Historia medycyny i diagnostyki laboratoryjnej
1700-A3-HISTDL-SJ
Przedmiot "historia medycyny i diagnostyki laboratoryjnej" ma na celu zapoznanie studentów z zagadnieniami takimi jak:
1. Metodologiczny opis historii medycyny oraz historii farmacji jako nauki
2. Funkcjonowanie medycyny i farmacji (protofarmacji) najdawniejszych cywilizacji - Mezopotamii, Egiptu, Indii, Chin, a także starożytnej
Grecji i Rzymu
3. Narodziny, zasady oraz znaczenie dla dziedzictwa Europy medycyny i farmacji arabskiej, narodziny i mechanizmy nowożytnej
medycyny i farmacji europejskiej
4. Ewolucja pojęć zdrowia i choroby od czasów prehistorycznych do XX w. n.e.
5. Narodziny i przeobrażenia szpitalnictwa, początki europejskiego aptekarstwa jako profesji, rewolucyjne zmiany w zakresie XIX-wiecznej
chirurgii (wprowadzenie aseptyki i antyseptyki oraz zwycięstwo nad bólem)
6. Społeczne aspekty medycyny w okresie od XVIII do XX w., a także powstawanie współczesnych metod diagnostycznych i kształtowanie
się współczesnej farmacji (XVIII/XIX w.)
|
W cyklu 2024/25L:
Przedmiot "historia medycyny i diagnostyki laboratoryjnej" ma na celu zapoznanie studentów z zagadnieniami takimi jak:
1. Metodologiczny opis historii medycyny oraz historii farmacji jako nauki
2. Funkcjonowanie medycyny i farmacji (protofarmacji) najdawniejszych cywilizacji - Mezopotamii, Egiptu, Indii, Chin, a także starożytnej
Grecji i Rzymu
3. Narodziny, zasady oraz znaczenie dla dziedzictwa Europy medycyny i farmacji arabskiej, narodziny i mechanizmy nowożytnej
medycyny i farmacji europejskiej
4. Ewolucja pojęć zdrowia i choroby od czasów prehistorycznych do XX w. n.e.
5. Narodziny i przeobrażenia szpitalnictwa, początki europejskiego aptekarstwa jako profesji, rewolucyjne zmiany w zakresie XIX-wiecznej
chirurgii (wprowadzenie aseptyki i antyseptyki oraz zwycięstwo nad bólem)
6. Społeczne aspekty medycyny w okresie od XVIII do XX w., a także powstawanie współczesnych metod diagnostycznych i kształtowanie
się współczesnej farmacji (XVIII/XIX w.) |
W cyklu 2025/26L:
Przedmiot "historia medycyny i diagnostyki laboratoryjnej" ma na celu zapoznanie studentów z zagadnieniami takimi jak:
1. Metodologiczny opis historii medycyny oraz historii farmacji jako nauki
2. Funkcjonowanie medycyny i farmacji (protofarmacji) najdawniejszych cywilizacji - Mezopotamii, Egiptu, Indii, Chin, a także starożytnej
Grecji i Rzymu
3. Narodziny, zasady oraz znaczenie dla dziedzictwa Europy medycyny i farmacji arabskiej, narodziny i mechanizmy nowożytnej
medycyny i farmacji europejskiej
4. Ewolucja pojęć zdrowia i choroby od czasów prehistorycznych do XX w. n.e.
5. Narodziny i przeobrażenia szpitalnictwa, początki europejskiego aptekarstwa jako profesji, rewolucyjne zmiany w zakresie XIX-wiecznej
chirurgii (wprowadzenie aseptyki i antyseptyki oraz zwycięstwo nad bólem)
6. Społeczne aspekty medycyny w okresie od XVIII do XX w., a także powstawanie współczesnych metod diagnostycznych i kształtowanie
się współczesnej farmacji (XVIII/XIX w.) |
Całkowity nakład pracy studenta
1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela:
- udział w wykładach: 15 godzin
- udział w laboratoriach: nie dotyczy
- udział w seminariach: nie dotyczy
- udział w konsultacjach: 3 godziny
- udział w kolokwium końcowym - 1 godzina
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi
19 godzin, co odpowiada 0,76 punktu ECTS.
