Medycyna spersonalizowana 1700-EMZO-MS-PS

Medycyny spersonalizowana jest kierowana do wszystkich członków interdyscyplinarnego zespołu sprawującego opiekę nad pacjentami w różnych sytuacjach. Szczególnie uwzględnia aspekty prawne, rozwiązania systemowe i zasady współpracy poszczególnych członków reprezentujących zawody medyczne zaangażowane w opiekę nad pacjentem. Na zajęciach omówione zostaną sytuacje, w których praca interdyscyplinarnego zespołu medycznego może przyczynić się do efektywnej i szybkiej diagnostyki, uwzględni farmakoterapię celowaną oraz zapewni indywidualną opiekę nad pacjentem. Kompleksowa opieka nad pacjentem z efektywnym wykorzystaniem czasu, wiedzy i kompetencji poszczególnych członków interdyscyplinarnego zespołu medycznego reprezentujących zawody medyczne niezbędne w opiece nad pacjentem.

Całkowity nakład pracy studenta

Bilans nakładu pracy studenta: 1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: - udział w wykładach: 4 godziny - udział w seminariach: 7 godzin Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 11 godzin, co odpowiada 1 punktowi ECTS 2. Bilans nakładu pracy studenta: - udział w wykładach: 4 godziny - udział w seminariach: 7 godzin - przygotowanie do zajęć (w tym czytanie wskazanej literatury): 15 godzin - przygotowanie do egzaminu i napisanie egzaminu: 8 + 1 = 9 godzin Łączny nakład pracy studenta o charakterze praktycznym wynosi 35 godzin, co odpowiada 2 punktom ECTS.

Efekty uczenia się - wiedza

W1: charakteryzuje aspekty prawne interdyscyplinarnego podejścia do opieki nad pacjentem – EUS_W01 W2: rozumie ograniczenia czasowe, sytuacyjne oraz miejscowe oceny i opieki nad pacjentem podczas wizyty w placówce medycznej – EUS_W02, EUS_18 W3: rozumie potrzebę tworzenia interdyscyplinarnych zespołów opieki nad pacjentem w placówkach medycznych – EUS_W01, EUS_18 W4: potrafi zaplanować pracę i rozdzielić zadania poszczególnym członkom interdyscyplinarnego zespołu medycznego – EUS_W01, EUS_W2 W5: rozumie potrzebę konsultacji z innymi członkami interdyscyplinarnego zespołu opieki nad pacjentem; – EUS_W02

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: rozumie wpływ czynników prawnych, ekonomicznych, społecznych kształtujących opiekę nad pacjentem – EUS_U03 U2: potrafi doradzić wykonanie panelu badań w celu oceny stanu pacjenta – EUS_U1 U3: proponuje wykonanie poszczególnych etapów diagnostyki, farmakoterapii, postępowania dietetycznego i bezpośredniego nadzoru i opieki nad pacjentem poszczególnym członkom interdyscyplinarnego zespołu – EUS_01, EUS_U3

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Jest gotów do wykorzystania zdobytego doświadczenia w zakresie wdrażania zasad koleżeństwa zawodowego oraz współpracy w zespole specjalistów, w tym z przedstawicielami innych zawodów medycznych, także w środowisku wielokulturowym i wielonarodowościowym – EUS_K1 K2: Kieruje się dobrem pacjenta, poszanowaniem godności i autonomii osób powierzonych opiece, okazywaniem zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych oraz empatią w relacji z pacjentem i jego najbliższymi – EUS_K2

Metody dydaktyczne

Wykład: problemowy, z prezentacją przypadków Seminaria: praca w grupach dotyczących wybranych przypadków klinicznych

Wymagania wstępne

Uczestnik kształcący się z przedmiotu „Medycyna spersonalizowana” powinien posiadać podstawową wiedzę z zakresu organizacji ochrony zdrowia.

Koordynatorzy przedmiotu

Joanna Kwiecińska-Piróg

Kryteria oceniania

W przypadku zaliczeń pisemnych zrealizowanych przez uczestnika efektów uczenia stosuje się następujące kryteria:

Bardzo dobry: student opanował wiedzę z całego materiału i posiadł wiadomości ponadprogramowe, swoją wiedzę przedstawia w sposób logiczny i usystematyzowany, potrafi wykorzystać ją w praktyce.

Dobry plus: student opanował zagadnienia z całego materiału programowego nauczania, w sposób logiczny i spójny przedstawia posiadaną wiedzę.

Dobry: student opanował wiedzę z większości materiału, kierowany przez nauczyciela akademickiego potrafi formułować trafne wnioski, w sposób logiczny przedstawia swoją wiedzę.

Dostateczny plus: student zna podstawowe zagadnienia i opanował minimum programowe, rozumie zadawane mu pytania, w sposób logiczny przedstawia swoją wiedzę.

Dostateczny: student opanował zagadnienia zawarte w programie nauczania, rozumie pytania, ale odpowiada niespójnie w sposób opisowy, myli właściwą terminologię, nie potrafi praktycznie zastosować zdobytej wiedzy.

Niedostateczny: student nie opanował minimum programowego, nie rozumie pytań, udziela odpowiedzi nie na temat, nie posługuje się prawidłowo podstawowym słownictwem.

Egzamin: (W1, W2, W3, W4, W5, U1, U2, U3, K1, K2)

Ukierunkowana obserwacja studenta podczas wykonywania zadań praktycznych: ≥ 60% (U1, U2, U3)

Obserwacja przedłużona: ≥ 50% (K1, K2)

Praktyki zawodowe

W ramach przedmiotu nie odbywają się praktyki zawodowe.

Literatura

Literatura podstawowa:
1. Makara-Studzińska M.: Komunikacja w opiece medycznej, Medical Education, 2017.
2. Kalinowski L.: Przypadki laboratoryjno-kliniczne w medycynie praktycznej, MedPharma, Wrocław, 2017.
Literatura uzupełniająca:
1. Klekot-Hyla L, Kokot S: Badania laboratoryjne. Zakres norm i interpretacja. PZWL Warszawa 2011;

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1700-EMZO-MS-PS w USOSweb