Seminarium z zakresu przygotowania pracy licencjackiej 1600-Opt32SEMPPL9-S1

Przedmiot Seminarium z zakresu przygotowania pracy licencjackiej pozwala na osiągniecie zamierzonych efektów kształcenia poprzez ukształtowanie u studentów umiejętności prezentacji zagadnień naukowych, szczególnie: wyboru istotnych treści tematyki zagadnienia i opracowywanie badań, a także przygotowanie studentów do merytorycznej oraz publicznej dyskusji na tematy naukowe i profesjonalne.

Całkowity nakład pracy studenta

1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: - udział w seminarium: 10 godzin - konsultacje: 8 godzin Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 18 godzin, co odpowiada 0,72 punktom ECTS 2. Nakład pracy w powiązaniu z prowadzonymi badaniami naukowymi: - czytanie wskazanej literatury naukowej: 20 godzin - konsultacje badawczo – naukowe: 6 godzin - udział w seminariach objętych aktywnością naukową (z uwzględnieniem metodologii badań naukowych, wyników badań, opracowań): 6 godzin - napisanie sprawozdań z ćwiczeń objętych aktywnością naukową: 2 godziny - przygotowanie do zaliczenia w zakresie aspektów badawczo – naukowych dla danego przedmiotu: 1 godzina Łączny nakład pracy studenta związany z prowadzonymi badaniami naukowymi wynosi 35 godzin, co odpowiada 1,4 punktom ECTS 3. Bilans nakładu pracy studenta: - udział w seminarium: 10 godziny - przygotowanie do seminarium: 50 godzin Łączny nakład pracy studenta wynosi 60 godzin, co odpowiada 2,4 punktom ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Poddaje analizie zebraną wiedzę z dziedziny, do której należy temat pracy dyplomowej (K_W24). W2: Porządkuję wiedzę o przedmiocie pracy dyplomowej (K_W24, K_W38). W3: Zestawia najnowszą literaturę przedmiotu w zakresie pracy dyplomowej (K_W24). W4: Rozróżnia metody i techniki niezbędne w realizacji zadania wyznaczonego tematem pracy (K_W24, K_W38)

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Samodzielnie korzysta ze źródeł historycznych dla celów współczesnych badań (K_U01) U2: Sporządza dokumentację z badań naukowych (K_U22) U3: Przedstawia wyniki badań naukowych (K_U23) U4: Wykazuje zdolności organizowania pracy (K_U51) U5: Samodzielnie wyszukuje informacje w polskiej i obcej literaturze fachowej z uwzględnieniem zmian aktualnego stanu wiedzy (K_U53, K_U56). U6: Krytycznie poddaje dyskusji wyniki badań zaczerpniętych z literatury w zakresie studiowanej dziedziny (K_U54). U7: Posiada umiejętność pisania tekstu naukowego (K_U55). U8: Logicznie konstruuje tekst pracy dyplomowej (K_U55).

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Rozumie potrzebę popularyzacji osiągnięć na temat zagadnień studiowanej dziedziny (K_K09). K2: Korzysta z zaproponowanych sugestii w trakcie dyskusji seminaryjnej (K_K03). K3: Docenia znaczenie uczciwości intelektualnej i rzetelności badawczej oraz zawodowej (K_K13). K4: Posiada świadomość konieczności dotrzymywania terminów (K_K11).

Metody dydaktyczne

Seminarium: • Dyskusja dydaktyczna • Metody uczenia wspomagane komputerem • Mapa pojęciowa • Metaplan

Metody dydaktyczne poszukujące

- doświadczeń
- seminaryjna
- ćwiczeniowa
- biograficzna
- projektu

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody integracyjne
- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody wymiany i dyskusji
- metody oparte na współpracy
- metody służące prezentacji treści