2. Bilans nakładu pracy studenta:
- udział w wykładach: 15 godzin
- udział w laboratoriach: nie dotyczy
- udział w seminariach: nie dotyczy
- udział w konsultacjach: 3 godziny
- czytanie wskazanej literatury naukowej: 2 godziny
- przygotowanie do kolokwium i kolokwium końcowe: 4+1= 5 godzin
Łączny nakład pracy związany z realizacją przedmiotu wynosi 25 godzin, co odpowiada 1 punktowi ECTS.
3. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi:
- czytanie wskazanej literatury naukowej: 2 godziny
Łączny czas pracy studenta związany z prowadzonymi badaniami naukowymi wynosi 2 godziny, co odpowiada 0,08 ETCS
Efekty uczenia się - wiedza
Wykłady student zna i rozumie:
W1: historyczny postęp myśli lekarskiej oparty na doskonaleniu technik diagnostycznych. C.W01.
W2: istotne odkrycia naukowe dotyczące diagnostyki, leczenia oraz profilaktyki chorób w różnych okresach historycznych. C.W02.
W3. nowe osiągnięcia medyczne i procesy je kształtujące oraz czołowych przedstawicieli medycyny polskiej i światowej. C.W03.
W4: kierunki rozwoju diagnostyki laboratoryjnej, a także rozwoju historycznej myśli filozoficznej oraz etycznych podstaw rozstrzygania
dylematów moralnych, związanych z wykonywaniem zawodu diagnosty laboratoryjnego i innych zawodów medycznych. C.W05
Efekty uczenia się - umiejętności
Wykłady student potrafi:
U1: motywować do zachowań prozdrowotnych. C.U07
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
Wykłady student powinien być gotów do:
K1: identyfikacji i rozstrzygania dylematów związanych z wykonywaniem zawodu diagnosty laboratoryjnego w oparciu o zasady etyczne
oraz formułowania opinii dotyczących różnych aspektów działalności zawodowej. C.K01
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2024/25L: | W cyklu 2025/26L: |
Metody dydaktyczne
- wykład informacyjny (konwencjonalny) z prezentacją multimedialną
- wykład problemowy
Wymagania wstępne
Wiedza z zakresu historii powszechnej i Polski na poziomie ponadgimnazjalnym
Kryteria oceniania
Warunkiem zaliczenia wykładu jest 100 % obecność na zajęciach
Przedmiot kończy się kolokwium końcowym (test wielokrotnego wyboru- Multiple-choice questions, MCQ), ok. 20 pytań. Warunkiem
zaliczenia testu jest uzyskanie minimum 75% poprawnych odpowiedzi.
Procent punktów Ocena
94-100% Bardzo dobry
93% Dobry plus
85%-92% Dobry
80%-84% Dostateczny plus
75%-79% Dostateczny
0-74% Niedostateczny
Kolokwium końcowe: ≥ 75% (W1-W4, U1, K1).
Praktyki zawodowe
Literatura
Piśmiennictwo podstawowe / obowiązujące
1. Brzeziński T. (red): Historia medycyny, Warszawa 2000.
2. Rembieliński R., Kuźnicka B.: Historia farmacji, Warszawa 1987.
3. Szumowski W.: Historia medycyny filozoficznie ujęta, Warszawa 1994.
Piśmiennictwo uzupełniające
1. Apteka „Pod Łabędziem” w Bydgoszczy, pod red. A. Drygasa, Bydgoszcz 2003.
2. Bartkowiak L. Kształtowanie się aptekarstwa w Polsce (XVIII – XX wiek). Studium historiograficzne, Poznań 2004.
3. Danysz A. Historia farmakologii w Polsce, Warszawa 1997.
4. Drygas A., Zarys historii farmacji, Gdańsk 1981.
5. Dzierżanowski R., Słownik chronologiczny dziejów medycyny i farmacji, Warszawa 1983.
6. Jütte R.: Historia medycyny alternatywnej. Od magii do naturalnych metod leczenia, Warszawa 2001.
7. Kikta T., Przemysł farmaceutyczny w Polsce (1823 – 1939), Warszawa 1972
8. Leszczyłowski B., Propedeutyka rozwoju polskiej farmaceutycznej myśli etyczno – deontologicznej na tle realiów społeczno –
politycznych kraju 1523 – 1989, Łódź 1997.
