Psychologia z elementami komunikacji klinicznej
1700-A1-PSYCHZEKK-SJ
W ramach przedmiotu zostaną omówione podstawowe pojęcia
z zakresu psychologii ogólnej. Ponadto, zostanie szeroko omówiona problematyka stresu i emocji oraz ich związków
ze zdrowiem, a także możliwości oddziaływania na psychikę w celu profilaktyki schorzeń somatycznych. Poruszone zostaną zagadnienia funkcjonowania jednostki w społeczeństwie
i związanych z tym możliwości organizacji pracy, promocji zachowań i oddziaływań prozdrowotnych. Studenci zostaną zapoznani z zagadnieniami związanymi z psychologicznymi
i etycznymi aspektami komunikacji z pacjentem.
Całkowity nakład pracy studenta
1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi:
udział w wykładach: 15 godzin
Łączny nakład pracy studenta związany z realizacją przedmiotu wynosi 15 godzin, co odpowiada 0,6 punktu ECTS.
2. Bilans nakładu pracy studenta:
udział w wykładach: 15 godzin
czytanie wybranego piśmiennictwa naukowego:
6 godziny
przygotowanie do zaliczenia i zaliczenie końcowe: 3+1=4 godzin.
Łączny nakład pracy studenta związany z realizacją przedmiotu wynosi 25 godzin, co odpowiada 1 punktowi ECTS.
3. Bilans nakładu pracy o charakterze praktycznym:
przygotowanie do zaliczenia: 3 godziny.
Łączny nakład pracy studenta o charakterze praktycznym wynosi 3 godziny co odpowiada 0, 12 punktu ECTS.
4. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki
Nie dotyczy
Efekty uczenia się - wiedza
Wykłady student zna i rozumie:
W1: zjawiska psychologiczne występujące w grupach społecznych. C.W09.
W2: czynniki społeczne warunkujące zachowania i postawy ludzkie. C.W09.
W3: zasady komunikacji interpersonalnej. C.W.09.
Efekty uczenia się - umiejętności
Efekty kształcenia – umiejętności Wykłady student potrafi:
U1: wyznaczyć cele pracy zespołu, dokonać podziału zadań i ewaluacji efektów pracy. C.U06.
U2: efektywnie komunikować się z innymi w celu kształtowania zachowań prozdrowotnych. C.U07.
U3: rozpoznawać własne ograniczenia w zakresie umiejętności komunikacyjnych i doskonalić te umiejętności. C.U11.
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
Efekty kształcenia – umiejętności Wykłady student potrafi:
U1: wyznaczyć cele pracy zespołu, dokonać podziału zadań i ewaluacji efektów pracy. C.U06.
U2: efektywnie komunikować się z innymi w celu kształtowania zachowań prozdrowotnych. C.U07.
U3: rozpoznawać własne ograniczenia w zakresie umiejętności komunikacyjnych i doskonalić te umiejętności. C.U11.
Metody dydaktyczne
Wykład:
- wykład informacyjny (konwencjonalny) z prezentacją multimedialną;
- wykład problemowy;
- wykład konwersatoryjny.
Wymagania wstępne
Brak.
Koordynatorzy przedmiotu
Kryteria oceniania
Wykład:
Kolokwium: test jednokrotnego wyboru. Zaliczenie > 59% (W1-W3, U-U3, K1).
Kryteria oceniania:
Procent punktów Ocena
91-100% Bardzo dobry
85-90% Dobry plus
75-84% Dobry
70-74% Dostateczny plus
60-69% Dostateczny
0-59% % Niedostateczny
Praktyki zawodowe
Literatura
Literatura podstawowa:
1. Strelau J, Doliński D. Psychologia. Podręcznik akademicki (tom 1-3). GWP, Gdańsk 2003
2. Sęk H. Wprowadzenie do psychologii klinicznej. Scholar, Warszawa 2005
3. Seligman MEP, Walker EF, Rosenhan DL. Psychopatologia. Zysk i S-ka, Poznań 2003
4. Aronson E, Wilson T, Akert R, Psychologia społeczna – serce i umysł. Zyska i S-ka, Poznań 2007.
Obowiązuje od cyklu 2014/2025:
Literatura uzupełniająca:
1. Rybakowski J. Pużyński, Wciórka J. Psychiatria. Elsevier, Warszawa 2010.
2. Nęcka E. Psychologia: wprowadzenie. Scholar. 2023.
3. Wojciszke B. Psychologia społeczna. Scholar. 2019.
4. Tytoń P. Komunikacja z pacjentem. Czelej. 2024.
5. Cyrkloff – Gorczyca M. Komunikacja I stosunki interpersonalne /Dostępny Online/. 2019.
|
W cyklu 2022/23Z:
Literatura podstawowa:
1. Strelau J, Doliński D. Psychologia. Podręcznik akademicki (tom 1-3). GWP, Gdańsk 2003
2. Sęk H. Wprowadzenie do psychologii klinicznej. Scholar, Warszawa 2005
3. Seligman MEP, Walker EF, Rosenhan DL. Psychopatologia. Zysk i S-ka, Poznań 2003
4. Aronson E, Wilson T, Akert R, Psychologia społeczna – serce i umysł. Zyska i S-ka, Poznań 2007. |
W cyklu 2024/25Z:
Literatura podstawowa:
1. Strelau J, Doliński D. Psychologia. Podręcznik akademicki (tom 1-3). GWP, Gdańsk 2003
2. Sęk H. Wprowadzenie do psychologii klinicznej. Scholar, Warszawa 2005
3. Seligman MEP, Walker EF, Rosenhan DL. Psychopatologia. Zysk i S-ka, Poznań 2003
4. Aronson E, Wilson T, Akert R, Psychologia społeczna – serce i umysł. Zyska i S-ka, Poznań 2007.
Obowiązuje od cyklu 2024/2025:
Literatura uzupełniająca:
1. Rybakowski J. Pużyński, Wciórka J. Psychiatria. Elsevier, Warszawa 2010.
2. Nęcka E. Psychologia: wprowadzenie. Scholar. 2023.
3. Wojciszke B. Psychologia społeczna. Scholar. 2019.
4. Tytoń P. Komunikacja z pacjentem. Czelej. 2024.
5. Cyrkloff – Gorczyca M. Komunikacja I stosunki interpersonalne /Dostępny Online/. 2019.
|
W cyklu 2025/26Z:
Literatura podstawowa:
1. Strelau J, Doliński D. Psychologia. Podręcznik akademicki (tom 1-3). GWP, Gdańsk 2003
2. Sęk H. Wprowadzenie do psychologii klinicznej. Scholar, Warszawa 2005
3. Seligman MEP, Walker EF, Rosenhan DL. Psychopatologia. Zysk i S-ka, Poznań 2003
4. Aronson E, Wilson T, Akert R, Psychologia społeczna – serce i umysł. Zyska i S-ka, Poznań 2007.
Obowiązuje od cyklu 2024/2025:
Literatura uzupełniająca:
1. Rybakowski J. Pużyński, Wciórka J. Psychiatria. Elsevier, Warszawa 2010.
2. Nęcka E. Psychologia: wprowadzenie. Scholar. 2023.
3. Wojciszke B. Psychologia społeczna. Scholar. 2019.
4. Tytoń P. Komunikacja z pacjentem. Czelej. 2024.
5. Cyrkloff – Gorczyca M. Komunikacja I stosunki interpersonalne /Dostępny Online/. 2019.
|
Uwagi
|
W cyklu 2022/23Z:
|
W cyklu 2024/25Z:
|
W cyklu 2025/26Z:
|
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: