Ponadto student uczęszczający na zajęciach powinien posiadać wiedzę i umiejętności zdobyte w ramach przedmiotów: biofizyka, matematyka i statystyka.

Koordynatorzy przedmiotu

Michał Marszałł

Kryteria oceniania

Egzamin w formie stacjonarnej lub zdalnej: (materiał wykładowy) Do egzaminu przystępują studenci, którzy zaliczyli ćwiczenia i laboratorium. Egzamin w formie stacjonarnej lub zdalnej (do ustalenia) składa się ze 100 pytań. Za każde pytanie można otrzymać maksymalnie 0,3 pkt. Maksymalna liczba punktów z testu - 30 pkt.
Ocena dostateczna: 18,00 – 19,00 punktów
Ocena dość dobra: 20,00 – 22,00 punktów
Ocena dobra: 23,00 – 25,00 punktów
Ocena ponad dobra: 26,00 – 28,00 punktów
Ocena bardzo dobra: 29,00 – 30,00 punktów
Do sumy punktów z egzaminu dolicza się dodatkowo punkty z kolokwiów (max 4). Dopuszcza się punktację cząstkową.
Kolokwium w formie zdalnej: (materiał wykładowy) Kolokwium składa się z 36 pytań testowych jednokrotnego wyboru (platforma Moodle). Za każde pytanie można otrzymać maksymalnie 0,25 pkt. Za każde kolokwium, z którego uzyska się co najmniej 5 pkt. otrzymuje się dodatkowy 1 pkt. doliczany do końcowej puli punktów z egzaminu. Zaplanowane są cztery kolokwia (maksymalnie można uzyskać 4 dodatkowe punkty).

Ćwiczenia: Podstawą zaliczenia ćwiczeń jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich przeprowadzonych przez prowadzącego kolokwiów- 2 śródsemestralne kolokwia.
Laboratorium: Warunkiem uzyskania zaliczenia końcowego jest prawidłowa identyfikacja i/lub analiza ilościowa wszystkich preparatów i uzyskanie zaliczenia ze wszystkich kolokwiów.

Praktyki zawodowe

Program kształcenia nie przewiduje odbycia praktyk zawodowych

Literatura

Literatura obowiązkowa:
1. Gumieniczek, A.: Wprowadzenie do analizy środków leczniczych, PZWL, 2021.
2. Hopkała H., Misztal G. Przyborowski L.: Analiza środków leczniczych – skrypt do ćwiczeń, Akademia Medyczna w Lublinie, Lublin 1997.
3. Kraczkowska A., Olędzka I., Rajzer D., Sell E.: Chemiczna metody identyfikacji środków leczniczych, Akademia Medyczna w Gdańsku, Gdańsk 2002.
4. Zejc A., Gorczyca M. (red.): Chemia Leków, PZWL, Warszawa 2008.
5. Zając M., Jelińska A., Izabela Muszalska: Chemia Leków z Elementami Chemii Medycznej, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu, Poznań 2018.

Literatura uzupełniająca:
1. Farmakopea Polska XI, PTFarm, Warszawa 2017.
2. Zając M., Jelińska A.: Ocena jakości substancji i produktów leczniczych, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu, Poznań 2010.
3. Patrick G.L.: Chemia medyczna, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne, Warszawa 2003.

W cyklu 2022/23L:

Identyczne, jak w części A - podstawowe informacje o przedmiocie.

W cyklu 2023/24L:

Identyczne, jak w części A - podstawowe informacje o przedmiocie.

W cyklu 2024/25L:

Identyczne, jak w części A - podstawowe informacje o przedmiocie.

W cyklu 2025/26L:

Identyczne, jak w części A - podstawowe informacje o przedmiocie.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1709-F3-CHLEL-J w USOSweb