9. Rostafiński S., Moska D., Etyka farmaceutyczna, Warszawa 1986.
10. Thorwald J., Dawna medycyna, jej tajemnice i potęga, Warszawa, Kraków, Gdańsk, Łódź 1990.
11. Zawód farmaceuty na ziemiach polskich w XIX i XX wieku, pod red. Bożeny Urbanek, Warszawa – Katowice 2006.
Periodyki:
1. Archiwum Historii i Filozofii Medycyny
2. Farmacja Polska
3. Medycyna Nowożytna. Studia nad Historią Medycyny
|
W cyklu 2024/25L:
Piśmiennictwo podstawowe / obowiązujące
1. Brzeziński T. (red): Historia medycyny, Warszawa 2000.
2. Rembieliński R., Kuźnicka B.: Historia farmacji, Warszawa 1987.
3. Szumowski W.: Historia medycyny filozoficznie ujęta, Warszawa 1994.
Piśmiennictwo uzupełniające
1. Apteka „Pod Łabędziem” w Bydgoszczy, pod red. A. Drygasa, Bydgoszcz 2003.
2. Bartkowiak L. Kształtowanie się aptekarstwa w Polsce (XVIII – XX wiek). Studium historiograficzne, Poznań 2004.
3. Danysz A. Historia farmakologii w Polsce, Warszawa 1997.
4. Drygas A., Zarys historii farmacji, Gdańsk 1981.
5. Dzierżanowski R., Słownik chronologiczny dziejów medycyny i farmacji, Warszawa 1983.
6. Jütte R.: Historia medycyny alternatywnej. Od magii do naturalnych metod leczenia, Warszawa 2001.
7. Kikta T., Przemysł farmaceutyczny w Polsce (1823 – 1939), Warszawa 1972
8. Leszczyłowski B., Propedeutyka rozwoju polskiej farmaceutycznej myśli etyczno – deontologicznej na tle realiów społeczno –
politycznych kraju 1523 – 1989, Łódź 1997.
9. Rostafiński S., Moska D., Etyka farmaceutyczna, Warszawa 1986.
10. Thorwald J., Dawna medycyna, jej tajemnice i potęga, Warszawa, Kraków, Gdańsk, Łódź 1990.
11. Zawód farmaceuty na ziemiach polskich w XIX i XX wieku, pod red. Bożeny Urbanek, Warszawa – Katowice 2006.
Periodyki:
1. Archiwum Historii i Filozofii Medycyny
2. Farmacja Polska
3. Medycyna Nowożytna. Studia nad Historią Medycyny. |
W cyklu 2025/26L:
Piśmiennictwo podstawowe / obowiązujące
1. Brzeziński T. (red): Historia medycyny, Warszawa 2000.
2. Rembieliński R., Kuźnicka B.: Historia farmacji, Warszawa 1987.
3. Szumowski W.: Historia medycyny filozoficznie ujęta, Warszawa 1994.
Piśmiennictwo uzupełniające
1. Apteka „Pod Łabędziem” w Bydgoszczy, pod red. A. Drygasa, Bydgoszcz 2003.
2. Bartkowiak L. Kształtowanie się aptekarstwa w Polsce (XVIII – XX wiek). Studium historiograficzne, Poznań 2004.
3. Danysz A. Historia farmakologii w Polsce, Warszawa 1997.
4. Drygas A., Zarys historii farmacji, Gdańsk 1981.
5. Dzierżanowski R., Słownik chronologiczny dziejów medycyny i farmacji, Warszawa 1983.
6. Jütte R.: Historia medycyny alternatywnej. Od magii do naturalnych metod leczenia, Warszawa 2001.
7. Kikta T., Przemysł farmaceutyczny w Polsce (1823 – 1939), Warszawa 1972
8. Leszczyłowski B., Propedeutyka rozwoju polskiej farmaceutycznej myśli etyczno – deontologicznej na tle realiów społeczno –
politycznych kraju 1523 – 1989, Łódź 1997.
9. Rostafiński S., Moska D., Etyka farmaceutyczna, Warszawa 1986.
10. Thorwald J., Dawna medycyna, jej tajemnice i potęga, Warszawa, Kraków, Gdańsk, Łódź 1990.
11. Zawód farmaceuty na ziemiach polskich w XIX i XX wieku, pod red. Bożeny Urbanek, Warszawa – Katowice 2006.
Periodyki:
1. Archiwum Historii i Filozofii Medycyny
2. Farmacja Polska
3. Medycyna Nowożytna. Studia nad Historią Medycyny. |
Uwagi
|
W cyklu 2024/25L:
|
W cyklu 2025/26L:
|
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: