Zajęcia fakultatywne: Źródłostan - jak szukać i sprawdzć informacje?
1700-F-ZRODLA
W czasach komunikacji internetowej i mediów społecznościowych coraz trudniej o rzetelne informacje, a dostępne narzędzia nie zawsze są znane bądź w pełni wykorzystywane. Student poszerzy elementarną wiedzę, pozna bazy danych i narzędzia, oceni swoje umiejętności weryfikowania danych i krytycznego, zdobędzie umiejętności samodzielnego wyszukiwania kolejnych narzędzi z myślą o przyszłej pracy dyplomowej.
Całkowity nakład pracy studenta
1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi:
– udział w ćwiczeniach: 15 godzin
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: 15 godzin, co odpowiada 0,6 punktu ECTS.
2. Bilans nakładu pracy studenta:
– udział w ćwiczeniach: 15 godzin
– przygotowanie do ćwiczeń (w tym czytanie wskazanej literatury): 5 godzin
– przygotowanie do zaliczenia i zaliczenie (praktyczne i pisemne): 4 + 1 = 5 godzin
Łączny nakład pracy studenta wynosi 25 godzin, co odpowiada 1 punktowi ECTS.
3. Bilans nakładu pracy studenta o charakterze praktycznym:
Nie dotyczy
Efekty uczenia się - wiedza
Student zna i rozumie:
W1: rodzaje wartościowych źródeł danych
W2: różnicę między źródłem naukowym, popularnonaukowym, fakenewsem i innego rodzaju fałszywą treścią
W3: potrzebę zdobywania nowych i rzetelnych informacji i ciągłego kształcenia się w swoim zawodzie
Efekty uczenia się - umiejętności
Student potrafi:
U.1 wyszukiwać i weryfikować informacje ;
U.2 posługiwać się bazami tekstowymi do weryfikowania i zdobywania informacji;
U.3 zdobywać nowe informacje i planować własny rozwój;
U.4 wykorzystywać narzędzia sztucznej inteligencji do zdobywania i weryfikowania informacji
U.5 krytycznie ocenić źródła i analizowane treści
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
Student gotów jest do:
K.1 współdziałania i pracy w grupie ;
K.2 odpowiedzialnego realizowania zadania, związanego z pracą zespołową;
K.3 szacunku w stosunku do pracy swojej i innych;
K.4 zrozumienia istotności podnoszenia kwalifikacji oraz systematycznej analizy najnowszych doniesień naukowych w zakresie badań doświadczalnych
K.5 Krytycznej oceny źródeł.
Metody dydaktyczne
Ćwiczenia audytoryjne:
• Dyskusja: Burza mózgów, dyskusja panelowa, prezentacje
• Uczenie wspomagane komputerem: Gry symulacyjne z elementami grywalizacji, Pokaz z instruktażem, Ćwiczenia praktyczne, ćwiczenia kreatywne,
Metody dydaktyczne eksponujące
- symulacyjna (gier symulacyjnych)
- inscenizacja
Metody dydaktyczne podające
- pogadanka
Metody dydaktyczne poszukujące
- giełda pomysłów
- ćwiczeniowa
- projektu
Rodzaj przedmiotu
przedmiot fakultatywny
Wymagania wstępne
Odnośnie do linku: logowanie przez Centralny System Logowania jak do USOSa, możecie podejrzeć opis i ofertę
Przed rozpoczęciem nauki Student powinien posiadać podstawową wiedzę i umiejętności wynikające z obsługi komputera i wyszukiwania informacji.
Koordynatorzy przedmiotu
Kryteria oceniania
Aktywność podczas zajęć i wykonywanie poszczególnych zadań (≥55%): W1- W2, U1-U5
Przedłużona obserwacja (≥50%): K1-K5
Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest osiągniecie przez studenta efektów uczenia się przypisanych do przedmiotu oraz uzyskanie zaliczenia w zakresie kompetencji społecznych.
Praktyki zawodowe
Literatura
1. Lesk A. Publikacje naukowe i archiwa: media, treść, dostęp i prezentacja. W: Wprowadzenie do bioinformatyki. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN; 2020. s. 253–76.
2. Józefacka NM, Kołek MF, Arciszewska-Leszczuk A. Metodologia i statystyka. Przewodnik naukowego turysty. T. 1. Warszawa: PWN; 2023.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: