Etyka zawodowa
1700-A4-ETYKA-SJ
Wykład ma na celu wprowadzenie słuchaczy do złożonej problematyki etycznej.
Etykę definiuje się jako naukę o moralności lub - w nawiązaniu
do tradycji sokratejsko-platońsko-arystotelesowskiej jako naukę o dobru. W źródłowym znaczeniu, sięgającym czasów heraklitejskich, poszukuje ona sposobu życia, który prowadziłby ku życiu spełnionemu, a tym samym szczęśliwemu. Wymaga to nawiązania harmonijnych relacji
z otoczeniem. Takie rozumienie etyki nawiązuje do jej źródłowego znaczenia zawartego w starogreckim słowie ήθος (ethos). Zgodnie z nim jest ona wiedzą praktyczną - o tym jak układać właściwe stosunki przede wszystkim z otoczeniem społecznym. Owa umiejętność ma szczególne znaczenie w przypadku tych zawodów, które stoją na straży najistotniejszych wartości takich jak zdrowie i życie.
Całkowity nakład pracy studenta
1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela:
udział w wykładach: 15 godzin
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 15 godzin, co odpowiada 0,6 punktu ECTS.
2. Bilans nakładu pracy studenta:
- udział w wykładach: 15 godzin
- udział w laboratoriach: nie dotyczy
- udział w seminariach: nie dotyczy
- udział w konsultacjach: 2 godziny
- przygotowanie do końcowego testu zaliczeniowego i test zaliczniowy: 7+1=
8 godzin.
Łączny nakład pracy związany z realizacją przedmiotu wynosi
25 godzin, co odpowiada 1 punktowi ECTS.
3. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi:
- nie dotyczy.
4. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania:
- przygotowanie do końcowego testu zaliczeniowego: 7 + 1 = 8 godzin.
Łączny czas studenta związany z przygotowaniem do uczestnictwa w procesie
oceniania wynosi 8 godzin, co odpowiada 0,32 punktu ETCS.
5. Bilans nakładu pracy o charakterze praktyczny:
- udział w konsultacjach: 1 godzina
- przygotowanie do końcowego testu: 7godzin.
Łączny nakład pracy studenta o charakterze praktycznym wynosi 8 godzin, co
odpowiada 0,32 punktu ETCS.
6. Bilans nakładu pracy studenta poświęcony zdobywaniu kompetencji
społecznych w zakresie wykładów. Kształcenie w dziedzinie afektywnej przez
proces samokształcenia:
- udział w konsultacjach: 1 godzina.
Łączny czas pracy studenta potrzebny do zdobycia kompetencji społecznych
wynosi 1 godzinę, co odpowiada 0,04 ECTS.
7. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki:
- nie dotyczy.
Efekty uczenia się - wiedza
Wykłady student zna i rozumie:
W1: zasady komunikowania interpersonalnego w relacjach diagnosta – odbiorca wyniku oraz diagnosta – pracownicy służby zdrowia. D.W13.
W2: rozpoznaje wymiar etyczny i bioetyczny badań naukowych. D.W15.
Efekty uczenia się - umiejętności
Wykłady student potrafi:
U1: przestrzegać praw pacjenta, w tym w szczególności prawa do poszanowania intymności i godności innych. D.U06.
U2: rozwiązywać zadania związane z kierowaniem oraz zarządzaniem medycznym laboratorium diagnostycznym zgodnie z etyką. D.U10.
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
Wykład student powinien być gotów do:
K1: świadomego określenia własnej roli zawodowej, wykazywać szacunek do pracy własnej i innych ludzi oraz dbania o powierzony sprzęt. D.K01.
K2: postępowania w sposób profesjonalny, przestrzegania zasad moralnych i etyki zawodowej. C.K01.
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2025/26L: | W cyklu 2024/25L: |
Metody dydaktyczne
Wykład:
metody dydaktyczne podające:
- wykład informacyjny (konwencjonalny);
- wykład problemowy z prezentacją multimedialną;
- studium przypadku.
Seminaria:
- nie dotyczy
Metody dydaktyczne podające
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład problemowy
Metody dydaktyczne poszukujące
- studium przypadku
Rodzaj przedmiotu
przedmiot obligatoryjny
Wymagania wstępne
nie dotyczy
Kryteria oceniania
Końcowy test zaliczeniowy - test jednokrotnego wyboru (15 pytań). Warunkiem zaliczenia testu jest uzyskanie minimum 60% poprawnych odpowiedzi.
Procent punktów Ocena
92% - 100% Bardzo dobry
84% - 91% Dobry plus
76% - 83% Dobry
68% - 75% Dostateczny plus
60% - 67% Dostateczny
0% - 59% Niedostateczny
Praktyki zawodowe
Literatura
Literatura podstawowa
1. Szewczyk K. Bioetyka. na granicach życia (t. 1, 2). PWN, Warszawa, 2009/10
2. Brodniewicz T., Jędrzejowski A. Badania kliniczne. Praktyka, prawo, etyka. CeDeWu, Warszawa, 2024
3. Pasierski T., Łuków P. Etyka medyczna z elementami filozofii. PZWL, Warszawa, 2013
4. Beauchamp TL, Childress J. Zasady etyki medycznej. Książka
i Wiedza, Warszawa 1996
5. Kodeks Etyki Diagnosty Laboratoryjnego
Literatura uzupełniająca
1. Mepham B. Bioetyka. PWN, Warszawa 2008
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: