Polipragmazja 1700-EMZO-P-PS

Racjonalna i zindywidualizowana farmakoterapia powinna być standardem w XXI wieku. Jednakże wskutek błędów w ordynacji lub częściej podejmowanemu samoleczeniu dochodzi do zjawiska polipgramazji, czyli sytuacji, w której chory przyjmuje więcej niż kilka leków jednocześnie. Jest to jeden z częstszych błędów w leczeniu, prowadzący m.in. do znacznego zwiększenia występowania niezamierzonych interakcji lek–lek lub lek–pożywienie. Polipragmazja jest groźna dla każdego, szczególnie dla osób starszych, które są obciążone chorobami przewlekłymi, takimi jak cukrzyca, nadciśnienie tętnicze, niewydolność krążenia. Tematyka wykładów obejmuje zagadnienia związane z wpływem reklamy produktów leczniczych dostępnych bez recepty oraz suplementów diety na decyzje zakupowe pacjentów w aptekach oraz w konsekwencji na podejmowane samoleczenie. Celem przedmiotu jest także uświadomienie o konieczności korzystania z obiektywnych źródeł informacji o leku oraz o potrzebie krytycznej interpretacji informacji uzyskiwanych z rozmaitych źródeł, aby trafnie i szybko poszukać dla pacjenta dostępne informacje naukowe dotyczące substancji i produktów leczniczych.

Całkowity nakład pracy studenta

1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: – udział w wykładach: 2 godziny – kolokwium: 0,5 godz. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 2,5 godziny, co odpowiada 1 punktowi ECTS. 2. Bilans nakładu pracy studenta: – udział w wykładach: 2 godziny – napisanie kolokwium zaliczeniowego: 0,5 godziny – czytanie wskazanej literatury: 4 godzin – przygotowanie do kolokwium: 2 godzin Łączny nakład pracy studenta związany z realizacją przedmiotu wynosi 8,5, co odpowiada 1 punktom ECTS.

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Zna podstawowe źródła naukowe informacji o lekach. Zna pojęcia wskazania, przeciwwskazania i działania niepożądane swoiste dla leku oraz zależne od dawki – EUS_W23 W2: Zna i rozumie pojęcia polipragmazji, a także zasady prawidłowego kojarzenia leków oraz możliwość wystąpienia i uniknięcia interakcji leków – EUS_W23

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Potrafi sprawnie korzystać z różnych źródeł informacji o leku krytycznie interpretując te informacje; trafnie i szybko poszukać dostępne informacje naukowe dotyczące substancji i produktów leczniczych – EUS_U14 U2: Określać zagrożenia związane z samodzielnie stosowaną farmakoterapią w różnych grupach pacjentów oraz planować działania prewencyjne – EUS_U14, EUS_U15 U3: Samodzielnie konstruuje niezbędne do udzielenia pacjentowi informacje o wskazaniach i przeciwwskazaniach do stosowania leków oraz w zakresie właściwego ich dawkowania i przyjmowania – EUS_U15

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Kieruje się dobrem pacjenta, poszanowaniem godności i autonomii osób powierzonych opiece, okazywaniem zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych oraz empatią w relacji z pacjentem i jego najbliższymi – EUS_K2 K2: Nawiązuje kontakty interpersonalne niezbędne w kontaktach z przedstawicielami zawodów medycznych w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa i skuteczności farmakoterapii – EUS_K3

Metody dydaktyczne

Wykład: – wykład informacyjny (konwencjonalny) z prezentacją multimedialną; – wykład problemowy.

Wymagania wstępne

Do realizacji opisywanego przedmiotu niezbędne jest posiadanie podstawowych wiadomości z zakresu anatomii, fizjologii oraz farmakokinetyki i farmakodynamiki.

Koordynatorzy przedmiotu

Joanna Kwiecińska-Piróg

Kryteria oceniania

Kryterium zaliczenia stanowi próg ≥ 60%
Kolokwium (zaliczenie ≥ 60%): W1, W2, W5, W6, U1, U3.

W przypadku zaliczeń pisemnych (kolokwium) uzyskane punkty przelicza się na oceny według następującej skali:

Procent punktów Ocena
92-100% Bardzo dobry
84-91% Dobry plus
76-83% Dobry
68-75% Dostateczny plus
60-67% Dostateczny
0-59% Niedostateczny

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

Literatura obowiązkowa:
1. Komunikacja marketingowa na rynku farmaceutycznym / Bogna Pilarczyk, Anna Rogala, 2022.; Wydanie II;
2. Katzung BG: Farmakologia ogólna i kliniczna- Wydanie I
polskie, Czelej 2012 (PL);
3. Polipragmazja – czy zwiększa się świadomość zagrożeń? J. Woroń, Medycyna po Dyplomie, 2018:12.

Literatura uzupełniająca
1. Makara-Studzińska M.: Komunikacja w opiece medycznej, Medical Education, 2017

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1700-EMZO-P-PS w USOSweb