Diagnostyka laboratoryjna w stanie nagłym 1700-EMZO-DLSN-PS

Diagnostyka laboratoryjna opisuje za pomocą mierzalnych parametrów laboratoryjnych stan zdrowia lub choroby człowieka. W stanie nagłym wynik badania laboratoryjnego pozwala na uzyskanie odpowiedzi dotyczącej kierunku zaburzenia równowagi, co jest niezbędne dla wyboru właściwej formy terapii. W celu oceny pacjenta wykorzystywane są wystandaryzowane techniki analityczne fizyki, chemii, biochemii, biologii komórkowej i molekularnej, a same oznaczenia wykonywane są w próbkach krwi, moczu oraz płynów ustrojowych. Dokonanie właściwego wyboru badania jest związane z umiejętnością rozpoznania zmian na poziomie komórkowym, tkankowym, narządowym oraz toczących się w całym organizmie. Dodatkowym kryterium jest ocena czynników osobniczych i środowiskowych modyfikowalnych i niemodyfikowalnych, które mogą utrudniać i/lub zmieniać interpretację wyniku wybranego parametru laboratoryjnego. Właściwy dobór testu i ocena jego wyniku w oparciu o wartość decyzyjną i/lub referencyjną umożliwia wdrożenia właściwej terapii, a następnie ocenę jej skuteczności. W wybranych jednostkach chorobowych szczególnie ważna wydaje się rola interdyscyplinarnego zespołu w opiece nad pacjentem.

Całkowity nakład pracy studenta

Bilans nakładu pracy studenta: 1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: - udział w seminariach: 10 godzin Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 10 godzin, co odpowiada 1 punktowi ECTS 2. Bilans nakładu pracy studenta: - udział w seminariach: 10 godzin - przygotowanie do zajęć (w tym czytanie wskazanej literatury): 12 godzin - przygotowanie do kolokwium i napisanie kolokwium: 8 + 1 = 9 godzin Łączny nakład pracy studenta wynosi 31 godzin, co odpowiada 2 punktom ECTS.

Efekty uczenia się - wiedza

W1: rozumie wpływ czynników przedlaboratorynych modyfikowalnych i niemodyfikowalnych na interpretację wyników badań laboratoryjnych; – EUS_W19 W2: rozumie ograniczenia czasowe, interpretacyjne, sytuacyjne oraz miejscowe wykonywania badań laboratoryjnej w sytuacji nagłej – EUS_W02 W3: rozumie potrzebę pilnego wyboru i wykonania badań laboratoryjnych w wybranych sytuacjach klinicznych: zatrzymanie krążenia i niewydolność oddechowa, krwotoki, omdlenia i stany padaczkowe, zatrucia; – EUS_W20

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: operuje pojęciami wartości referencyjnej, decyzyjnej, krytycznej, rozumie zastosowanie badań specjalistycznych – EUS_U11 U2: potrafi dobrać panel badań podstawowych i specjalistycznych do stanu pacjenta – EUS_U11, EUS_U12 U3: potrafi ocenić stan pacjenta i dobrać panel badań laboratoryjnych by ocenić stan pacjenta po nadużywaniu i/lub spożyciu alkoholu i środków psychoaktywnych – EUS_U11, EUS_U12 U4: dokonuje interpretacji wybranych wyników podstawowych badań morfologii, uwzględniając wartości referencyjne oraz uwarunkowania środowiskowe i osobnicze – EUS_U11, EUS_U12 U5: dokonuje interpretacji wybranych wyników badań biochemicznych i enzymatycznych we krwi, moczu i płynach ustrojowych, w określonych stanach nagłych, uwzględniając wartości referencyjne oraz uwarunkowania środowiskowe i osobnicze – EUS_U11, EUS_U12 U6: potrafi odnieść skalę zmian w odchyleniach od wartości referencyjnych do stopnia uszkodzenia komórkowego, tkankowego, narządowego i wielonarządowego w wybranych stanach nagłych – EUS_U11, EUS_U12

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Współpracuje z przedstawicielami interdyscyplinarnego zespołu medycznego w sytuacji ograniczonej czasowo – EUS_K4 K2: Aktywnie słucha i wyraża opinie oraz podejmuje decyzje w oparciu o najlepszą posiadaną wiedzę medyczną w stosunku do członków interdyscyplinarnego zespołu medycznego oraz pacjenta – EUS_K5

Metody dydaktyczne

Seminaria: zajęcia w formie warsztatów: studium przypadku klinicznego, praca w grupach dotyczących wybranych przypadków klinicznych

Koordynatorzy przedmiotu

Joanna Kwiecińska-Piróg

Kryteria oceniania

W przypadku zaliczeń pisemnych zrealizowanych przez uczestnika efektów uczenia stosuje się następujące kryteria:

Bardzo dobry: student opanował wiedzę z całego materiału i posiadł wiadomości ponadprogramowe, swoją wiedzę przedstawia w sposób logiczny i usystematyzowany, potrafi wykorzystać ją w praktyce.

Dobry plus: student opanował zagadnienia z całego materiału programowego nauczania, w sposób logiczny i spójny przedstawia posiadaną wiedzę.

Dobry: student opanował wiedzę z większości materiału, kierowany przez nauczyciela akademickiego potrafi formułować trafne wnioski, w sposób logiczny przedstawia swoją wiedzę.

Dostateczny plus: student zna podstawowe zagadnienia i opanował minimum programowe, rozumie zadawane mu pytania, w sposób logiczny przedstawia swoją wiedzę.

Dostateczny: student opanował zagadnienia zawarte w programie nauczania, rozumie pytania, ale odpowiada niespójnie w sposób opisowy, myli właściwą terminologię, nie potrafi praktycznie zastosować zdobytej wiedzy.

Niedostateczny: student nie opanował minimum programowego, nie rozumie pytań, udziela odpowiedzi nie na temat, nie posługuje się prawidłowo podstawowym słownictwem.

Praca zaliczeniowa: (W1, W2, W3, W4, W5, W6, W7, W8, W9, W10, W11, U1, U2, U3, U4, U5, K1, K2, K3)

Ukierunkowana obserwacja studenta podczas wykonywania zadań praktycznych: ≥ 60% (U1, U2, U3, U4, U5)

Obserwacja przedłużona: ≥ 50% (K1, K2, K3)

Praktyki zawodowe

W ramach przedmiotu nie odbywają się praktyki zawodowe.

Literatura

Literatura podstawowa:
1. Hryniewski T. (red.): Stany nagłe. Medical Tribune, Warszawa, 2014.
2. Kalinowski L.: Przypadki laboratoryjno-kliniczne w medycynie praktycznej, MedPharma, Wrocław, 2017.
3. Makara-Studzińska M.: Komunikacja w opiece medycznej, Medical Education, 2017.
Literatura uzupełniająca:
1. Dembińska-Kieć A., Naskalski J., Solnica B.: Diagnostyka laboratoryjna z elementami biochemii klinicznej. Urban&Partner, Wrocław, 2017.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1700-EMZO-DLSN-PS w USOSweb